【正文】 和會話交流，即作為學(xué)生主動學(xué)習(xí)、協(xié)作式探索的認(rèn)知工具。因此，基于單元機組生產(chǎn)的仿真教學(xué)對學(xué)生所提出的要求可以說是兩方面的：一是較高的技術(shù)素質(zhì)；二是良好的心理素質(zhì)。 一、仿真實習(xí)的總體要求 現(xiàn)代大型火力發(fā)電機組大都實行單元機組集中控制，通過 crt 屏幕對整臺機組的運行參數(shù)進(jìn)行集中監(jiān)控和操作。學(xué)校投資建設(shè)的火電仿真實習(xí)基地，就是結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點，根據(jù)學(xué)生理論課學(xué)習(xí)的實際，圍繞火電仿真培訓(xùn)教學(xué)，認(rèn)真研究并制定既切合學(xué)生實際，又在實習(xí)實習(xí)環(huán)節(jié)有所創(chuàng)新的培訓(xùn)方法，對學(xué)生加深專業(yè)理論課的學(xué)習(xí)，提高實際操作技能有著非常重要的意義。如電廠燃用高硫煤，則煙氣經(jīng)脫硫裝置的凈化后在排入大氣。原煤從煤斗落下由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。再是熱能轉(zhuǎn)變?yōu)?機械能，這個過程在蒸汽機或燃汽輪機完成 。呵呵，題外話。對于維修方面的，工作時間有些不同，有一種開玩笑的說法，說維修工個個都患有“電話恐懼癥”，只要電話一響，多半認(rèn)為就是要工作了 —— 電廠某些設(shè)備需要維修了，不管是寒冬還是酷暑，不管是白天還是黑夜，都必 趕赴現(xiàn)場。對于鍋爐，他有一個重要的組成部分就是水冷壁。 這一點在大同二電廠也可以鮮明的看得出來，我們在工人師傅的導(dǎo)引之下，穿過了電廠的廠房，其中除了只看到機器設(shè)備之外就沒有什么其他的，很難看到一個工人，偶爾看到的是幾臺可控機器，據(jù)工人師傅介紹，只需要工人在上面設(shè)置好程序就可以不管了，機器的控制全部在集控室可以觀測，所以只要電廠運行出了問題，就可以馬上得知，一個 電話過去，維修的就馬上過去，使之盡快得到解決。廠內(nèi)給人的第一感覺就是嘈雜，再就是高大的建筑物，師傅們強調(diào)最多的就是安全。其次是我國的人均用電水平 底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，大約是加拿大的 1/20，美國的 1/4，法國的 1/8，全國至今還有上千萬人沒有用上電，而且近幾年中國電力供需十分緊張，不少地區(qū)拉閘限電，可見，電力的發(fā)展還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。從小到大一直是與課本打交道，這次能直接學(xué)習(xí)課本以外的知識，當(dāng)然是不能錯過，而且要好好的 把握。因此我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識并掌握好所學(xué)的專業(yè)知識，在實踐中磨練自己，是的所學(xué)到的知識可以融會貫通，學(xué)以致用，讓自己成為一名合格的電力工作者，一名合格的動力工程師，為人類的能源事業(yè)做出貢獻(xiàn) !2 一年電廠實習(xí)期年終總結(jié) 通過一年電廠專業(yè)知識的學(xué)習(xí) ,我們對電廠有了初步的理論認(rèn)識。實習(xí)對電廠安全運行的認(rèn)識，嚴(yán)肅的工作作風(fēng)都有一定的培養(yǎng)。本次實習(xí)在我們完成專業(yè)基礎(chǔ)課后進(jìn)行，通過本次實習(xí)，使我們所學(xué)的理論知識得以鞏固和擴大，增加學(xué)生的專業(yè)實際知識 。主機與輔機及其相連的管道、線路等稱為系統(tǒng)。在汽輪機中，蒸汽的熱能轉(zhuǎn)變?yōu)檩喿有D(zhuǎn)的機械能 。這樣，發(fā)電機便把汽輪機的機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。具有熱勢能的過熱蒸汽經(jīng)管道引入汽輪機后，便將熱勢能轉(zhuǎn)變成 動能。水冷壁水管的上下兩端均通過聯(lián)箱與汽包連通，汽包內(nèi)的水經(jīng)由水冷壁不斷循環(huán)，吸收著煤愛燃燒過程中放出的熱量。因此，煤斗中的原煤要先送至磨煤機內(nèi)磨成煤粉。 四、電廠運行流程： 之所以要把這部分拿出來單獨報告，是因為上午下午主要參觀實習(xí)的內(nèi)容就是參觀電廠工作流程，而兩個電廠的機組雖然有一定的差別但是大致相同。三種方法效果不一，但耗費的成本也高低不同。全廠現(xiàn)有員工 2900 余人。三期三臺 5 萬千瓦機組于 1967～ 1971年投產(chǎn) 。在參觀完整個電廠之后，我們就乘車回到了學(xué)校，準(zhǔn)備下午再參觀太原第二熱電廠?？偨Y(jié)為“四不傷害” 即“不傷害自己，不傷害別人，不讓別人傷害自己，保護(hù)別人不被傷害。 2021 年全廠發(fā)電量突破 80 億千瓦時大關(guān)， 2021年全廠實現(xiàn)安全生產(chǎn) 600 天。到達(dá)電 廠之后我們并沒有被安排立刻開始參觀整個廠房，而是由老師帶隊到電廠的辦公樓去聽電廠的師傅給我們先進(jìn)行理論上的講解。 我們此次參觀實習(xí)的電廠均為熱電廠，且兩個電廠都是利用煤作為燃料生產(chǎn)電能，它的基本生產(chǎn)過程可概括為：燃料在鍋爐中燃燒加熱水使之成為蒸汽，將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能，蒸汽壓力推動汽輪機旋轉(zhuǎn)，熱能轉(zhuǎn)換成機械能，然后汽輪機帶動發(fā)電機旋轉(zhuǎn)，將機械能轉(zhuǎn)變成電能。無論以后我們出去做什么工作，無論我 們以后在什么崗位，我堅信這次實習(xí)的體驗將繼續(xù)指導(dǎo)我今后的工作和生活，包括對人生的態(tài)度和對工作和對生活的態(tài)度。在財務(wù)部的工作中，更加體現(xiàn)了大家理論知識與實際的結(jié)合，從原始憑證的制作到入賬，出報表，到納稅申報等等，這些都是課堂上無法完全教授的知識。更為重要的是學(xué)會將逐漸所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力的體現(xiàn)，達(dá)到實習(xí)的目的。只有通力合作，公司才可能生存，才可能在激烈的市場競爭中脫穎而出。同時每個部門的存在都不是獨立的，在公司經(jīng)營中需要各部門的相互協(xié)作，所以采購前要做好和其他部門的溝通，從生產(chǎn)部中獲取需要材料的數(shù)量信息，訂立合同后與物流部協(xié)作，保證材料的及時入庫，支付采購款項時將信息報送財務(wù)部，及時將所需的款項付清。 五、經(jīng)營成果和心得體會 在企業(yè)運作模擬實習(xí)的過程中，我們通過三年的努力經(jīng)營，最后取得了一些成績。這個流程考驗了兩個部門合作緊密度。期間必須與財務(wù)部以及物流部協(xié)商，最后選擇最佳方案。流程分如下幾步驟： 首先，要了解原料市場。主要負(fù)責(zé)原材料的采購。未來的目標(biāo)是，在實現(xiàn)會計電算化的基礎(chǔ)上，借助 ERP 先進(jìn)管理軟件，全面實現(xiàn)管理信息化，提升公司管理水平。本區(qū) 8 家模擬制造公司構(gòu)成模擬實習(xí)環(huán)境中的模擬電子工業(yè)，其工業(yè)增加值占當(dāng)?shù)仉娮有袠I(yè)增加值的 40％左右。 （一）實習(xí)目的 企業(yè)運作模擬實習(xí)，就是通過模擬公司仿真環(huán)境，讓學(xué)生熟悉公司的運作，身臨社會的競爭環(huán)境，直接參與公司的運作過程和生產(chǎn)流程，模擬生產(chǎn)經(jīng)營決策，及時處理公司發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，同時為公司的經(jīng)營發(fā)展。而在采購部的工作把我在學(xué)校學(xué)到的理論知識與企業(yè)的實際情況聯(lián)系了起來，做到了學(xué)以至用，同時也增加了我的經(jīng)驗。 【仿真實習(xí)心得體會】相關(guān)文章： ERP 實習(xí)心得體會范文 4 篇 第二篇：仿真綜合實習(xí)心得體會 仿真綜合實習(xí)心得體會 一、引言 一個月的模擬實習(xí)時間已經(jīng)結(jié)束了。在采購之前，采購人員應(yīng)事先調(diào)查市場價格，在了解原料供應(yīng)市場各 供應(yīng)商的價格和供給情況后，初步選定供應(yīng)商。采購是公司生產(chǎn)產(chǎn)品及維護(hù)正常運作而必須消耗的物品及必須配置的設(shè)施之購入活動的總稱，是公司成本控制的重點。我們新一屆的管理者肩負(fù)著將公司繼續(xù)向前發(fā)展的重任。高科技產(chǎn)品面臨著的是一個變化迅速和產(chǎn)品更新?lián)Q代飛快的市場。 (二 )實習(xí)時間 20xx年 xx 月 xx日至 20xx 年 xx 月 xx日 (十四周至十九周 ) (三 )實習(xí)地點 廣東商學(xué)院實驗樓 309 室 (四 )實習(xí)單位和部門 B 區(qū) B11 生產(chǎn)制造公司，即創(chuàng)兆電子技術(shù)有限公司的采購部。 二、 eRP企業(yè)運作模擬實習(xí)介紹 學(xué)校安排我們在校內(nèi)進(jìn)行企業(yè)運作模擬實習(xí)，是模擬一個生產(chǎn)制造公司，在一個模擬的市場中，和其他模擬的外部公司進(jìn)行采購、生產(chǎn)、管理、銷售活動，目的是讓學(xué)生從模擬公司環(huán)境中通過進(jìn)行模擬經(jīng)營，去了解一間公司在現(xiàn)實中的實際運作，使得學(xué)生首先從一個宏觀的角度去認(rèn)識公司經(jīng)營管理活動過程和主要業(yè)務(wù)流程及其相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系等等。在這短短的一個月中，我初步了解到了一間公司在一個模擬市場里面是如何進(jìn)行運作的。如在鍋爐仿真單元中，由于已將鍋爐的液位調(diào)在自動上，因此鍋爐的蒸發(fā)水量和進(jìn)水量達(dá)到動態(tài)平衡。 比如在鍋爐單元中對除氧器的注水中，由于液位的上升有很大的滯后，因此如把閥門開得過大難以將 lic02的液位穩(wěn)定在 400mm。比如在鍋爐單元中當(dāng)開小 hv29 時就會使 pic01 的壓力檢測值上升，當(dāng)上升至 時系統(tǒng)就會報警，這里 hv29 是向上氣體 的排空閥。因此操作 步驟之間的順序至關(guān)重要不能隨意更改。水冷壁由，主要作用是吸收爐膛輻射熱。 (一 )在仿真操作前腰熟悉工藝流程，熟悉操作設(shè)備，控制系統(tǒng)，開車規(guī)則 在鍋爐加熱的單元中。要 不斷的吸取失敗的教訓(xùn)，虛心向老師和優(yōu)秀的同學(xué)請教，總結(jié)經(jīng)驗。無比達(dá)到每一步的工藝要求之后，才能進(jìn)行下一步的操作，否則可能造成不可挽回的質(zhì)量錯誤。 特別是在練習(xí)精餾塔單元等復(fù)雜的化工過程的時候，我覺得應(yīng)該： (1)要仔細(xì)認(rèn)真的閱讀課本上相應(yīng)的流程操作，對每一步操作都應(yīng)該要有所領(lǐng)會、理解，因為過程的熟悉程度在操作中使至關(guān)重要的。增強了我對工藝過程的了解，進(jìn)而也更加熟悉了控制系統(tǒng)的設(shè)計及操作。這種經(jīng)歷使得我們這些即將面向社會，走向工作崗位的畢業(yè)生們對各種過程的流程和相關(guān)程序有了感性上深刻的認(rèn)識和了解，也讓我們接觸到了企業(yè)實際生產(chǎn)的去盤工作流程，將書本上的知識與實際情況很好的結(jié)合，做到學(xué)以致用。操作切忌大起大落 。 在實驗中我學(xué)到了許多經(jīng)驗，這位以后進(jìn)入崗位實踐提供了寶貴的資源。第八年 做得不是很好，但我相信通過總結(jié)教訓(xùn)，第九年可以做得更好。最后下來我并沒有很好完成我的任務(wù)，而且還犯了不少錯。另外就是人力方面，由于第八年生產(chǎn)排程是根據(jù)公司戰(zhàn)略做的，因此變動比較多，但是由于忘記了把變動情況告訴人力資源部，致使他們過早招聘和更換員工，使得部分工人閑置時間長達(dá)五個月，浪費了許多工人工資。生產(chǎn)做好產(chǎn)能預(yù)算后市場部才能決定接多大的訂單。 當(dāng)然規(guī)則的變更不可能是公司混亂的主要原因，主要原因還是出現(xiàn)在成員之間的溝通上。但是當(dāng)我們一切都準(zhǔn)備好的時候老師突然修改規(guī)則，說只要裝配 P4 的設(shè)備和工人達(dá)到條件就可以了，并不需要平均水平達(dá)標(biāo)。但是在第一季度已經(jīng)開始的時候，公司高層突然改變了戰(zhàn)略方向，只研發(fā)生產(chǎn) P4，放棄了 P2。 生產(chǎn)線變更方面，主要是按照公司的戰(zhàn)略制定的。第一年之所以混亂，是因為大家都不太熟悉仿真實習(xí)的規(guī)則，對許多狀況都不太了解，不知道明確的信息。再加上大三時我已經(jīng)做過了一個 ceo，對仿 真實習(xí)的熱情也消磨了不少，因此這次我選擇的是生產(chǎn)主管的角色，而 ceo 就交給了專業(yè)比較尷尬，似乎沒有角色適合的國際商法專業(yè)的同學(xué)。還有就是這一次的仿真實習(xí)規(guī)則比以前多了很多，約束條件也很多，因此做計劃時要考慮的方面也會比較多。這次的仿真實習(xí)我們依然跟大三時那樣，模擬一個公司的經(jīng)營，不同的是這一次的規(guī)模很大，參與的人也很多，學(xué)校的重視程度也很高。仿真實習(xí)心得體會（ 5 篇可選） 第一篇：仿真實習(xí)心得體會 仿真實習(xí)心得體會 1 在實習(xí)中遇到的困難，并且是如何克服的。 校內(nèi)仿真實習(xí)終于到了。每個生產(chǎn)制造公司的人數(shù)也從 以前的 8 人擴大到現(xiàn)在的 13 人，這也給團(tuán)隊之間成員的磨合加大了難度，因為人多是不太容易協(xié)調(diào)的，需要較好的溝通協(xié)調(diào)能力才能保證公司運作流暢。其實工商管理專業(yè)做ceo 是一個不錯的選擇，但是由于這一次分組我們只有一個是工商管理專業(yè)的，如果做了 ceo 就沒有人熟悉生產(chǎn)方面的業(yè)務(wù)了。 在動員大會時，老師已經(jīng)首先聲明第一年的業(yè)務(wù)會比較混亂的，而事實也是如此。雖然情理上是應(yīng)該以銷定產(chǎn)，但是銷售方面并沒有前瞻性，不能為生產(chǎn)提供有用信息，因此生產(chǎn)方面排程只能按照原有生產(chǎn)線進(jìn)行。因此在業(yè)務(wù)開始的時候，生產(chǎn)方面 是按照研發(fā)生產(chǎn) P2 的要求新增了兩條全自動生產(chǎn)線和一個 B 廠房，其他原有廠房和生產(chǎn)設(shè)備不變。原來書本規(guī)則是要求所有設(shè)備和工人達(dá)到一定的等級才能保證 P4 的研發(fā)成功，我們根據(jù)這個規(guī)則作了很大的變 動，換了高級生產(chǎn)線，也換了高級的生產(chǎn)工人和管理人員。因此我覺得這一點老師做得并不好，沒有及時調(diào)整 好規(guī)則。生產(chǎn)部做好了生產(chǎn)排程，安排好不同生產(chǎn)線的工人以后人力才能算出工人工資，才能做出招聘和解雇工人的計劃 。首先在原材料采購上，我只 給了倉庫一個物料需求計劃，但是卻沒有強調(diào)好所需的原材料和時間的 `重要性，也沒有了解到原材料市場上的供應(yīng)狀況就匆匆定下來生產(chǎn)排程，最后致使生產(chǎn)方面因為原材料的不足而使生產(chǎn)線閑置，浪費極為嚴(yán)重。因為根據(jù)以往經(jīng)驗生產(chǎn)都是一個人做的，如果兩個人做的話要解釋給另一個不太熟悉的人聽會比較麻煩，因此許多重大的決策都是我一個人做，另外一些較為瑣碎的才交給業(yè)務(wù)主管做。 以上是我校內(nèi)仿真實習(xí)第八年的個人總結(jié)。 在實驗的過程中，使學(xué)生對裝置的工藝流程，正常工況的工藝參數(shù)范圍，控制系統(tǒng)的原理，閥門及操作點的作用以及開車規(guī)程等更加詳細(xì)的了解，并掌握典型化工生產(chǎn)過程的開車、停車、運行和排除事故的能力。分清閥門開大還是開小 。 兩周的仿真實驗，模擬了這許多的化工過程的操作流程。通過這次仿真實習(xí)基本單元操作方法 。 開始接觸化工仿真軟件時，感覺很迷漫也很好奇，在后來的實習(xí)過程中我首先仔細(xì)閱讀了課本上 實習(xí)的具體流程，基本明白了操作的規(guī)程。 (3)在開車后的操作中一定要有耐心，不能急于求成。 總之，通過二周的仿真實習(xí)，我明白了許多，同時也懂得了許多，在操作過程中對每一步工藝操作都要耐心的完成，要達(dá)到規(guī)定的要求，不能急于求成，否則會事倍功半。 下面我將具體討論下對于鍋爐單元的開車流程和操作體會。上汽包由百葉窗、旋風(fēng)分離器、水位計等組