《游子吟》的教學反思-全文預覽
【正文】 在教學的重點難點內(nèi)容上，我采用舉例子、對比、擬人的方式，讓學生形象的認識前倚音，并記住前倚音的樣子。 教學反思： 《游子吟》是一首唐代詩人孟郊作詞的歌曲，歌曲描寫孩子對母親的感激之情和無言的愛的抒情歌曲。她望著兒子說 :“郊兒，你可要早點兒回來呀 !”孟郊聽了不住地點頭。 ★母親的恩情 唐朝有個詩人，名叫孟郊。 將寄萬里親。尤其是最后兩句“誰言寸草心，報得三春暉”，成了有口皆碑的佳句。與詩人賈島齊名，人稱“郊寒島瘦”。唐朝詩人。 視頻中慈愛的母親一針一線為即將遠行的兒子縫制衣服。我們一起來唱唱影片中的歌曲《世上只有媽媽好》，可以嗎？ 《世上只有媽媽好》 師：是呀，在我們的一生中媽媽是辛苦的，也是陪伴我們成長的親人。 體會歌曲內(nèi)涵，感受母愛的偉大。 情感目標：體會歌曲內(nèi)涵，感受母子情深，感恩母親的深情厚意。 （ 1）師：贊美媽媽的歌曲很多，你還知道那些歌曲？你可以唱兩句嗎？ （ 2）師：老師還準備了一首好聽的歌曲，同學們一邊聽一邊唱一唱吧。注意聲音的對比變化 (分角色唱）師點評：老師聽出同學們唱出了母子之間深深的愛。 完整唱唱完了問都會了嗎？還有不會的嗎？ {會的話在跟音樂里小朋友唱一唱 } 師生扮演角色接龍演唱歌曲 師：這首歌里有幾個角色？生答。 {看情況有劃拍好的老師可以唱完一段站廳音樂讓一位孩子上前帶領同學們劃一劃 } 師點評：同學們何老師配合的真好，謝謝大家。生答。？（我們知道每首歌曲她的音都有（高）有（低），那高些的音手就畫高些，低些的音呢手就畫低些，拿出你們的手和老師隨著音樂來試一試吧。她用那細細的針密密的線縫出了對兒子的愛，多么可親可敬??！那我們一起有感情的把這首古詩朗讀一次，來感受一下母子情吧！ （二）學唱歌曲 熟悉歌曲，歌詞配樂。 二、教學新授 （一）學習歌詞。適當?shù)淖霭l(fā)聲練習 請同學們用 lu音跟著老師的琴哼一哼 情境激趣。教學重點： 表演唱歌曲。整堂課以母子情深為依托，讓學生在聽賞、感受、吟誦、演唱、表現(xiàn)等活動中將音樂本身、音樂畫面、音樂情感緊密地融合在一起，最終達到感受母子情深，感恩母親的目的。 第二篇：游子吟 游子吟（孟郊） 慈母手中線，游子身上衣臨行密密縫，意恐遲遲歸誰言寸草心，報得三春輝 江雪（柳宗元） 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪 春夜喜雨（杜甫）好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生隨風潛入夜，潤物細無聲曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中風光不與四時同接 天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅 山居秋暝（王維）空山新雨后，天氣晚來秋明月松間照，清泉石上流 憶江南（白居易）江南好風景舊曾諳 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍能不憶江南？春曉（孟浩然）春眠不覺曉處處聞啼鳥夜來風雨聲花落知多少 憫農(nóng)（李紳）鋤禾日當午汗滴禾下土誰知盤中餐粒粒皆辛苦 登鸛雀樓（王之渙）白日依山盡黃河入海流欲窮千里目更上一層樓 楓橋夜泊（張繼）月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠姑蘇城外寒山寺夜半鐘聲到客船 清明（杜牧）清明時節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂借問酒家何處有牧童遙指杏花村 詠鵝（駱賓王）鵝鵝鵝曲項向天歌白毛浮露水紅掌撥清波 詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高萬條垂下綠絲絳不知細葉誰裁出二月春風似剪刀 望廬山瀑布日照香爐生紫煙遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺疑是銀河落九天 《十二屬相歌》：小老鼠 ,排第一 ,個頭不大真神氣 !老牛第二虎第三 ,兔子第四跑的歡。 在課后作業(yè)方面，滲透品德教育：幫媽媽做一兩件力所能及的事情。 在教學過程中，首先讓學生用心體會歌詞的意思，然后以情帶聲，有感情的朗誦歌詞，并配上背景音樂，有助于情感的抒發(fā)?！队巫右鳌返慕虒W反思 第一篇：《游子吟》的教學反思 《游子吟》教學反思 靈石縣第二小學 王巧蘭 《游子吟》是一首描寫孩子對母親的感激之情和無言的愛的抒情歌曲。把學生帶入優(yōu)美的音樂當中，激發(fā)學生的學習興趣和母子之情。不僅對所學歌曲進行鞏固，而且對學生進行親情教育。對于音樂老師而言，除了具備有相應的專業(yè)知識外，更需要有較高的課堂教學能力。歌曲舒緩優(yōu)美的旋律，深深撥動著天下兒女的心弦。 體會歌曲內(nèi)涵，感受母子情深，感恩母親的深情厚意。 師生問好。今天我們就來認識一位古時候的媽媽，請大家看這張圖片，請你說一說這張圖片上你看到了什么情景？【 課件出示】 學生回答。 他們讀的真好，視頻中慈愛的母親一針一線為即將遠行的兒
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