module,1,unit,1,go,straight,on教案（5篇材料）-全文預覽
【正文】 簡單信息。體現(xiàn)了學生主動參與教學活動的積極性，學生之間的合作意識和合作能力獲得了鍛煉，更主要的是，在準備對話的過程中學生的學習興趣處于高峰期。） :Gostraighton ShowamapandasktheSs:“ IfIwanttogototheKFC,howcanIgothere?” (學生用中文回答 :向前直走 )教師給予肯定并用英語說 :做相應的肢體動作。shome,butheislost,let ’shavealook.(播放課件） :ool\park\zoo\KFC\supermarketis?（事先把幾幅相應的圖片貼在教室的各個角落） TheSspointthemout T:Istheschoolonmyleft?（學生聽不懂，用中文翻譯一遍） （教學意圖：以情境引入教學，并使用多媒體課件輔助，更易使學生快速進入學習意境，以聽指的方法來復習學過的單詞，既鞏固了舊知，又自然地引出了新知： left/right） :left/right（出示單詞卡片） : :where39。 教學準備：小紅旗、糖果、若干卡片、自制小地圖、多媒體課件、簡易地圖 （學生每兩人一張）教學過程： T:Hello!Boysandgirls!Nicetoseeyou! Ss:Hello!MissZhang!Nicetoseeyou,too! T:I39。教學重點： 會用 Where39。 12 、 ’ 、 ReadinroleA ： Excuseme,Where ’,please?B ： ’::SBactivity3:findandsayA:Excuseme,where ’sthesupermarket,please?B:Gostraighton ?:GameUseascarftocoverS1 ’seyes,theclassguidehim(her)tofindhis(her)book(pencilbox)S:G?S1:,where ’smybook,please?S: ’::You ’ 、Task3:TalkaboutthedirectionsShowpairclass (1)T:Wouldyouliketogotomyhouse?Ifyouuse “ Excuseme,Where ’ syourhouse?“ Toaskme,:Dotheactionofansweringthecall Ｔ： : ?Excuseme,where’ syourhouse?T:(拿出事先畫好的由學校到自己家的路 線 圖 )Turnleft ? It ’::Seeyoulater.(2)PairworkT: ’shouseyouwouldliketogo?Youcanaskhim(her)thedirections,bepolite,ok?(3)AsksomeSstotalkinclass 第三篇： Go_straight_on_教案 Module1 Unit1Gostraighton 教學目標： 讓學生掌握 turnleft\turnright\gostraighton。兩個或多個一組，一人發(fā)口令，任務完成后快速坐好。 情感目標：培養(yǎng)學生懂禮貌的品質(zhì)，請別人幫忙要用“ Excuseme”“ please”等禮貌用語。先是個別學生評價，“ Excuseme,whichgroupisthewinner?”然后統(tǒng)一評價意見。 . :Presentation1 、TtalktoS1T:Excuseme,givemeapencilbox,please ？ 、 ：’ smypencilbox?(Sspoittoit) T： ’ 、T:Boysandgirls,now,we ’:PresentationandPractice1 、Actandsay::(Turnright)Ss:Tu:(Gostraighton)Ss: 、 Contest:Listenandact 每大組派一名成員上臺，教師發(fā)出口令，用上剛才學過的句子。Module,1,Unit,1,Go,straight,on 教案（ 5 篇材料） 第一篇： Module,1,Unit,1,Go,straight,on 教案 Module1Unit1GoStraightOn 教學目標： 知識技能目標： （ 1）會用“ Excuseme,where’ s? please?”問路。 教學重點： 用英文問路、指路 .教學準備： 課件、一張由學校到自己家的路線圖、“ Left、 Right”舞曲影碟教學過程： Step1:GreetingT:::Youlookhap?Ss:?T:I ’,whatdayistoday?Ss:It ’:Excuseme,what ’ stheweatherlike?Ss:It ’ s ?Step2:Warmup1 、(Playthevideo)T:Boysandgirls ． Doyoulikedancing?,followthemusic,let’ 示范。 Groupshowandments 小組展示，大家評出最佳小組。 （ 2）會用“ .”指路。如果學生反應快，教師加快口令的速度，增加游戲的趣味性。 Talkaboutthetext: T:(Showthepicture)’slost.(作丟失、不知道在哪兒的動作 ). T:Where’ sthedog’shouse:?Pleaselookatthescreen,、播放課件、 S1tellsTwherethedog’ 、 、ContinuetowatchtheflashExcuseme,Where ’,please?11 、 T:Excuseme,Where ’,please?(板書 )Doyouknow?如果學生說出答案，教師不要急于表態(tài)，引導同學們看課件檢查； 如回答不出，教師鼓勵學生認真在課件中尋找答案。 在各種活動中培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 教 學 難 點 ：left\right\gostraighton 的正確發(fā)音。 ) :SamwantstogotoDaming39。 (教學意圖 :學習新詞時，采用猜糖果游戲和踏步練習的形式進行操練，學生興
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