綜合實踐活動室工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 知識庫、資源庫，擁有豐富的信息，因而比較適合于學(xué)生進行“自主發(fā)現(xiàn)、自主探究”式學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)時，讓學(xué)生瀏覽，在此過程中，有價值的東西，下載到自己的條件夾內(nèi)，遇到問題，通過網(wǎng)絡(luò)求助、討論，學(xué)生至少掌握了一條能解決問題的途徑。比如在教學(xué)“奇妙的水” 這一內(nèi)容時，有的活動 需要上網(wǎng)查詢資料，于是教師先要教給她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上打開相關(guān)網(wǎng)站，而學(xué)生面對著紛繁復(fù)雜的各種信息又無從入手，于是又要教她們?nèi)绾螌①Y料分類保存；或教給她們進行文獻檢索和資料查閱的方法，并要指導(dǎo)他們對資料進行分析比較，歸類整理。 六、充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用 綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教師根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進行反思。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過多種感官交叉活動，通過“發(fā)展”途徑進行“提高再造”的訓(xùn)練，使創(chuàng)造潛能得到發(fā)掘，創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。絕大部分學(xué)生能在實踐活動中自主實踐、自主發(fā)展，并且能在活動中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在活動形式中，孩子們主要采用的是調(diào)查訪問、搜集資料、親身體驗，體驗勞動的艱辛。為此，在綜合實踐活動的教研活動中，集思廣益，確定出符合兒童的心理特點的主題。目的在于讓學(xué)生通過觀察、調(diào)查、動手、動腦、體驗等實踐手段，來提高自己的交際能力、合作能力、自理 自立能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 六、拓展途徑，兼顧其 它。 四、用好自然實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線”。在的可靠、優(yōu)質(zhì)的綜合教師隊伍。因此，抓好實驗工作管理，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生素質(zhì)是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，歷年來我校領(lǐng)導(dǎo)都很重視其建教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化、儀器管理規(guī)范化、實驗教學(xué)信息化。 學(xué)生要做好實驗前的預(yù)習(xí)準備，實驗時要積極思考，細心操作，認真觀察，如實記錄。 任課教師與實驗教師要共同努力，積極配合，努力開齊、開好實驗，開足組數(shù)，使學(xué)生有充分的動手機會。實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接管理，實驗室設(shè)專職管理員，即具體管理實驗室工作。強化綜合實踐實驗探究的教學(xué)過程，開拓我校教學(xué)特色，做 到開足開齊實驗課，確保每位學(xué)生都有動手操作機會，讓小學(xué)生在真實的綜合實踐活動中提高綜合實踐素養(yǎng)。 充分利用各教師的積極性，吸收先進的教學(xué)理念，通過教研組、備課組的系列活動，內(nèi)化為我們自己的教學(xué)觀念，積極承辦市科學(xué)課題組活 動，充分發(fā)揮實驗室功能。從實際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規(guī)章制度，及時地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償?shù)裙ぷ鳎?jīng)常做到對儀器的清點、整理、除塵。從而保證了各項計劃的落實。以評促建，以評促改，把實驗室工作推向了一個新水平。提出了實驗室的工作目標：教師隊伍優(yōu)先化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，儀器管理規(guī)范化，實驗教學(xué)信息化。 二、儀器管理規(guī)范化由于學(xué)校重視實驗管理工作 ,因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都實驗室列入其內(nèi)，并責(zé)成具體人員執(zhí)行。 建立完善的管理制度，加強儀器 設(shè)備管理。學(xué)期初制定實驗教學(xué)安排表，并嚴格執(zhí)行。 西園小學(xué) 2021 年 7 月 綜合實踐活動室工作計劃 (20212021 學(xué)年第二學(xué)期 ) 邸宏昌 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)綜合實踐課程的教學(xué)要求，各實驗室應(yīng)積極配合各年級綜合實踐教學(xué)活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。 三、具體工作計劃： 全面實施素質(zhì)教育實驗室管理應(yīng)規(guī)范化、制度化、實踐化。 四、任課教師工作： 任課教師要在期初制訂出學(xué)期實驗教學(xué)計劃，交教導(dǎo)處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照實驗室提供的實驗課程表到指定的實驗室上課。在準備過程中，要對儀器作必要的檢查、校正，使其處于完好可用狀態(tài)。 西園小學(xué) 2021 年
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