長方體和正方體的認(rèn)識(shí)教案-全文預(yù)覽
【正文】 這是一個(gè)長方體的長、寬、高（如圖）請(qǐng)你想象一下長方體： （ 1）它的右面面積是多少？ 14 厘米 7 厘米 10 厘米 （ 2）它前面的長和寬各是多少？ （ 3）哪個(gè)面的面積是 140 平方厘米？ 想一想 ,將一根長方體木料鋸成兩段 ,鋸成兩段的木料比 原來一根長方體木料多出幾個(gè)面？幾條棱？幾個(gè)頂點(diǎn)？ 通過檢測(cè)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時(shí)再次對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 （ 1）長 方體的六個(gè)面一定是長方形。） （三）、第三環(huán)節(jié)自主總結(jié) 今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？ （在總結(jié)知識(shí)中再次梳理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的能力。） 全班交流：小組代表匯報(bào)，其他人補(bǔ)充。 學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)、小組合作、動(dòng)手操作、討論交流等方式 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備： 長方體和正方體的紙盒 2— 4 個(gè)，學(xué)習(xí)任務(wù)單一和任務(wù)單二 學(xué)習(xí)過程： （一）、第一環(huán)節(jié)課前導(dǎo)學(xué) 復(fù)習(xí)舊知，完成任務(wù)單一（見附件） 下列圖形分類，說說自己的分類標(biāo)準(zhǔn)。 能力目標(biāo)：能掌握看立體圖形的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 人教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)“長方體和正方體的認(rèn)識(shí)” 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：掌握長方體和正方體的特征，探究它們之間的關(guān)系。 難點(diǎn)：初步建立長方體和正方體的空間概念。 （通過小組交流，讓學(xué)生在交流知識(shí)點(diǎn)同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。） 對(duì)
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