三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思精編[范文模版]-全文預(yù)覽
【正文】 主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì) 。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。 具體的說，教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。 三、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)目標(biāo)： (1)根據(jù)學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，激活知識(shí)積累。 九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文 一、學(xué)情分析： 新學(xué)期，根據(jù)九年級(jí)合班的實(shí)際，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學(xué)生，然后根據(jù)學(xué)生學(xué)情分布情況，重新劃分學(xué)習(xí)小組，對(duì)新合班過來的學(xué)生，做好各方面的工作，使他們迅速適應(yīng)新環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學(xué)習(xí)榜樣和新學(xué)伴，幫他們樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和發(fā)展意識(shí)以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)大家在新學(xué)期，獲得更大的進(jìn)步，取得更大的發(fā)展。 教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。 探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。 在《一元二次方程》和《二次函數(shù)》這兩章，讓出國(guó)留學(xué)網(wǎng)學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運(yùn)用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。頻率初步則是與統(tǒng)計(jì)有關(guān)。為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計(jì)劃。 二、基本情況 : 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)三 (3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，如 何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材 ?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神 ?這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。 第三篇：九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精編 九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精編 九年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎(chǔ)的好壞，直接影響到將來是否能升學(xué)。 為了幫助學(xué)生進(jìn)一步在頭腦中建 立“噸”的概念，我又讓學(xué)生結(jié)合課本主題圖中的幾個(gè)小動(dòng)物的重量算一算哪幾個(gè)小動(dòng)物的體重合在一起是 1噸。 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也非常 強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的 `聯(lián)系。讓學(xué)生快樂的成長(zhǎng)、快樂的學(xué)習(xí)。 小學(xué)三年級(jí)，是小學(xué)階段由低級(jí)到高級(jí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)階段必須要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃郁的興趣和好奇心，讓他們想學(xué)習(xí)愛學(xué)習(xí)。 作為一名數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)時(shí)刻規(guī)范自己的言行，數(shù)學(xué)本身就是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程。 【篇二】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思精編 上個(gè)星期五，我上了一節(jié)數(shù)學(xué)公開課《認(rèn)識(shí)幾分之幾》。大部分學(xué)生能體會(huì)到。 【篇一】三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思精編 《觀察物體》這一單元的教學(xué)，我讓學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程。 總之，本節(jié)課的教學(xué)，我努力讓學(xué)生真切地感受到 1 噸是很重、很多、很大的，讓知識(shí)與體驗(yàn)共生，數(shù)學(xué)與生活同在，學(xué)生在猜測(cè)、體驗(yàn)、探究中生成“噸”的 概念。此時(shí)學(xué)生對(duì)于噸的概念只處于知道的層次，他們并沒有實(shí)際的體驗(yàn)，所以第二步，我設(shè)計(jì)讓學(xué)生互相背一個(gè)人的體重，然后 40 個(gè)學(xué)生集體站到講臺(tái)上，大家互相感受 1噸的重量。 由于課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了預(yù)習(xí)的要求，所以他們對(duì)生活中比較重或大宗物品的質(zhì)量用什么單位表示，也能說出是用“噸”作單位，但是對(duì) 1 噸到底有多重，學(xué)生并沒有感性的認(rèn)識(shí)和直觀的參照；所以本節(jié)課的重點(diǎn)就是努力幫助學(xué)生建立“噸”的概念。 通過本次聽評(píng)課，讓我意識(shí)到身為一名數(shù)學(xué)教師的責(zé)任，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在教學(xué)當(dāng)中多操作 、多交流、多動(dòng)腦、多動(dòng)口。主人翁，所以在教學(xué)的過程中，我們應(yīng)該讓孩子多說多做，給孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮自身的能力，給學(xué)生更多的空間去思考、去學(xué)習(xí)。要上好一節(jié)課，不僅要備教材，而且還要備學(xué)生，我們要站在學(xué)生的角度去思考，要圍繞著學(xué)生去開展整堂課 ，要給學(xué)生自由的空間去想象、去發(fā)揮，以學(xué)生為主，教師為輔，來進(jìn)行施教?？傊?，《觀察物體》這一教學(xué)內(nèi)容，只要讓學(xué)生通過具體的實(shí)物感知，就 能讓學(xué)生真正掌握知識(shí)。例如：觀察一個(gè)圓柱，如果從正面觀察這個(gè)圓柱，教師要讓學(xué)生從比較遠(yuǎn)的地方觀察，把圓柱放在講臺(tái)上，讓學(xué)生站在教室的最后面，圓柱放的高度要與觀察者的眼睛一樣高，把眼睛稍微瞇起來，這樣，學(xué)生正面看到的圓柱確實(shí)是一個(gè) 長(zhǎng)方體。以下是整理的《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思精編》相關(guān)資料，希望幫助到您。教學(xué)反思一直以來是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。有以下的收獲： 學(xué)會(huì)觀察，教師要讓學(xué)生知道怎樣從不同位置觀察物體。 學(xué)生在學(xué)會(huì)觀察物體的基礎(chǔ)上，教師讓學(xué)生觀察由幾個(gè)小正方體組成的實(shí)物，把從正面、左面或右面、上面所觀察到的圖形畫下來，大部分學(xué)生能畫正確。在授課之前我們應(yīng)該吃透教材，尤其是對(duì)于一名新教師來說，一節(jié)課要經(jīng)過多次的試講和磨課，才能面向?qū)W生去進(jìn)行授課，所以今后我會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 教師是學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者、參與者，學(xué)生才是真正的 39。所以在教學(xué)過程中，我們教師要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們要平等的對(duì)待每一位學(xué)生，給與他們適時(shí)地鼓勵(lì)與獎(jiǎng)賞，增強(qiáng)他們的自信心，讓他們積極快樂的參與到學(xué)習(xí)中去。本節(jié)課的重難點(diǎn)是幫助學(xué)生建立“噸”的概念。 首先，我從學(xué)生熟悉的自己的體重入手，當(dāng)有學(xué)生說出自己的體重是 25 千克時(shí)，我順勢(shì)就以他的體重為標(biāo)準(zhǔn)，先讓大家算一算： 10 個(gè)他共有多重、 20 個(gè)呢 ?多少個(gè)他的體重就是 1噸 ?學(xué)生很快算出 40 個(gè)他的體重是 1 噸。 最后，我還結(jié)合課后習(xí)題利用多媒體課件向?qū)W生展示是幾個(gè)需要用“噸”做單位的圖片，如：鯨、輪船、運(yùn)貨物的火車箱等，這些圖片的展示幫助學(xué)生進(jìn)一步形象了“噸”的概念。以下是整理的《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思精編》
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1