一年級(jí)教師學(xué)期計(jì)劃（精選5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 教學(xué)平臺(tái)的管理工作： ⑴各班設(shè)一名平臺(tái)管理員，協(xié)助老師管理平臺(tái)。 ⑴最后離開(kāi)辦公室的老師關(guān)燈鎖門，并關(guān)閉電腦室設(shè)備。 3．做好軍訓(xùn)工作，舉行軍訓(xùn)會(huì)操表演。 ①計(jì)劃在第四周檢測(cè)， 10 月份開(kāi)始組建數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧班。 到校后不追逐打鬧， 7： 00、 14： 00 和 19： 00 后，學(xué)生回到教室應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，班干部值班管理。 3．注重交通安全，上、放學(xué)文明騎車，單車坐墊不能過(guò)高，不能單車載人。⑵不戴頸、手、腰、腳等飾物。 13．建立班主任信息交流平臺(tái)，加強(qiáng)班主任的溝通和交流。 ⑴爭(zhēng)取在一個(gè)月內(nèi)完成會(huì)城生的普訪任務(wù)。 ⑴周一 7： 20 前，班主任協(xié)同落班老師到班指揮學(xué)生集隊(duì)參加升國(guó)旗儀式。 9．開(kāi)展創(chuàng)建“文明宿舍”的活動(dòng)： ⑴抓好宿舍、飯?zhí)玫那鍧嵭l(wèi)生，午、晚入宿紀(jì)律，做到有檢查、有記錄。 8．開(kāi)展創(chuàng)建“文明教室”活動(dòng)： ⑴規(guī)范每班宣傳欄，鼓勵(lì)創(chuàng)出自己的特色，如設(shè)計(jì)班徽、目標(biāo)等。 5．根據(jù)年級(jí)的“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，第二周各班完成班規(guī)文約的制訂，開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)（結(jié)果將作為學(xué)生學(xué)期末評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)）。 2．第一周各班迅速組建班委會(huì)，年級(jí)組建學(xué)生分會(huì)。非連堂上課的老師，課間承擔(dān)留班答疑、維持秩序的任務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行下午自修課任老師到班管理和輔導(dǎo)制度，提倡落班老師每周有兩晚回校輔導(dǎo)學(xué)生。⑵抓好早、午的讀書(shū)活動(dòng)。 1．加強(qiáng)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)落班管理的力度，具體分工： 1— 8 班：曾健紅；9— 12 班：梁志； 13— 15班：朱雄威； 16— 20班：方福存。 骨干教師培養(yǎng)下一級(jí)教師總結(jié) 尹家營(yíng)小學(xué) 楊麗麗 第三篇：初一級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃專題 初一級(jí)第一學(xué)期工作計(jì)劃 2021年 8月 25 日 一、指導(dǎo)思想： 深入學(xué)習(xí)十七大精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展提高教師專業(yè)素質(zhì)的活動(dòng)，堅(jiān)持“和諧發(fā)展，雙向成才”的教學(xué)理念，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，齊抓共管，努力抓好起點(diǎn)級(jí)的教育教學(xué)工作。為了使青年教師都能完成上述 五個(gè)一 任務(wù)，學(xué)校積極總結(jié)交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)青年教師培訓(xùn)、指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地，為青年教師展示教研成果創(chuàng)造條件。一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中，采取骨干教師上公開(kāi)課 — 青年教師上公開(kāi)課— 骨干教師點(diǎn)評(píng) — 青年教師反思 修改教案 再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。為此，學(xué)校制定了《骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和 培養(yǎng)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家，打造我校骨干教師隊(duì)伍。 青年教師必須積極參加教育科研課題的實(shí)驗(yàn)與研究，獲國(guó)家、省、市、區(qū)科研成果的，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 進(jìn)行“校級(jí)教學(xué)能手”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校建立骨干教師管理檔案，進(jìn)行宏觀管理，定期考核，培養(yǎng)對(duì)象經(jīng)過(guò)考核合格者發(fā)給證書(shū)，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其資格。 三、培養(yǎng)措施 這名骨干教師一般 3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。 、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，比較多少、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。 二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué) 目標(biāo) 這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比， 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類， 11～ 20 各數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)鐘表， 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流。 一年級(jí)教師學(xué)期計(jì)劃 1 一、班級(jí)概況分析： 本班學(xué)生 76 人。這里給大家分享一些關(guān)于一年級(jí)教師學(xué)期計(jì)劃 5 篇，供大家參考。但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好?？傊瑒?cè)雽W(xué)的孩子不是一張白紙，也不是已經(jīng)寫(xiě)滿文章的紙。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí) 掌握。 、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù) 的加法和 10 以內(nèi)的減法。
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