《念故鄉(xiāng)》教案-全文預(yù)覽
【正文】 師：這首歌曲的歌名叫《念故鄉(xiāng)》。“故鄉(xiāng)從來(lái)就和學(xué)者文人結(jié)下難舍難離的不解之緣。 師：老師來(lái)介紹一下自己的家鄉(xiāng)??（介紹自己家鄉(xiāng)） 師：今天這節(jié)課的內(nèi)容與“故鄉(xiāng)”二字有關(guān)。 教學(xué)重點(diǎn)： 科學(xué)地有情感的演唱。最后兩小節(jié)的補(bǔ)充，是在前一小節(jié)音高不變的基礎(chǔ)上，將音的時(shí)值擴(kuò)展，給人以穩(wěn)定的終止感。這部交響曲描述了作曲家踏上新大陸（美國(guó)）土地時(shí)的 種種印象，表現(xiàn)了作曲家對(duì)美國(guó)黑人命運(yùn)的同情，以及他遠(yuǎn)離重洋，對(duì)故鄉(xiāng)親人的懷念之情，全曲由四個(gè)樂(lè)章組成，音樂(lè)主題是從波西米亞名額中提煉出來(lái)的，并吸取了美國(guó)黑人和印第安人的音樂(lè)特點(diǎn)，用五聲調(diào)式寫(xiě)成，旋律富有歌唱性，樸實(shí)有沒(méi)，情深意濃，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的深切懷念，后來(lái)，這段音樂(lè)由他的學(xué)生填上歌詞，成為一首膾炙人口的歌曲。 10 教師小結(jié)，下。（ 2）帶豎笛 教師：多媒體、鋼琴、世界地圖 教學(xué)過(guò)程： 步驟 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)的活動(dòng) 展示 設(shè)計(jì)意圖 進(jìn)教室 （ 1）播放古詩(shī) 歌曲《靜夜思》 （ 2）引導(dǎo)學(xué)生 感受歌曲 （ 1）聽(tīng)音樂(lè) 進(jìn)教室 （ 2）談?wù)剬?duì) 音樂(lè)的感受 文字：念故鄉(xiāng) 創(chuàng)設(shè)思念故鄉(xiāng)的氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)教室就感受到思鄉(xiāng)的情緒。 重點(diǎn)：由于很少學(xué)生有離開(kāi)故鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)的情感體驗(yàn)，缺乏對(duì)歌曲的感受和理解，在教學(xué)過(guò)程中要特別注重引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)。這一切經(jīng)過(guò)發(fā)展之后，形成輝煌的結(jié)尾。交響曲的結(jié)構(gòu)，一般分為四個(gè)樂(lè)章。這是交響曲慢板中最動(dòng)人的一段，據(jù)說(shuō)首演時(shí)聽(tīng)眾別感動(dòng)的熱淚滿 襟。 6完整演唱歌曲師：這首歌曲的旋律是交響樂(lè)《自新大陸》的一部分，在交響樂(lè)演奏的過(guò)程中是由一個(gè)樂(lè)曲單獨(dú)演奏的?！蹲孕麓箨懡豁懬肥堑挛窒目嗽诿绹?guó)任紐約音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)所作。?? 這首歌在上個(gè)世紀(jì)三四十年 流行于我國(guó)，詞義貼切，優(yōu)美動(dòng)人?！赌罟枢l(xiāng)》也是他創(chuàng)作的最著名的音樂(lè)旋律之一。在天清清，風(fēng)涼涼的時(shí)候，引起了陣陣鄉(xiāng)愁，想起故鄉(xiāng)的人，常常難以忘返。 （三）、新講授： 1 播放《念故鄉(xiāng)》伴奏學(xué)生朗讀歌詞 2 教師演唱歌曲師：哪位同學(xué)能有情感的給大家朗讀一遍歌詞。在很早以前我們的祖祖輩輩都是在固定地域內(nèi)生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖輩輩生活的地方稱之為祖籍，也就是一個(gè)人的籍貫所在，人們稱那里是老家，也就是故鄉(xiāng)。（如運(yùn)動(dòng)疲勞時(shí)的大口喘氣）。為了加深學(xué)生對(duì)歌曲的印象和學(xué)習(xí)興趣，我利用電腦在月去欣賞的同時(shí)配以視頻演示和音響欣賞，視聽(tīng)結(jié)合避免枯燥教學(xué)。我播放圖片《鄉(xiāng)愁》并演唱藝術(shù)歌曲《月之故鄉(xiāng)》，把學(xué)生引入思想的意境。 （ 2）聆聽(tīng)德沃夏克《第九交響曲》，感受古典作曲家音樂(lè)創(chuàng)作魅力。 六、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《念故鄉(xiāng)》，感受體驗(yàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，思鄉(xiāng)是一種美好的情感，也是一種厚重的民族意識(shí)。 第一遍視唱，注意力度和速度以及情緒，第二遍視唱，摳出情緒，教師范唱與學(xué)生對(duì)比。 歌曲《念故鄉(xiāng)》是德沃夏克的學(xué)生給這段旋律填的詞，成為一首膾炙人口的歌曲。 《念故鄉(xiāng)》這首歌曲的旋律，是從捷克作曲家德沃夏克所創(chuàng)作的《新世界交響曲》也稱《自新大陸》的第二樂(lè)章中摘選出來(lái)的。他從小就顯露出音樂(lè)天才，因家境清貧，沒(méi)有條件上學(xué)，工作多年后有了積蓄，才獲得進(jìn)入拉格附音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相關(guān)的思鄉(xiāng)的詩(shī)詞及歌曲。） 學(xué)生隨著音樂(lè)起立與老師問(wèn)好，再隨著音樂(lè)聲坐下。 過(guò) 程方法目標(biāo)：設(shè)情景法教學(xué)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的方法來(lái)解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，以小組合作討論的表現(xiàn)形式，來(lái)提高學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 六、小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《念故鄉(xiāng)》，感受體驗(yàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情，思鄉(xiāng)是一種美好的情感，也是一種厚重的民族意識(shí)。第一遍視唱，注意力度和速度以及情緒，第二遍視唱，摳出情緒，教師范唱與學(xué)生對(duì)比。 歌曲《念故鄉(xiāng)》是德沃夏克的學(xué)生給這段旋律填的詞，成為一首膾炙人口的歌曲。 《念故鄉(xiāng)》這首歌曲的旋律，是從捷克作曲家德沃夏克所創(chuàng)作的《新世界交響曲》也稱《自新大陸》的第二樂(lè)章中摘選出來(lái)的。（課件出示） 捷克作曲家，出生于不拉格附近的農(nóng)村。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相關(guān)的思鄉(xiāng)的詩(shī)詞及歌曲。 教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生有感情、有力度變化的演唱歌曲及唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符的時(shí)值?！赌罟枢l(xiāng)》教案 第一篇：《念故鄉(xiāng)》教案 《念故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 適用手段：多媒體教學(xué)授課年級(jí)：九年級(jí)課型：音樂(lè)綜合課課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱《念故鄉(xiāng)》，感受作者濃郁的思鄉(xiāng)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)故鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。 教學(xué)重點(diǎn)：探索學(xué)唱歌曲的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，并讓學(xué)生感受和體驗(yàn)思念故鄉(xiāng)的情感。 三、導(dǎo)課： 播放課件，學(xué)生欣賞歌曲《故鄉(xiāng)的云》、李白《 靜夜思》（課件出示） 引導(dǎo)學(xué)生
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