【正文】 下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時調(diào)整計劃，使之更加切實可行。 （ 5）要提高時間的利用率 早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。什么是學(xué)習(xí)的實際呢？ （ 4）要留有余地 計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，是設(shè)想，畢竟還不是現(xiàn)實。而本月的第一個星期要解決什么問題，第一個星期每天干什么，就應(yīng)當(dāng)制訂得具體些。 學(xué)習(xí)計劃篇 3 要想制訂學(xué)習(xí)計劃，就要注意以下幾個問題： （ 1）計劃要全面 訂的是學(xué)習(xí)計劃，自然要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排。 每天修改一個方面：可以是作文中的重點(diǎn)段、可以是人物的一段對話、可以修改開頭和結(jié)尾的方法。 例如：《三峽》這篇課文作者運(yùn)用了：①按事情發(fā)展順序的寫作方法。 例如：賣火柴的小女孩這篇課文（）次寫到 大年夜 。閱讀的興趣也提高了。做每一道題時，我都幫助學(xué)生審清楚題目要我們做什么？怎么做？對于回答問題的訓(xùn)練，我采取讓學(xué)生根據(jù)閱讀興趣出題的方式來完成。 我把背誦的段落交給學(xué)生，讓他們選擇易錯字、重點(diǎn)詞語進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。這也是學(xué)生熟悉的過程。選擇近義詞填空。 ③填字組詞。我們的學(xué)生大概歸納了 16 項基礎(chǔ)知識。 復(fù)習(xí)方法：我采用的是集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法。我采用問卷的形式，了解學(xué)生的知識漏洞，了解學(xué)生最需要老師幫助他們解決什么難題；分析學(xué)生的知識層次，我可以因材施教使得復(fù)習(xí)有針對性，使得每一個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的受到復(fù)習(xí)的效果。理解作者的編排的意圖，理解每一項知識與新課標(biāo)的關(guān)系。對新課標(biāo)和大綱制定的有 關(guān)六年級的各項要求，要了如指掌：理解其中的每一項標(biāo)準(zhǔn)、尺度、重難點(diǎn)。 ，給予相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的處罰。 。 ，組織學(xué)習(xí)傳染病、常見病、多 發(fā)病的預(yù)防和用藥知識等。 ③積極參加省 、市衛(wèi)生部門舉行的各種學(xué)術(shù)交流活動 (5 至 10 人次 )。 ③每兩月組織全院專題講座一次。好的學(xué)習(xí)計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是為大家收集的學(xué)習(xí)計劃 10篇，希望能夠幫助到大家。 三、科學(xué)安排時間： 早上 6 點(diǎn)起床并快速預(yù)習(xí)當(dāng)天要講的課； 回到學(xué)校在早、午讀之前也要讀書、看書、預(yù)習(xí)； 課間盡量復(fù)習(xí)上堂課老師講的內(nèi)容； 放學(xué)后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業(yè)； 晚飯后一會兒必須重新開始學(xué)習(xí)； 睡覺前讀一次數(shù)或背一次書。 我的學(xué)習(xí)計劃是： 一、進(jìn)行自我分析：我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此首先要自我分析。 制定完學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃后，同學(xué)們?nèi)绻袝r間，還可以找?guī)讉€今年已考上大學(xué)，且與自己成績相當(dāng)?shù)膸熜謳熃?，向他們?nèi)∪〗?jīng)，并適時調(diào)整 學(xué)習(xí)計劃。 同學(xué)們還可根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行劃分，大家可專門列出以前的知識漏洞、薄弱科目以及老師已講過但自己仍經(jīng)常失分的知識點(diǎn)等。 制定完學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)們還要結(jié)合目標(biāo)制訂出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，比如高三一年的統(tǒng)籌計劃、每月計劃等。 部分高三教師介紹，這些情況在不少高三生身上都會發(fā)生，究其原因主要是上高三前沒有制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，或是制訂了計劃卻沒有好好落實。 剛上高三時，新高三生們一般都會下定決心好好拼一把，學(xué)習(xí)熱情高漲。“上等人有本事沒脾氣，中等人有 本事有脾氣，下等人沒本事大脾氣” —— 杜月笙。 ④每當(dāng)丈夫完成一項指令，請及時給予獎勵，可以是一個吻或其他。世界將被改變。 ④堅持下去。 丈夫怎樣使用“紫手環(huán)”： ①開始將手環(huán)戴在一只手腕上。許多準(zhǔn)爸爸和新爸爸們在適應(yīng)新角色的過程中，一定會遇到許多焦頭爛額的問題，這無疑是一次歷練，也是一場考驗，更是一生的寶貴記憶。覺得很難嗎？曾經(jīng)不到一年，全世界就有 80 個國家、 600 萬人熱烈參與了這項“紫手環(huán)”運(yùn)動，學(xué)習(xí)為自己，為家庭創(chuàng)造美好的生活，讓這個世界充滿平和喜樂、活力 四射的正面能量。我的寒假我做主！ 學(xué)習(xí)計劃篇 4 一只神奇的“手環(huán)”加一盒溫馨的“卡片”，能徹底解決一切家庭問題，并具有改變世界的力量？！ ［“ 21 天，看重她”計劃］是針對孕產(chǎn)時期家庭，整合了心理學(xué)、社會學(xué)、傳播學(xué)等多個領(lǐng)域的研究成果，由圣瑪莉母嬰護(hù)理中心與湖北省腦神經(jīng)語言及心理健康專業(yè)委員會、聯(lián)合同濟(jì)心理健康研究發(fā)展中心，根據(jù)發(fā)端美國、風(fēng)靡全球的“不抱怨”運(yùn)動，發(fā)起的一項大型城市公益活動：邀請準(zhǔn)爸爸、新爸爸們戴上一個特別的“紫手環(huán)”來提醒自己，從方方面面關(guān)心呵護(hù)自己的妻子，只要一察覺自己抱怨、指責(zé)或是批評，就將手環(huán)換到另一只手上，以此類推 ，直到這個手環(huán)能持續(xù)戴在同一只手上 21 天為止；同時妻子會獲贈一盒精美的“卡片”，印有兩大類 20 條貼心指令，可以隨時出示并要求丈夫執(zhí)行。 以上十條就是我的寒假計劃，時間剛好充分的利用，我的寒假一點(diǎn)也不無聊，既不耽誤學(xué)習(xí)，也可以娛樂，學(xué)習(xí)娛樂 兩不誤。 七、勞逸結(jié)合，也不能忘記每天做些家務(wù)?？凑n外閱讀，提高語文閱讀水平。 寒假，時間說長也不長，說短也不短，要充分的利用，對我來說有點(diǎn)困難，因為我本身很貪玩，加上上學(xué)期的知識不牢固，付出的努力也會更多，本性的貪玩與理智的毅力相克，我很糾結(jié)的制定了一個寒假計劃。展望年，我會更加努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的去對待每一個業(yè)務(wù)，也力爭贏的機(jī)會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善廠房部門的工作。 三、加強(qiáng)自己思想建設(shè)，增強(qiáng)全局意識、增強(qiáng)責(zé)任感、增強(qiáng)服務(wù)意識、增強(qiáng)團(tuán)隊意識積極主動地把工作做到點(diǎn)上、落到實處。我們部門會充分的根據(jù)實際情況、時間特點(diǎn)去做好客戶開發(fā)工作，并根據(jù)市場變化及時調(diào)節(jié)我部的工作思路。 第三季度的“十一”“中秋”雙節(jié)，市場會給后半年帶來一個良好的開端。通過到周邊鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)園實地掃盤，以期找到新的盤源和了解鎮(zhèn)區(qū)工業(yè)廠房情況 。為此，廠房部的朱、郭兩位同事的熱心幫助下，逐步認(rèn)識本部門的基本業(yè)務(wù)工作，也充分認(rèn)識到自己目前各方面的不足，為了盡快的成長為一名職業(yè)經(jīng)紀(jì)人，訂立了以下年度工作計劃： 一、熟悉公司的規(guī)章制度和基本業(yè)務(wù)工作。周 五：政治，歷史 14:00～ 14:20 去教室上課 14:20～ 17:00 上課 17:00～ 17:50 課外活動 17:50～ 18:20 吃晚餐 18:20～ 20:55 在學(xué)校晚自習(xí) 20:55～ 21:20 放學(xué)回家 21:20～ 22:20 回家復(fù)習(xí)功課。周一：語文 。 注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。 (2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目 。 (2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí) 。 腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠 。 安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。計劃里除了有學(xué) 習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間 。所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn) 。 (4)達(dá)到成績 (分?jǐn)?shù) )目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的具體目 標(biāo)。 (3)時間的實際 。篇四：初三中考學(xué)習(xí)計劃安排表初三中考學(xué)習(xí)計劃安排表篇五：初三學(xué)習(xí)計劃表初三學(xué)習(xí)計劃表 _掌門 1 對 1 經(jīng)過了初二，同學(xué)們的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來了，馬上就要升入初三了，更需要靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打的復(fù)習(xí)，下面是一個初三學(xué)習(xí)計劃表： 全面分析，正確認(rèn)識自己。 計劃要留有余地。 提高學(xué)習(xí)時間的利用率。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)之一。自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。 突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。只有 這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題；四要以題代知識。 （ 2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。具體做法是：從近幾年山西省及其它各省市中考試題、我校正在使用的《中考密碼》以及其它參考資料中的模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時批改，重點(diǎn)講評。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度。選題：精心編排各省市中考題，進(jìn)行訓(xùn)練。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 3）精講精練，舉一反三、觸類旁通。每復(fù)習(xí)一個單元，要進(jìn)行單元過關(guān)測試，及時總結(jié)得與失，可使學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)深入一步。 學(xué)習(xí)計劃篇 1 第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)（ 4 月 22 日 5 月 10 日完成）具體做法是：師生每人全套初中數(shù)學(xué)教材經(jīng)常帶在身邊備用，對各章節(jié)按《數(shù)與式》、《方程與不等式》、《函數(shù)及其應(yīng)用》、《圖形與幾何初步》、《圖形與變換》、《圖形與證明》、《概率及統(tǒng)計初步》這七個單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，資料的選取以《中考密碼》為主。學(xué)習(xí)計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是為大家收集的學(xué)習(xí)計劃 7 篇，希望對大家有所幫助。教師引導(dǎo)學(xué)生對本單元知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類，弄清內(nèi) 部結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握、方法的運(yùn)用和能力的提高。 （ 2）要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生盡可能多的動手、動腦、討論的時間，讓他們?nèi)フf、去做，暴露他們的思維過程，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。 （ 4）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋?？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如“填空專項訓(xùn)練”、“選擇專項訓(xùn)練”、“解答題專項訓(xùn)練并且穿插綜合題訓(xùn)練”，比如：“方程型綜合問題”、“不等式應(yīng)用題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“幾何綜合問題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀解題”、“方案設(shè)計題”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。 （ 2）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。 第三階段：綜合訓(xùn)練 .這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的 綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。 （ 4）立足一個“透”字。總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。 全面分析，正確認(rèn)識自己。 長計劃，短安排。長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。 計劃要全面，還要與班級計劃相配合。常規(guī)學(xué)習(xí)時間（即基本學(xué)習(xí)時間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識 的時間。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排；安 排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。這樣可以提高時間的利用率。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。 (2)缺欠的實際 。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。 (3)掌握方法目標(biāo) 。 突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。 計劃要全面，還要與班級計劃相配合。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計劃的重點(diǎn)之一。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí) 。 (1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等 。 計劃要留有余地。 附：初三同學(xué)周一到周五的學(xué)習(xí)計劃表周一至周五每日的學(xué)習(xí)計劃表時間 活動內(nèi)容 6:20～ 6:30 起床洗漱 6:300～ 6:45 去學(xué)校 7:05～ 7:50 晨讀 7:50～ 8:20 吃早餐 8:20～ 12:00 上課 12:00～ 12:30 吃午餐