長方體和正方體的認識教案-全文預(yù)覽
【正文】 這是一個長方體的長、寬、高（如圖）請你想象一下長方體： （ 1）它的右面面積是多少？ 14 厘米 7 厘米 10 厘米 （ 2）它前面的長和寬各是多少？ （ 3）哪個面的面積是 140 平方厘米？ 想一想 ,將一根長方體木料鋸成兩段 ,鋸成兩段的木料比 原來一根長方體木料多出幾個面？幾條棱？幾個頂點？ 通過檢測檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，同時再次對學(xué)生所學(xué)知識進行梳理，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活實際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 （ 1）長 方體的六個面一定是長方形。） （三）、第三環(huán)節(jié)自主總結(jié) 今天這節(jié)課你學(xué)到了什么？ （在總結(jié)知識中再次梳理知識，培養(yǎng)學(xué)生歸納整理的能力。） 全班交流：小組代表匯報，其他人補充。 學(xué)習(xí)方法： 自主學(xué)習(xí)、小組合作、動手操作、討論交流等方式 學(xué)習(xí)準備： 長方體和正方體的紙盒 2— 4 個，學(xué)習(xí)任務(wù)單一和任務(wù)單二 學(xué)習(xí)過程： （一）、第一環(huán)節(jié)課前導(dǎo)學(xué) 復(fù)習(xí)舊知，完成任務(wù)單一（見附件） 下列圖形分類，說說自己的分類標準。 能力目標：能掌握看立體圖形的能力。 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 人教版五年級下冊第三單元第一課時“長方體和正方體的認識” 學(xué)習(xí)目標： 知識目標：掌握長方體和正方體的特征，探究它們之間的關(guān)系。 難點：初步建立長方體和正方體的空間概念。 （通過小組交流，讓學(xué)生在交流知識點同時，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。） 對
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