幼兒園小班下學期美術教案《會跳舞的貝殼小人》及教學反思（匯編）-全文預覽
【正文】 舞，感受中國民族舞蹈的美?！? （評析：教師把個體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個整體，既尊重個體發(fā)展，又注重群體合作。） ④請幼兒在實物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。 ③放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以畫出多少種圖形。 （評析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。為下一環(huán)節(jié)的活動打下基礎。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。 彩色皺紋紙、竹筷若干。 體驗飄逸和“舞”的愉悅。活動融合了手工、動作、舞蹈、即興創(chuàng)編 、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學習和體驗的內容。 孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術表現(xiàn)能力。 第三篇：幼兒園大班美術活動教案《會跳舞的彩紙》及教學反思大全 大班美術活動教案《會跳舞的彩紙》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒提高身體協(xié)調能力，對合作表演產(chǎn)生興趣，探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜，體驗飄逸和“舞”的愉悅，快來看看幼兒園大班美術活動《會跳舞的彩紙》含反思教案吧。所以小朋友長大的時候，小腳也會長大，是不是很神奇呀 ? 四、結束 師：呀，小朋友們，趕緊摸摸你的小腳，有一點涼涼的了，快，讓我們給小腳丫穿上鞋襪，到室外活動活動，讓我們的小腳暖和起來吧 ! 教學反思： 在這次活動中我運用循序漸進的方式幫孩子們認識了小腳，在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉，但對于腳的各部分孩子們了解的很少，課堂中運用生動有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進一步的認識了自己的腳，幼兒學習興趣濃厚，與老師配合默契。 小結：呀，小朋友說了這么多小腳的本領，小腳是我們的好朋友，我們離不開它，所以我們要愛護我們的小腳。 跳舞：你的小腳可以讓你學會一項特長。 二、通過討論及課件展示了解小腳的本領 。聽到老師說什么，就用小腳去做一做吧 ! 師：你的腳趾點點頭、點點頭 。 (腳趾，腳面，腳心?? ) 師：哦，我們的腳趾哪一個長得最胖啊 ?(大拇腳指 )好，讓我們從大拇指開始數(shù)一數(shù)每只腳上有幾只腳趾 ?(幼兒數(shù)腳趾 )另一只呢 ?(幼兒數(shù)腳趾 )對，也是 5 個腳趾。 。 第二篇：幼兒園小班下學期健康教案《會跳舞的小腳》及教學反思 小班下學期健康教案《 會跳舞的小腳》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒喜歡跟著老師做小腳的游戲，認識自己的小腳，知道小腳會隨著身體的成長而長大，學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感，快來看看幼兒園小班下學期健康《會跳舞的小腳》含反思教案吧。 畫出各種好看的動作。 我們來看一看小貝殼像什么形狀可以做跳舞小人的什么部位？ 三、教師制作。 剛才小朋友們跳得真好看，現(xiàn)在讓我們看看專業(yè)的舞蹈演員是怎么跳的！ 二、出示課件讓幼兒通過討論、觀察，開闊幼兒的思維和想象力。 引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。幼兒園小班下學期美術教案《會跳舞的貝殼小人》及教學反思（匯編） 第一篇：幼兒園小班下學期美術教案《會跳舞的貝殼小人》及教學反思 小班下學期美術教案《會跳舞的貝殼小人》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在活動中，通過已有經(jīng)驗和大膽的想象力，大膽進行跳舞小人的構造，學習用單線表現(xiàn)四肢的變化，會仔細有目的地觀察，培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識，快來看看幼兒園小班下學期美術教案《會跳舞的貝殼小人》含反思教案吧。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 小朋友，你們喜歡跳舞嗎？（喜歡）那就讓我們隨著音樂舞動起來吧！ 請幾位幼兒展 示舞蹈動作： 小朋友們跳得真好看，那我們跳舞時身體的那些部位在動？是怎么動的？跳給大家看看好嗎！ 小結：原來我們在跳舞時手、手臂、腰、腿??動起來可以做出各種好看在動作。 這些舞姿實在是太美了，連小貝殼也想來學跳舞。 提醒幼兒
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