綜合實踐工作總結(jié)20xx-全文預(yù)覽
【正文】 辦法去收集。 第四篇：綜合實踐工作總結(jié) 白云八中綜合實踐課題階段性研究工作總結(jié) 徐永貴 我校于 2021 年三月申報了市級課題《九年制學(xué)校綜合實踐活動有效實施與評價實驗研究》，我作為一名生物教師，參加了本課題的研究學(xué)習(xí)。部分優(yōu)秀學(xué)生用學(xué)到的技術(shù)進(jìn)行電腦小報創(chuàng)作、電腦繪畫等?；ɑ艿脑耘嗪凸芾恚箤W(xué)生熱愛美，熱愛生活。在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，我們盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵學(xué)生相互之間充分發(fā)表意見和評價。對初一年級的全體同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生更清楚地了解在綜合實踐活動中，如何選題，如何制定活動方案，怎樣實施，怎樣去寫結(jié)題報告，怎 樣進(jìn)行評價，對開展活動的整個過程有一個較全面的了解，同時提高學(xué)生對這個課程的興趣。這活動課程的關(guān)鍵是在學(xué)生已有的認(rèn)知基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。 近年來，我校的綜合實踐活動課程開展的紅紅火火，以“實踐中發(fā)展”為宗旨，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，注重學(xué)生主動參與實踐的過程，扎實開展了以下工作。 進(jìn)一步規(guī)范和完善檔案資料的管理。 四、存在的問題以及努力的方向 在下一階段的課程實施過程中，我校將接續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行原方案的計劃，致力于課程的深度開發(fā)和課程的有 效實施。 規(guī)范課題成果管理 不僅重視研究階段性的總結(jié)、科組以及課題資料的梳理，還對課題組成員撰寫的教學(xué)案例、教學(xué)研究過程 中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理；同時，教師要根據(jù)每一階段的活動情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并上傳天河部落，在整理的過程中不斷反思、提高。以“我愛我的家鄉(xiāng)“、“我愛我的鄰居”、“我愛CBD 現(xiàn)代建筑”三大活動領(lǐng)域為主導(dǎo)，細(xì)化各研究領(lǐng)域的活動范圍，加強(qiáng)對各班級研究過程 的進(jìn)展情況及相應(yīng)的指導(dǎo)，確保主題的順利開展及主題的深入研究。 規(guī)范博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 本學(xué)期，我校加強(qiáng)搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺，開通新申報課題的組群博客，完善課題的成果管理，合理利用好科組 群進(jìn)行及時的信息發(fā)布和研討交流，營造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛圍。 選派老師外出參加各級研訓(xùn)活動 本學(xué)期，積極選派教師參加全國、省、市、區(qū)各級教研活動，并把學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及觀摩活動內(nèi)容及時向科組老師傳達(dá)，共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)“互動互強(qiáng)”培訓(xùn)目的。 開展形式多樣的校本教研活動 本學(xué)期圍繞“提高綜合實踐活動教師指導(dǎo)的有效性”研究專題，繼續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本研訓(xùn)的多 種形式，除了傳統(tǒng)的專家開設(shè)講座外，還有提供書籍讓指導(dǎo)教師“閱讀”的自我培訓(xùn)，讓學(xué)科骨干率先“研讀”組織交流的培訓(xùn)；指導(dǎo)教師根據(jù)研究專題輪流擔(dān)任科組活動學(xué)習(xí)的主講人；組織科組老師圍繞學(xué)校征訂的《綜合實踐活動教師指導(dǎo)用書》進(jìn)行深入的研讀和交流，進(jìn)一步理清課程的課型及實施的策略。綜合實踐活動課程的實施之路任重而道遠(yuǎn)，我們還僅僅是邁出了第一步，我們相信隨著綜合實踐活動進(jìn)一步深入 開展，相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培植下，在老師們的大力協(xié)作下，我校的綜合實踐活動將會更加完善，將有更多的學(xué)生在活動中受益。通過課題研究讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力，增加學(xué)生的民族自豪感。研究分為四大版塊 ,即書法與德育 (目標(biāo)側(cè)重于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成 與能非智力因素的培養(yǎng) )。塑造健康、文明、智慧、尚美的心靈，培養(yǎng)具有中國傳統(tǒng)美德和時代精神的現(xiàn)代人。專題研究的強(qiáng)化，讓教師明確指導(dǎo)的具體任務(wù)，掌握了具體的指導(dǎo)方法，從而能更有效地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究與探討，增強(qiáng)學(xué)生活動的有效性。 三、有效教研，確保綜合實踐活動的長足發(fā)展 ，落實校本培訓(xùn)。楊校長參加了在廈門組織的全國綜合實踐活動，回校后進(jìn)行了題為《綜合實踐活動存在的問題及解決策略》的講座。三是組織教師自學(xué)， 組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)綜合實踐活動課程開發(fā)與案例》、《小學(xué)綜合實踐指導(dǎo)》《綜合實踐活動的管理與評價》等書籍。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，確保綜合實踐活動的效果 加強(qiáng) 理論學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ) 學(xué)校扎實開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師有效地實施綜合實踐活動課奠定理論基礎(chǔ)。學(xué)校指導(dǎo)小組全程參與，跟蹤指導(dǎo)，推動教師整體思考，使學(xué) 生在不同的時期獲得不同的發(fā)展。 建立引導(dǎo)機(jī)制為綜合實踐活動課提供科學(xué)指導(dǎo) 為幫助教師形成有效的指導(dǎo)策略，學(xué)校成立了綜合實踐活動指導(dǎo)小組和年段共同體。綜合實踐工作總結(jié) 20XX 第一篇：綜合實踐工作總結(jié) 2021 綜合實踐研究提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 綜合實踐活動是新課程計劃規(guī)定的必修課程，它集中體現(xiàn)了我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的基本理念和核心目標(biāo)，成為新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的“亮點”。為了保證綜合實踐活動課能落實，而且能取得實效，學(xué)校建立了綜合實踐活動課程的年段主題監(jiān)測制度以及綜合實踐的開發(fā)制度，對綜合實踐活動過程中的主題、活動程序、活動結(jié)果等方面實施監(jiān)督與檢查，從而使該課程規(guī)范化，保證綜合實踐 活動課的實施。圍繞著活動主題，每個年級確定活動計劃及實施方案，在方案中確定階段目標(biāo)。對教師完成地方課程情況 ,年段主題實施情況進(jìn)行每月評價，對學(xué)生搜集處理信息能力，自主獲取知識能力，規(guī)劃與組織能力 ,交流與合作能力等基本能力則采取月評與期末總評相結(jié)合，并把教師參與綜合實踐的情況與參與效果納入到教師的業(yè)務(wù)考核中，以此提高教師參與的積極性。同時開設(shè)博客，在博客上資源共享、主題探討、發(fā)帖論壇。邢君老師參加了在福建組織的全國綜合實踐活動，回
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1