幼兒園大班音樂教案：小狗抬花轎（共5篇）-全文預(yù)覽
【正文】 大班愉快的小菜園 一、活動目標(biāo)： 通過說、唱、表演等游戲形式，激發(fā)幼兒對歌曲中小菜園的興趣。（你大聲我小聲的形式 2 遍） 邊看圖譜邊唱，幫助幼兒記憶歌詞。）（一二三往上拋，老虎跌個大老跤）。 嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。讓幼兒在感受歌曲旋律，熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲。 （教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔、沒有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動作，充分體驗到滑稽、幽默的情趣） 文檔僅供參考 文檔僅供參考 五、品德教育 提問：今天學(xué)了這首歌，懂得了什么道理？ 小結(jié)：做事情要 認(rèn)真、細(xì)心，這樣才能把事情做好；不能驕傲，要虛心。 教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。理解并記憶歌詞，發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯誤，如：四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨、圓耳朵的小兔等。我對別人講，我什么東西都會畫） 二、學(xué)習(xí)歌曲 引導(dǎo)前半部分歌詞。 善于觀察事物，知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心。（動起來）（ 2 遍） (四 )通過游戲鞏固 演唱歌曲 （ 1）教師扮演老虎，幼兒扮演小狗。 （三）在傾聽、理解的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲 老師把這個有趣的故事，變成了一首好聽的歌，你們想聽嗎？ 教師清唱，幼兒欣賞。 二、活動準(zhǔn)備 花轎圖片、圖譜 三、活動過程 （一）出示花轎圖片，引出課題 提問：看，這是什么？你們在哪里見過啊？（里面坐的是誰？誰抬的？） （二）欣賞圖片，熟悉理解歌詞 今天的花轎里坐的是誰呢？誰來抬花轎呢？這可是個有趣的故事啊。同時使幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。是一首生動活潑、富有情趣，并深受孩子們喜愛的歌曲。（ 2 遍） 幼兒隨音樂演唱。 出示圖譜，看圖譜說歌詞。 樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗參與音樂活動的樂趣。并引導(dǎo)幼兒用表情、肢體動作表達(dá)對音樂的理解。 第三篇：幼兒園大班歌唱教案：小狗抬花轎 設(shè)計意圖： 《小狗抬花轎》的歌詞淺顯易懂，旋律歡快流暢。 一只小狗摔一跤， 老虎對它踢一腳。用樂器打出節(jié)奏，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。 教師： (1)老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣 ?你們快幫小狗想一個對付這只老虎的法子?！? 狗抬轎，老虎坐轎。 活動準(zhǔn)備 符合童謠內(nèi)容的動畫課件 (或掛圖 )，樂器若干，音樂帶《大花轎》。 小狗氣得汪汪叫， 老虎卻在睡大覺。 四、幼兒以動作表現(xiàn)童謠 活動延伸 1．在音樂區(qū)邊敲打樂器邊說童謠。 (2)你們的辦法都很好，來看看小狗用的是什么辦法。 (出示圖一 )提問： (1)你們看，在山腳下有什么 ?(2)猜一猜轎子里坐的是誰 ?” (出示圖二 )教師： (1)奇怪了，平時都是人坐轎，今天老虎倒享起清福來了。已學(xué)過各種節(jié)奏型的打法。 活動準(zhǔn)備 符合童謠內(nèi)容的動畫課件 (或掛圖 )，樂器若干，音樂帶《大花轎》。” 狗抬轎，老虎坐轎。 教師： (1)老虎這么欺負(fù)小狗，小狗是不是很生氣 ?你們快幫小狗想一個對付這只老虎的法子。用樂器打出節(jié)奏，并以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。
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