【正文】 題的情況；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行假期支教也是一個(gè)不錯(cuò)的方法，這樣可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行人生價(jià)值的思考，以此來提高他們的社會(huì)使命感，從而引導(dǎo)其牢固樹立為社會(huì)主義服務(wù)的思想，實(shí)現(xiàn)其生命的價(jià)值。同時(shí)，教師應(yīng)該充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，綜合利用多種教學(xué)工具開展理想信念教育的必要展示，及時(shí)把社會(huì)主義現(xiàn)代化理念同學(xué)生的未來方向相聯(lián)系，讓每個(gè)人都充分體會(huì)自己對于國家未來發(fā)展的意義，以便在未來的祖國發(fā)展前進(jìn)過程中，學(xué)生能夠發(fā)揮其主人翁作用，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)建言獻(xiàn)策。最后，用具體事例論述理想信念教育的內(nèi)容，使大學(xué)生能夠在實(shí)際生活的應(yīng)用中感受到理想信念教育的重要性。 二、大學(xué)生理想信念教學(xué)提高的方法 。 培育高校在讀生思想政治教育工作的中心環(huán)節(jié)，就是樹立堅(jiān)定的理想信念。 高校 生的思想道德培養(yǎng)工作，受到國家以及全社會(huì)各階層人士的廣泛重視，成為當(dāng)下亟待解決的一個(gè)重要任務(wù)。當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的科學(xué)路徑探索論文（樣例 5） 第一篇：當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的科學(xué)路徑探索論文 當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的科學(xué)路徑探索論文 在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。增強(qiáng)高校生的理想信念教育，主要有以下兩點(diǎn)作用：首先，可以提高廣大學(xué)生群體的思想道德素質(zhì)；其次，培養(yǎng)廣大學(xué)生群體正確的三觀和宏大的社會(huì)理想。各高等院校之所以普遍開設(shè)這一課程，就是要幫助廣大高校有識(shí)青年，找準(zhǔn)定位，形成正確的三觀，自覺擔(dān)負(fù)起社會(huì)公共義務(wù)，把中華民族的偉大發(fā)展目標(biāo)當(dāng)作個(gè)人理想追求的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，青年團(tuán)體爭先勇進(jìn)，立志于成為當(dāng)代社 會(huì)需要的現(xiàn)代化專業(yè)性人才，繼而促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)我族人民的復(fù)興之愿。馬克思主義作為中國取得自主權(quán)、人民主權(quán)、中國近代化逐步推進(jìn)的致勝思想觀的地位出現(xiàn)。我們可以利用多媒體手段來促進(jìn)理想信念教育過程的效果，開展多種教育方式，有利于引發(fā)教育者的情感，從而帶領(lǐng)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和接受理想信念教育，從而推動(dòng)其思想理念的形成和發(fā)展，積極融入國家的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，為更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值而努力，為培養(yǎng)社會(huì)主義四有新 人而奮斗終身。 對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的最重要的途徑就是進(jìn)行課堂教學(xué)。 第二篇：當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的科學(xué)路徑探索論文 當(dāng)代大學(xué)生理想信念教育的科學(xué)路徑探索論文 在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。增強(qiáng)高校生的理想信念教育，主要有以下兩點(diǎn)作用：首先，可以提高廣大學(xué)生群體的思想道德素質(zhì)；其次，培養(yǎng)廣大學(xué)生群體正確的三觀和宏大的社會(huì)理想。各高等院校之所以普遍開設(shè)這一課程，就是要幫助廣大高校有識(shí)青年，找準(zhǔn)定位，形成正確的三觀，自覺擔(dān)負(fù)起社會(huì)公共義務(wù)，把中華民族的偉大發(fā)展目標(biāo)當(dāng)作個(gè)人理想追求的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，青年團(tuán)體爭先勇進(jìn)，立志于成為當(dāng)代社會(huì)需要的現(xiàn)代化專業(yè)性人才，繼而促進(jìn)民族大團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)我族人民的復(fù)興之愿。馬克思主義作為中國取得自主權(quán)、人民主權(quán)、中國近代化逐步推進(jìn)的致勝思想觀的地位出現(xiàn)。我們可以利用多媒體手段來促進(jìn)理想信念教育過程的效果，開展多種教育方式，有利于引發(fā)教育者的情感，從而帶領(lǐng)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和接受理想信念教育，從而推動(dòng)其思想理念的形成和發(fā)展，積極融入國家的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，為更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值而努力，為培養(yǎng)社會(huì)主義四有新人而奮斗終身 。 對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的最重要的途徑就是進(jìn)行課堂教學(xué)。 第三篇：重視當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育 重視當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育 以理想信念為核心，深入開展樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的核心任務(wù)之一。他們不僅比 較系統(tǒng)地掌握了某一方面或某一領(lǐng)域的現(xiàn)代專門科學(xué)知識(shí)，是未來知識(shí)和科技創(chuàng)新的主體；而且擁有較系統(tǒng)的現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后將成為各部門或單位的骨干。往往只是把理論學(xué)習(xí)的目的定位于拿文憑或考研提高考分，而不是在掌握馬克思主義科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，未能牢固地樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。獨(dú)生子女獨(dú)特的生活環(huán)境使當(dāng)代大學(xué)生一定程度上存在 一個(gè)中心 、 兩個(gè)矛盾 、 三個(gè)壓力 。其次，要在滿足成長需求上下功夫。 第四篇：當(dāng)代大學(xué)生的理想信念 當(dāng)代大學(xué)生的理想信念 今 天我演講的主題是當(dāng)代大學(xué)生的理想信念。 著名革命家，政治家，理論家 列寧曾經(jīng)講過：“我們是未來的黨，而未來是屬于青年的”。因?yàn)槲覀凅w現(xiàn)了自身的人生價(jià)值，這就夠了。一方面由于以美國為首的資本主義在政治、經(jīng)濟(jì)等方面的強(qiáng)勁發(fā)展以及社會(huì)主義國家在改革和發(fā)展中所遇到的挫折形成鮮明對比；另一方面由于十多年來新的世界格局還未形成，世界正處在新舊格局交替的過渡時(shí)期，并且由于此次世界格局轉(zhuǎn)換也比以往歷次世界格局轉(zhuǎn)換復(fù)雜得多，需要較長時(shí)間完成，目前發(fā)展勢頭還很不夠明顯。經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化、社會(huì)生活方式多樣化、社會(huì)組織形式多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式多樣化趨勢日趨明顯。與此同時(shí)，我們必須看到，改革開放過程中出現(xiàn)的一些問題也對人們的思想產(chǎn)生了消極的影響，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)使我們黨的思想建設(shè)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。 二、加強(qiáng)大學(xué)生黨員理想信念教育的對策 ，注重方法，加強(qiáng)政治理論近幾年來，大學(xué)生的思想政治認(rèn)識(shí)是在不但提高，但思想政治教育的內(nèi)容卻落后 于我們認(rèn)識(shí)的發(fā)展。首先，黨的理論具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，也就是說黨的理論是不斷發(fā)展的理論，是不斷完善的理論，而我們黨的理論都來自于社會(huì)實(shí)踐，沒有廣泛的社會(huì)實(shí)踐我們的理論怎么發(fā)展和完善呢？當(dāng)然，發(fā)展黨的理論的社會(huì)實(shí)踐要靠廣大人民群眾，但更重要的是要靠廣大黨員，大學(xué)生黨員自然也不能例外。因此，大學(xué)生黨員始終把理想信念放在首要位置，但是，由于大學(xué)生理想信念教育面臨著種種嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 其次，大學(xué)生黨員競爭與發(fā)展的問題。只有新一代的接班人有了明確的理想信念與競爭發(fā)展意識(shí)并且付諸實(shí)踐，黨和國家的生命才能生生不息。 2 實(shí)用主義對共產(chǎn)主義的沖擊我國的經(jīng)濟(jì)在持續(xù)高速發(fā)展，這種發(fā)展要實(shí)效，速效。關(guān)鍵在認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展離不開社會(huì)的環(huán)境支持，只有確立個(gè)人與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一的理想，個(gè)人的理想才能得到充分 的實(shí)現(xiàn)，過于急功近利的人往往不易成功。 二、樹立堅(jiān)定信念，是提高教育工作者職業(yè)素質(zhì) 的需要鄧小平同志曾經(jīng)指出：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有社會(huì)主義覺悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教育工作者?！币虼?，要增強(qiáng)我們民族的凝聚力和向心力，最重要的是有堅(jiān)定的強(qiáng)國富民信念去團(tuán)結(jié)和組織廣泛的人民武裝大眾持續(xù)奮斗?？陀^分析新時(shí)期黨員理想信念面對的挑戰(zhàn)并提出對策措施，改革創(chuàng)新理想信念教育方法，對于加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)無疑具有重大意義。 （一）外界環(huán)境的影響 首先，由于傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)的轉(zhuǎn)型，必然使得人們的精神世界處于棄舊揚(yáng)新、探索嘗試過程。拜金主義、享樂主義、功利主義、個(gè)人主義等價(jià)值觀念在深刻影響著人們的價(jià)值判斷的同時(shí)，也導(dǎo)致大多數(shù)人對意識(shí)形態(tài)問題普遍取淡化的態(tài)度，不再盲目地信仰某種意識(shí)形態(tài)。而從目前來看，有相當(dāng)一部分沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，理論素質(zhì)較低，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，在進(jìn)行思想教育時(shí)，缺乏理論性和藝術(shù)性，不能有效解決教育對象思想中的疑難問題。這些社會(huì)問題必然會(huì)對黨員的思想產(chǎn)生各種各樣的影響，引發(fā)他們對社會(huì)主義制度優(yōu)越性、馬克思主義的科學(xué)性等問題的重新思考。而在實(shí)際工作中，有些理想信念教育工作者的方法選擇或運(yùn)用不當(dāng)。 共產(chǎn)黨員的理想信念是建立在馬克思主義的科學(xué)社會(huì)主義思想之上的。改革就是建設(shè)中國特色社會(huì)主義，用中國特色社會(huì)主義的偉大成就來論證科學(xué)社會(huì)主義的前途，來鞏固社會(huì)主義的信念。這些人是國家的脊梁、社會(huì)的脊梁，承擔(dān)著建設(shè)社會(huì)主義、代表社會(huì)主義價(jià)值觀的重任。 總之，一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家，堅(jiān)定信念極其重要。在生產(chǎn)力遠(yuǎn)未達(dá)到“各取所需”的條件下，過早地取消了私有制，并以不切實(shí)際的理論廣泛宣傳，以致把后來的“糾正”當(dāng)作“提倡”。當(dāng)今從上到下高聲口喊‘革命’、口喊‘ XXX 思想’，其實(shí)包括高喊的人在內(nèi)，有幾個(gè)人相信？一語不慎，就被打成 XX 派、 XX 分子。社會(huì)主義中國的前途系在執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨身上。 人都有利己的天性，共產(chǎn)黨員也首先是自然人。我們對在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。對馬克思主義的僵化解讀，必將導(dǎo)致對實(shí)踐著的、發(fā)展著的馬克思主義的質(zhì)疑。這些人是中華民族的脊梁，是中國人民得以走到一起團(tuán)結(jié)起來為民族偉大復(fù) 興而奮斗的凝聚力量。原蘇聯(lián)在宣傳馬克思主義理論時(shí)，就把經(jīng)典作家的思想當(dāng)作神圣不可侵犯的教條，機(jī)械地向人們灌輸，既不講馬克思主義經(jīng)典作家的思想觀點(diǎn)產(chǎn)生的歷史條件和特殊背景，也不結(jié)合本國的實(shí)際情況。一些領(lǐng)導(dǎo)干部在進(jìn)行理想信念 教育中大講“公”和“集體利益”，卻又不擇手段地侵吞“集體利益”，非法獲取私利，使理想信念教育變成了空洞的說教和欺騙，嚴(yán)重的損害了理想信念教育的“效度”和“信度”。甚至于少數(shù)黨員的入黨動(dòng)機(jī)本身就是功利化的，他們必然在各種誘惑面前抵抗力不強(qiáng)，輕易喪失黨性原則。最終對共產(chǎn)主義失去信心，政治信念動(dòng)搖。同時(shí)，黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題，主要是：一些黨員、干部忽視理論學(xué)習(xí)、學(xué)用脫節(jié)，理想信念動(dòng)搖，對馬克思主義信仰不堅(jiān)定，對中國特色社會(huì)主義缺乏信心等。在一定意義上可以說，有什么樣的理想信念，就有 什么樣的行為表現(xiàn)，就會(huì)成為什么樣的人。 三、教育要?jiǎng)?chuàng)新，信念是黨的教育事業(yè)的需要信念不是空洞的，他是有實(shí)質(zhì)內(nèi)容的，是