幼兒園大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《春天的秘密》及教學(xué)反思范文合集-全文預(yù)覽
【正文】 內(nèi)容結(jié)構(gòu)，達(dá)到學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，感受詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式美語(yǔ)言美以及仿編詩(shī)句。因此，在《梯形的認(rèn)識(shí)》這節(jié)課中，我結(jié)合學(xué)生的這種感性認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)了“聯(lián)系生活，初步感知梯形 — — 分類(lèi)比較，初步認(rèn)識(shí)梯形 —— 動(dòng)手操作，深入了解梯形”等幾個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中，強(qiáng)化這種感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)，通過(guò)比較，通過(guò)老師的點(diǎn)撥，把這種認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。 教學(xué)反思： 春天在小朋友們的期盼中又一次如期而至，春媽媽也帶來(lái)了她的孩子，小草冒出了嫩綠的新芽、含苞的花朵、楊柳長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)地新葉。 (4)師幼對(duì)誦，體驗(yàn)詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)朗誦。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ：春天的秘密 ：春天 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了 ?春天是什么樣子的 ? 小朋友們和爸爸媽媽去春游了嗎 ?春天有什么變化 ? 誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己看到了春天的哪些變化 ? 二、尋找春天的變化，欣賞詩(shī)歌，感受春天的美麗 ，小朋友們都在找春天，老師也找了一些春天的變化，我們一起來(lái)看看這些地方有什么變化 ? (河水 —— 垂柳 —— 桃花 —— 燕子 —— 麥苗 —— 農(nóng)民 ) ：小朋友都看到了春天那么多的變化，今天我們就來(lái)學(xué)一首詩(shī)歌，說(shuō)的就是春天的變化。 。 本文擴(kuò)展閱讀：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。教師將詩(shī)歌內(nèi) 容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開(kāi)展了本節(jié)活動(dòng)《春天的秘密》。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。 《春天的秘密》 :選擇頭飾、服飾等，進(jìn)行對(duì)詩(shī)歌中的角色和場(chǎng)景的創(chuàng)編表演。 《春天的秘密》：仔細(xì)傾聽(tīng)，并操作圖片，輕聲跟念，并將自己想到的優(yōu)美句子編進(jìn)詩(shī)歌里，幼教師記錄下來(lái)。 ，春天來(lái)了，麥苗發(fā)芽了。 春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天來(lái)了，垂柳有什么變化 ?(換上了嫩綠的新裝 )春天還有什么也是嫩綠色的 ?春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會(huì)怎么樣 ?(輕輕地飄揚(yáng) )老師當(dāng)春風(fēng)，你們當(dāng)垂柳好嗎 ?(師生邊朗誦邊表演 ) ，春天來(lái)了，桃花開(kāi)放。 教師分段朗誦，逐段引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句，并逐步出示投影圖片讓幼兒觀察。 ，你們想知道嗎 ?請(qǐng)你們看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、找一找春天的秘密。 《春天的秘密》。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 能大膽清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受。 、清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受，嘗試簡(jiǎn)單的描述春天特征，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。 本文擴(kuò)展閱讀：春天，又稱(chēng)春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。教師將詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞，讓幼兒更快的理解了詩(shī)歌的內(nèi)容，還為續(xù)編詩(shī)歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié)，我開(kāi)展了本節(jié)活動(dòng)《春天的秘密》。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。 《春天的秘密》 :選擇頭飾、服飾等，進(jìn)行對(duì)詩(shī)歌中的角色和場(chǎng)景的創(chuàng)編表演。 《春天的秘密》：仔細(xì)傾聽(tīng)，并操作圖片，輕聲跟念，并將自己想到的優(yōu)美句子編進(jìn)詩(shī)歌里，幼教師記錄下來(lái)。 ，春天來(lái)了，麥苗發(fā)芽了。 春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天來(lái)了，垂柳有什么變化 ?(換上了嫩綠的新裝 )春天還有什么也是嫩綠色的 ?春風(fēng)一吹，垂柳在微風(fēng)中會(huì)怎么樣 ?(輕輕地飄揚(yáng) )老師當(dāng)春風(fēng)，你們當(dāng)垂柳好嗎 ?(師生邊朗誦邊表演 ) ，春天來(lái)了，桃花開(kāi)放。 教師分段朗誦，逐段引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌中優(yōu)美的語(yǔ)句，并逐步出示投影圖片讓幼兒觀察。 ，你們想知道嗎 ?請(qǐng)你們看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、找一找春天的秘密。 《春天的秘密》。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 能大膽清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受。 、清楚的表達(dá)對(duì)春天的感受，嘗試簡(jiǎn)單的描述春天特征，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)目標(biāo)： ，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受春天的美。 ，豐富相關(guān)詞匯。 《多瑙河之波》磁帶、《春天在哪里》歌曲磁帶、收錄機(jī)。幼兒在《春天在哪里》的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室。 欣賞后老師提問(wèn)：它們是怎樣告訴你們春天的秘密的 ? (三 )分段欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。 ，春天來(lái)了，理解柳樹(shù)發(fā)芽了。 春天來(lái)了，誰(shuí)飛來(lái)了 ?剛才詩(shī)歌里怎么描述燕子的 ?(燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空 )怎么叫的 ?(啁啾啁啾地叫著 )也是怎樣說(shuō)的 ?(小聲地 )我們一邊學(xué)燕子，一邊學(xué)說(shuō)：春天來(lái)了，春天在這兒。 春天農(nóng)民伯伯在忙著干什么 ?(播種 )拖拉機(jī)發(fā)出什么樣的聲音 ?(轟隆轟隆 )拖拉機(jī)也是小聲地說(shuō)得嗎 ?怎么說(shuō)的 ?(嚷 )農(nóng)民伯伯忙著播種，拖拉機(jī)也在干活，它很興奮，急著想把春天來(lái)了的好消息告訴很多人，因?yàn)槁曇艉艽?，我們叫“嚷?(幼兒學(xué)念
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