【摘要】第一篇:寡人之于國(guó)也教學(xué)反思 寡人之于國(guó)也教學(xué)反思 自實(shí)施高中新課改以來(lái),我們高一語(yǔ)文集備組在校領(lǐng)導(dǎo)幫助和督促下,進(jìn)行“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),習(xí)慣學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí)”教與學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的構(gòu)想是以系統(tǒng)而長(zhǎng)期的量...
2024-11-15 13:12
【摘要】第一篇:《寡人之于國(guó)也》教學(xué)設(shè)計(jì) 《寡人之于國(guó)也》教學(xué)設(shè)計(jì) 福建省廈門市第六中學(xué)楊書(shū)松 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與能力: ⑴掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句式的意義和用法。 ⑵學(xué)習(xí)巧用比喻說(shuō)理釋疑的方法...
2024-11-15 12:10
【摘要】教案高二語(yǔ)文《寡人之于國(guó)也》 寡人之于國(guó)也教案 第一課時(shí) 教學(xué)目的 知識(shí)目的 “仁政”思想,把握孟子的論辯藝術(shù)及其“好辯”“善辯”的主客觀緣故。 。 才能目的 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”在...
2025-01-25 22:06
【摘要】《寡人之于國(guó)也》預(yù)學(xué)案〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1、知識(shí)教育目標(biāo)①了解并掌握孟子其人及其施政觀點(diǎn)。②自主閱讀,疏通文意,梳理、積累課文中的文言知識(shí)及語(yǔ)法現(xiàn)象。③學(xué)習(xí)本文的行文思路及孟子的論辯藝術(shù)。2、能力訓(xùn)練目標(biāo)①促進(jìn)文言知識(shí)積累,提升文言閱讀能力。②合作探究,梳理文章內(nèi)容,提高篩選、概括、分析、表達(dá)能力。3、德育滲透目標(biāo)
2024-11-21 06:20
【摘要】2022—10—20寡人之于國(guó)也導(dǎo)你知道這些名言嗎?,。2.老吾老以及人之老,。3.,社稷次之,君為輕。,
2024-08-14 05:05
【摘要】寡人之于國(guó)也《孟子》第一課時(shí):梳理文意重點(diǎn)把握實(shí)詞、虛詞、句式翻譯全文第二課時(shí)?悟讀:?《得道多助,失道寡助》?《生于憂患,死于安樂(lè)》?《寡人之于國(guó)也》?都是勸說(shuō)君王施仁政??《孟子》全書(shū)立論的根本點(diǎn)是“性善論”,核心是“仁政”思想?!睹献印氛J(rèn)為:?“仁也者,人也。”“
2025-05-12 07:44
【摘要】《寡人之于國(guó)也》1、下列加橫線的字的解釋正確的一項(xiàng)是A.河內(nèi)兇(有戰(zhàn)亂)B.鄰國(guó)之民不加(增加)少C.填然鼓之(代詞,代\'鼓\')D.棄甲曳(拖著)兵而走2、下面的加橫線的字意義不同的一組是A.涂有餓殍而不知發(fā)春心莫共花爭(zhēng)發(fā)B.棄甲曳兵而走斬木為兵C.或五十步而后止人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山D.是亦
2024-11-29 07:25
【摘要】“人生態(tài)度:讀孔,一腔愛(ài)心構(gòu)建和諧;讀孟,一股正氣平治天下;讀墨,一腔熱血救助苦難;讀韓非,一雙冷眼直面人生。”“人生智慧:讀老子,生活辯證法;讀莊子,藝術(shù)人生觀;讀荀子,科學(xué)進(jìn)取心?!薄字刑旃讶酥趪?guó)也孟子學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解孟子的仁政思想。
2025-01-21 14:47
【摘要】第一篇:《寡人之于國(guó)也》教案學(xué)校公開(kāi)課 《寡人之于國(guó)也》教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.掌握課內(nèi)的文言知識(shí)點(diǎn)。 2.理解孟子經(jīng)世濟(jì)民的政治理想,培養(yǎng)以天下為己任的責(zé)任感。3.欣賞體味孟子散文的說(shuō)理藝術(shù)?!?..
【摘要】第一篇:寡人之于國(guó)也教案4 寡人之于國(guó)也教案4教學(xué)目標(biāo) 。 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。 。 教學(xué)重點(diǎn) 多...
【摘要】第一篇:高二語(yǔ)文寡人之于國(guó)也教案 寡人之于國(guó)也 教學(xué)目標(biāo): 。 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。 教學(xué)重點(diǎn)...
2024-11-15 23:23
【摘要】寡人之于國(guó)也《孟子》安博教育沭陽(yáng)銀河學(xué)校教學(xué)要求①體會(huì)孟子議論的思辯色彩。②了解孟子的“仁政”思想。③積累文中文言實(shí)詞和句式。孟子簡(jiǎn)介?孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國(guó)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期,
2024-11-12 16:09
【摘要】第一篇:寡人之于國(guó)也教案(A) 《寡人之于國(guó)也》 ●教學(xué)目標(biāo) ,結(jié)合注釋,借助工具書(shū),掌握重要詞語(yǔ)的音、形、義。,疏通文意。 “仁政”思想。 第一課時(shí) [教學(xué)要點(diǎn)] 簡(jiǎn)介孟子及孟子的仁政...
【摘要】昔孟母,擇鄰處;子不學(xué),斷機(jī)杼。(前373—前289),名軻,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人,是孔子之孫(子思,名彶)的再傳弟子。但在孟軻本人的心目中,他直接繼承了孔子的師傳,他繼承和發(fā)展了孔子的思想,把孔子側(cè)重于個(gè)人道德的“仁”,推演為政治方面的仁政學(xué)說(shuō)。后世常以“孔孟”并稱,均為儒家學(xué)派的代表人物。元文宗時(shí)封他為“亞圣”,意思是孟
2024-11-17 19:48
【摘要】民貴君輕,不愧亞圣,性善氣正,真乃完人。課文導(dǎo)入①生于憂患,。②老吾老,以及人之老;,以及。③天時(shí)不如地利,。④得道多助,。幼吾幼人之幼死于安樂(lè)地利不如人和失道寡助如欲
2024-08-13 23:08