試當(dāng)小老師心得體會(huì)（5篇可選）-全文預(yù)覽
【正文】 晚上，祺祺回來(lái)向全家講了今天在班里當(dāng)”小老師“的細(xì)節(jié)，非常興奮，還很有感觸的說(shuō)“教小朋友挺不容易的，教了很多遍他們才學(xué)會(huì)，做老師很辛苦”。確定了要在幼兒園教小朋友們翻繩后，他在書(shū)中找到了適合教學(xué)的花樣 —— 繩子魔術(shù)和“云山霧罩”，進(jìn)行了充分的練習(xí)，最后還找到不會(huì)翻繩的姥姥做學(xué)生模擬“小老師“，一遍遍的教直到姥姥學(xué)會(huì)為至。雖然沒(méi)有說(shuō)清全部的要求，大家也都明白了個(gè)大概，趕緊到網(wǎng)上博客一看，是班里要開(kāi)展“今天我是小老師”活動(dòng)，老師和孩子一起制定了活動(dòng)規(guī)則，要負(fù)責(zé)組織半小時(shí)活動(dòng)、早晨與老師一起迎接小朋友、還要負(fù)責(zé)檢查盥洗如廁和幫助老師照顧年齡小的幼兒。在好友的。 從小到大，想當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)一直擱置我心頭，哪怕只當(dāng)個(gè)小老師也不錯(cuò)，而今天，我就圓了這個(gè)夢(mèng)，當(dāng)了一回小老師，事情是這樣的這個(gè)星期一至星期三，我們的英語(yǔ)老師，去外地聽(tīng)課。 哈哈，老師以前管我今天是我該翻身的時(shí)候了。同學(xué)們可以隨便怎么坐，只要認(rèn)真聽(tīng)課就行。 一個(gè)同學(xué)向我問(wèn)道：“背誦哪里的 ?”我還沒(méi)有回答完，又一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“背完了要不要簽字 ?”那邊有來(lái)：“在哪里背 ?”哎呀 !我的頭都快炸了，只好忍著氣，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題回答完，好不容易可以輕松一下，這時(shí)，又一位同學(xué)迎來(lái)說(shuō)：“科代表，我是組長(zhǎng)，我要在你這里背吧 ?”“好背吧 !”大約五分鐘后，又來(lái) 了：“喂，快，我要背 !!”從我后面又來(lái)了一位同學(xué)：“我背完了你怎么沒(méi)有和我簽字 ?快去簽 !!!”啊呀，現(xiàn)在的我腦子一片空白，只想安靜，安靜 !!! 通過(guò)這次我當(dāng)小老師，我知道了原來(lái)老師上好一節(jié)課，并不是那么簡(jiǎn)單，向我 !首先以為當(dāng)老師的感覺(jué)很好，沒(méi)想到是頭腦氣詐，煩惱不斷，哎 !看來(lái)，我的老師夢(mèng)是不是應(yīng)該改一改了呢 ? 試當(dāng)小老師心得體會(huì)篇 5 假如我當(dāng)英語(yǔ)小老師，我要充分利這短短的 40 分鐘，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓他們以后能自覺(jué)學(xué)習(xí)。”第一節(jié)課的上課鈴響了，同學(xué)們按照往常一樣，回到自己的座位上，等待老師的到來(lái)，而我卻已經(jīng)準(zhǔn)備好了授課書(shū)和上課的材料在講臺(tái)上等候。謝謝大家 ! 試當(dāng)小老師心得體會(huì)篇 4 從小到大，想當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)一直擱置我心頭，哪怕只當(dāng)個(gè)小老師也不錯(cuò)，而今天，我就圓了這個(gè)夢(mèng)，當(dāng)了一回小老師，事情是這樣的 這個(gè)星期一至星期三，我們的英語(yǔ)老師，去外地聽(tīng)課，而我又是英語(yǔ)科代表，應(yīng)該幫老師，所以老師就安排了我任務(wù) 管好紀(jì)律和要同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)，背誦單詞。原來(lái)船上已經(jīng)著火了好熱，好熱我大聲喊道嘩，一陣水把火撲滅了。不過(guò)我們也夠倒霉的了，里面是用燈光照出來(lái)的星星，月亮，宇宙，地球等等，我們想錄個(gè)相誰(shuí)知過(guò)山車(chē)一翻個(gè)照相機(jī)掉下去了費(fèi)了九牛二虎之力才找到。好了，于芳舟開(kāi)始轉(zhuǎn)移話(huà)題了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們慢慢的長(zhǎng)起了精神。對(duì)啊 !書(shū)本上的知識(shí)誰(shuí)不知道啊。香港澳門(mén)是我國(guó)的特別行政區(qū)香港離深圳很進(jìn)澳門(mén)離珠海很進(jìn)。我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)。哈哈 !今天你們也有叫我老師的時(shí)候。 鈴鈴鈴，上課鈴想了?！岸ｂ彙鄙险n了，我走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“大家好，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第 3 課――《眾多的河湖》請(qǐng)大家打開(kāi)社會(huì)書(shū)第 __頁(yè)?！辈粫?huì)吧 ?我聽(tīng)了不由地打了一個(gè)寒戰(zhàn)，這對(duì)膽小的我來(lái)說(shuō)可是一次難度很高的挑戰(zhàn)。到了幼兒園，他 就迅速進(jìn)入角色，站到教室門(mén)口和小朋友及家長(zhǎng)問(wèn)好，我還聽(tīng)到他向小朋友說(shuō)：“今天的風(fēng)真大，你能堅(jiān)持來(lái)幼兒園，真是一個(gè)勇敢的小雄鷹”。翻繩是祺祺平時(shí)在家里很愛(ài)玩的一個(gè)游戲，經(jīng)常是對(duì)著書(shū)自己玩著各種花樣，一玩就是很長(zhǎng)時(shí)間。 試當(dāng)小老師心得體會(huì)篇 1 一天，祺祺回到家就很認(rèn)真的告訴全家，老師說(shuō)了要開(kāi)展“小老師”活動(dòng)，我要當(dāng)小老師了。下面是為大家收集整理的試當(dāng)小老師心得體會(huì)，歡迎大家閱讀。根據(jù)祺祺平時(shí)擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，安排了幾個(gè)方案，翻繩、鋼琴、跆拳道、折紙、唱歌， 經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮，祺祺自己選擇了翻繩。出發(fā)前我們反復(fù)詢(xún)問(wèn)他，用不用帶著翻繩書(shū)，祺祺很有信心的表示不需要?！毕抡n了，老師對(duì)我說(shuō)：“安子杰，下周三的社會(huì)課由你來(lái)講。 時(shí)間過(guò)得真快，星期三很快就到了，我早早地來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，大家便簇?fù)磉^(guò)來(lái)，問(wèn)我準(zhǔn)備的怎么樣，大家的關(guān)心使我受到了鼓舞，同時(shí)又對(duì)我無(wú)形地施加了壓力。 老師讓我講今天的社會(huì)課“香港與澳門(mén)‘‘之所以老師讓我講這一課是因?yàn)槲胰ミ^(guò)香港和澳門(mén)。我說(shuō)了句坐下。于芳舟在旁邊提醒我。好今天有我和于芳舟來(lái)講香港澳門(mén)這一課。我急中生智。我悄悄的告訴了于芳舟。我主要說(shuō)說(shuō)探險(xiǎn)世界和明日世界吧 ! 明日世界里的過(guò)山車(chē)那個(gè)叫刺激。當(dāng)游到火神那時(shí)我感到很熱。看到這一幕，我眼睛 濕潤(rùn)了。 “鈴。 “撲”一聲，同學(xué)們都勾下身去寫(xiě)字，全班鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都是低著頭
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