【正文】 作為行動的指南，急功近利，不重視個人的道德規(guī)范和思想修養(yǎng)，只要對自己有利的就做，他們的理想大都是很現(xiàn)實的“找好工作”“拿文憑”“談戀愛”等等，至于共產(chǎn)主義理想信念，“能給自己帶來 什么好處”！我并不想要譴責誰，仔細思索這一現(xiàn)象的根源，我們從小在應試教育下長大，分數(shù)就是評判一切的標準；一些腐敗現(xiàn)象對正常社會道德的強烈負面影響；整個社會對物欲的極度崇尚，拜金主義正在放肆的高笑！這些都推波助瀾的使一些大學生掉入實用主義的沼澤。我們要追求的是一個沒有剝削和壓迫的社會，但是，我們也永不可能逾越歷史和現(xiàn)實，馬克思也承認，共產(chǎn)主義是一個“極其艱困而漫長的過程”，這個過程不會是空洞的 、無歷史內(nèi)容的。不能把共產(chǎn)黨員的標準降低為一個“好人”?。」伯a(chǎn)黨員應該是好人，但并不是所有好人都能成為一名共產(chǎn)黨員！我發(fā)現(xiàn)了那顆被我遺忘的珍珠 —— 共產(chǎn)主義的理想與信念。”大學生黨員想要有良好的理想信念，就必須從加強理論修養(yǎng)、加強人格修養(yǎng)等方面做起，在實踐中創(chuàng)造輝煌人生。而在此社會背景下，大學生黨員容易忽略價值性選擇，追求工具性選擇。 少數(shù)西方發(fā)達國家掩蓋了資本主義制度的不完善，從而易掩蓋社會主義本身的優(yōu)越性。當代大學生之所以會感到迷茫，那是因為他們方向不確定，并且缺乏主體意識。在社會實踐的過程中要便于向他們展示社會主義的優(yōu)越性、展示共產(chǎn)黨人的先進性，通過這種正面而直觀的是教育來達到教育的目的。大學生黨員的社會實踐一要進一步拓寬渠道，二要結(jié)合實際。 ，結(jié)合實際，加強社會實踐馬克思主義的認識論認為理論來源于社會實踐同時又指導著社會實踐。其次，我們傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容包含“三觀”（人生觀、世界觀、價值觀）、“三義（愛國主義、集體主義、社會主義）”、“三德（社會公德、職業(yè)道德、家庭美德）”。受各種因素 的影響，我國目前的腐敗現(xiàn)象在發(fā)案頻率、涉案金額、人員層次等方面呈現(xiàn)出越來越高的趨勢。一方面，高收入的社會階層已經(jīng)形成，這些人占有著相當數(shù)量的社會財富；另一方面，社會貧困階層仍存在，大量下崗工人甚至連基本生活都得不到保障。新時期人們思想活動呈現(xiàn)的這些新特征表明，人們的思想出現(xiàn)了向積極和消極兩個方面變化的可能?！八膫€多樣化”顯示了我國社會的生機和活力，人們在精神上和行為上從被動走向主動，從務虛走向務實，從保守走向創(chuàng)新。大學生黨員思想活躍，具備較高的文化素質(zhì)，因而容易到西方的政治觀點、價值觀念、文化傳統(tǒng)，在廣泛的接觸中容易動搖的迷失理想和信念。二是經(jīng)濟格 局的變化帶來的沖擊。 。同學們，讓我們每個人都點燃智慧的光芒 ,放飛明天的希望 ,為理想插上翅膀 ,在湛藍的天空上自由翱翔！ 謝 謝大家！ 上海工商外國語學院。 堅定的信念是成功的根本 ,當你擁有信念 ,你就擁有了最寶貴的 財富。 然而現(xiàn)實中會有一些大學生在理想信念方面出現(xiàn)問題，在我個人看來與上面提到過的幾個環(huán)境因素有關，首先由于我們對理想信念的重要性認識不足，其次就是社會環(huán)境越來越復雜，再者有些大學生不能把理想信念與思想實際相結(jié)合，認識還是有所欠佳，最后一點值得討論的是我們大多是獨生子女，都是在家庭悉心呵護下成長，有很強的優(yōu)越感，在某種程度上可以說，我們大多從小就生活在人為的“理想”環(huán) 境中，缺乏人際交往的訓練和現(xiàn)實環(huán)境的磨煉。首先，大學生的素質(zhì)是確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地的關鍵條件，而理想信念是大學生素質(zhì)的核心要素。所以人應該從小有理想有宏遠志向。這些，都有利于理想信念教育氛圍的營造。為此，必須熱切關注大學生成長中的困惑，滿足他們成長中對理想信念的需求。當代大學生思想活躍，視野開闊，對各種問題尤其是社會普遍關注的熱點難點問題興趣濃厚。尤其是生活壓力，除了部分特困生外，主要體現(xiàn)為一些長期養(yǎng)尊處優(yōu)的獨生子女生活自理能力弱，面對挫折和新環(huán)境自我調(diào)節(jié)能力不強。 獨生子女性格特點獨特。當今時代，是一個偉大變革的時代，社會環(huán)境復雜多變。 應當看到，近年來一些大學生在理想信念方面出現(xiàn)問題，甚至走上違法犯罪的道路，與一些地方、部門和學校對大學生理想信念教育重要性認識不足、重視不夠、辦法不多是密不可分的。 強化大學生理想信念教育是當務之急。以人才培養(yǎng)為突破口，努力提高本民族的科學文化素質(zhì)，培植和發(fā)展知識和科技創(chuàng)新能力，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的關鍵所在。一個政黨、一個國家、一個民族，只有確立了共同的理想信念，才會有強大的凝聚力和向心力。根據(jù)大學生體現(xiàn)出的明顯功利心特點，想要提高大學生理想信念工作，不僅可以通過理論講授，也可以通過校外活動。教師需要借助文字、高清圖、短片等多種工具來使學生通過日常生活信息來自主學習理想信念教育所要求的內(nèi)容，從而快樂學習，輕松學習。把馬克思主義指導思想作為理想信念教育的關鍵步驟，這一步已經(jīng)成為理想信念教育中最重要的一點。一方面，尊重學生主體的個體差異性。在進行理想信念教育的 .過程中，大學生通過老師的多種授課方式來塑造自 身優(yōu)良的品質(zhì)，這就在很大程度上增強了其權威性，與此同時，把理想信念教育的目的和希冀告訴學生，讓學生能夠自主學習。 首先，大學生的地位是理想信念教育的主要受益者和承擔者，這點毋庸置疑。由此可以看出，強化青年團體的理想信念教育，幫助其樹立健全的三觀，是鼓舞大學生全面發(fā)展的精神保障。廣大有識青年的思想認識高度和社會精神文明發(fā)展方向是否統(tǒng)一，與和諧社會的建設目標是否統(tǒng)一，都是影響精神文明建設工作以及和諧社會 建設的重要影響因素。 。同時，加強理 想信念教育工作的廣度和深度，也可以推動廣大學生群體形成百折不撓以及奉獻社會的高尚精神，這成為了高校在讀生思想道德建設工作的必要品質(zhì)。 一、理想信念教育的重要意義 。 近年來，人們越發(fā)重視文化教育事業(yè)的開展，國內(nèi)的高等教育體系也不斷的得到了發(fā)展與完善，高校在讀生開始備受社會各階層人士的關注。根據(jù)大學生體現(xiàn)出的明顯功利心特點，想要提高大學生理想信念工作，不僅可以通過理論講授，也可以通過校外活動。教師需要借助文字、高清圖、短片等多種工具來使學生通過日常生活信息來自主學習理想信念教育所要求的內(nèi)容，從而快樂學習，輕松學習。把馬克思主義指導思想作為理想信念教育的關鍵步驟，這一步已經(jīng)成為理想信念教育中最重要的一點。一方面，尊重學生主體的個體差異性。在進行理想信念教育的 .過程中，大學生通過老師的多種授課 方式來塑造自身優(yōu)良的品質(zhì)，這就在很大程度上增強了其權威性，與此同時，把理想信念教育的目的和希冀告訴學生，讓學生能夠自主學習。 的主體地位 首先，大學生的地位是理想信念教育的主要受益者和承擔者，這點毋庸置疑。由此可以看出，強化青年團體的理想信念教育，幫助其樹立健全的三觀，是鼓舞大學生全面發(fā)展的精神保障。廣大有識青年的思想認識高度和社會精神文明發(fā)展方向是否統(tǒng)一，與和諧社會的建設目標是否統(tǒng)一，都是影響精神文明建設工作以及和諧社會建設的重要影響因素。 。同時，加強理想信念教育工作的廣度和深度，也可以推動廣大學生群體形成百折不撓以及奉獻社會的高尚精神，這成為了高校在讀生思想道德建設工作的必要品質(zhì)。 一、理想信念教育的重要意義 。 近年來，人們越發(fā)重視文化教育事業(yè)的開展，國內(nèi)的高等教育體系也不斷的得到了發(fā)展與完善，高校在讀生開始備受社會各階層人士的關注。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是收集整理的當代大學生理想信念教育的科學路徑探索論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。同時，人們開始意識到思想信念教育工作的重要性，作為培育學生思想道德修養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，已經(jīng)成為了亟待解決的重要研究課題之一。此舉可以說是提高廣大高校學生思想道德修養(yǎng)的必備之義。正因如此，加強高等院校在讀學生的理想信念教育，成為提高學生思想道德建設工作的必備內(nèi)涵及內(nèi)在要求。各青年團體，既是國之棟梁，又是和諧社會前進發(fā)展的排頭兵，自然也就成為了思想道德建設工作的核心針對群體。因為青年團體們畢竟初 出茅廬，缺少社會實踐經(jīng)驗和人生閱歷，無法正確的找準其存在價值及意義的大有人在，同時也沒有合理的、體系化的理論對其進行必要的引導，正因如此，青年團體們的三觀不堅定的同時，也就無法堅持正確的理想信念。踐行馬克思主義思想觀，從而更好的對大學生進行理想信念教育，需 要踐行以下幾方面：首先，大力推行踐行馬克思主義思想觀相關活動，引導大學生積極用社會主義核心價值體系來修身養(yǎng)性，將自身的素質(zhì)提升到與社會主義社會要求人才相適應的層次；其次，帶領大學生在馬克思主義思想影響下積極進行社會實踐，從而更好的知曉中國的未來和發(fā)展，明確身負的責任以及職責，看清社會的發(fā)展趨勢，清楚個人將來的夢想和追求的方向；最后，為大學生樹立積極將馬克思主義融入社會實踐的高尚思想，正確利用馬克思主義來消除生產(chǎn)生活中出現(xiàn)的問題，以腳踏實地、夯實基礎、不卑不亢的品質(zhì)去迎接祖國美好的未來。再次，增強理想信念教育的權威性。 在理想信念教育過程中，教師應該尊重學生的個體差異，包括：才氣、性格、德行，因此必須采取不同的方式對學生開展差異性教育和輔導，以便能夠使多數(shù)大學生從心底感悟理想信念教育原則和目的。另一方面，充實教育內(nèi)容。作為思想 政治教育工作者，其可以對學生們進行“德律教育”，也可以對學生們進行“法制教育”，使其能夠在一定程度上宣揚社會主義法治思想，從而落實社會主義核心價值觀，從根本上認識社會主義核心價值體系，同時把思想積極落實于行動之中，用實際行動來證明中國夢的存在性。大學生把理論應用于實踐，一方面提升了自身的理想信念基礎，另一方面也確立了自己人生的方向，并為之不懈奮斗，最終完善大學開展教育工作的初衷。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？下面是收集整理的