幼兒園大班語言教案《媽媽是我的藍(lán)天》及教學(xué)反思范文大全-全文預(yù)覽
【正文】 受媽媽的愛，表達(dá)出對(duì)媽媽的愛。 選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等。 第三篇：幼兒園大班美術(shù)教案《我的媽媽》及教學(xué)反思 大班美術(shù)教案《我的媽媽》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極地與同伴交流、分享，利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽，表達(dá)母子親情，選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對(duì)自己的最大心愿等，快來看看幼兒園大班美術(shù)《 我的媽媽》含反思教案吧。 但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，此次公開課仍然存在不足。 最后，充分落實(shí)了教材編者的設(shè)計(jì)意圖。學(xué)生講自己與媽媽之間的生活細(xì)節(jié)時(shí)，也聲音哽咽。知識(shí)技能目標(biāo)、情感目標(biāo)、德育目標(biāo)都得到較好的落 實(shí)。不論是開始的導(dǎo)入，還是后面的母親性格分析，兒子對(duì)母親的愛，都讓學(xué)生找到相關(guān)的細(xì)節(jié)，并加以誦讀品味，進(jìn)一步感受細(xì)節(jié)的表達(dá)效果。 其次，落實(shí)了“四基”。在上課過程中，我以學(xué)生自己提出的問題推動(dòng)課堂進(jìn)程，引導(dǎo)學(xué)生自己從課文中尋找答案，我只作點(diǎn)撥和歸納。 首先，貫徹了“自主、合作、探究”的新課改精神。 提問：請(qǐng)你們回憶一下，生活中媽媽為你做的哪件事讓你最感動(dòng)、最難忘？ 引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編詩句，教師提問：詩歌中，媽媽是衣、糖 —— 生活中，在你的眼里，媽媽是什么？ 教師把幼兒創(chuàng)編的詩歌用錄音機(jī)錄下來，播放幼兒創(chuàng)編的詩歌錄音，互相欣賞點(diǎn)評(píng)，評(píng)出小小詩人組，代表發(fā)言，沒評(píng)上的代表也發(fā)言談應(yīng)該怎樣做？ 六、課內(nèi)延伸。 配音朗讀，用你自己喜歡的方式吟誦來表達(dá)媽媽對(duì)我們的愛。 出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒按箭頭標(biāo)出的方向仔細(xì)觀察，提問小朋友，你們剛才在畫中都看到了什么？ 師過度，剛才你們說的真好，有位詩人把這幾幅畫寫了一首詩歌，你們?cè)覆辉敢饴牐? 教師范讀詩歌（邊指圖邊朗讀） 三、理解詩歌。 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。通過仿編詩歌引導(dǎo)幼兒談一談媽媽長什么樣，教 師鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表述媽媽對(duì)我們的愛，讓他們盡情地運(yùn)用自己擅長的方式大膽地表達(dá)、表現(xiàn)，使他們的語言豐富，并學(xué)習(xí)詩歌的句式，使活動(dòng)生動(dòng)、有效，幼兒成為真正活動(dòng)的主人。如在朗誦后提問：為什么說媽媽是衣？媽媽是糖？媽媽是傘？媽媽是港灣？媽媽是藍(lán)天？開放式的提問喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與討論、交流的興趣，營造寬松、活躍的活動(dòng)氛圍，極大地調(diào)動(dòng)幼兒的欲望和積極性。 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 【教材分析】 這是一篇充滿溫馨情感的詩歌。比如開始時(shí)有些緊張，以致自己拋出的一個(gè)問題在后來的課堂推進(jìn)過程中忘了順帶解決，實(shí)在遺憾 —— 其實(shí)只是在講解母親對(duì)“我”的影響時(shí)提一句話就可解決。此篇課文是“體驗(yàn)情感”單元的第一篇課文，編者在課后的“思考探究”中強(qiáng)調(diào)了“細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物、表現(xiàn)人物的一 個(gè)重要手法”，要求教者在教學(xué)過程中，充分關(guān)注文中細(xì)節(jié)。我在點(diǎn)評(píng)時(shí)，也深受感動(dòng)，幾乎說不出話。學(xué)生通過這一堂課，切切實(shí)實(shí)懂得了運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的重要性，并在課堂上得到鍛煉?？梢哉f基本技能的訓(xùn)練，落到了實(shí)處。我沒有放棄字詞、文學(xué)常識(shí)這些基本知識(shí)，而是把它們放到了課前預(yù)習(xí)里面。在拓展延伸階段，我讓學(xué)生相互講發(fā)生在自己與媽媽之間的生活細(xì)節(jié)。課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手解決生字詞、文學(xué)常識(shí)，并且讓每 個(gè)學(xué)生提一個(gè)與課文相關(guān)的問題。 結(jié)合：“三八”婦女節(jié)和母親節(jié)，對(duì)幼兒開展愛媽媽活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)感受在日常生中對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，并讓幼兒做一些力所能及的事來回報(bào) ***愛。 （要求：想象你就是詩歌中的小朋友帶著你的幸福感美讀（ 1）指名讀（ 2）即興表演讀（ 3）輪讀）教師隨機(jī)評(píng)價(jià)指導(dǎo)、以提高美讀的能力。 播放錄音，幼兒跟讀（邊跟讀邊想你讀的是哪幅圖） 提問：詩歌中說媽媽都是什么？教師結(jié)合圖意給幼兒解釋：衣、傘、糖、港灣、藍(lán)天是比喻句并啟發(fā)幼兒想象“藍(lán)天”的高遠(yuǎn)、遼闊、一望無際任憑小鳥飛翔的畫面。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 《世上只有媽媽好》歌曲錄音帶、教學(xué)掛圖《媽媽是我的藍(lán)天》詩歌錄音帶、配音磁帶、準(zhǔn)備錄音的空磁帶。 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解詩歌內(nèi)容，感受媽媽對(duì)孩子的愛。使他們更具體、形象地理解散文詩內(nèi)容。由幼兒熟悉的歌曲《世上只有媽媽好》，引導(dǎo)幼兒感受媽媽在日常生活中對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，開始活動(dòng)。通常在日常生活中，母愛雖然普遍存在，但是容易被忽視的。 【教材分析】 這是一篇充滿溫馨情感的詩歌。 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。如在朗誦后提問：為什么說媽媽 是衣？媽媽是糖？媽媽是傘？媽媽是港灣？媽媽是藍(lán)天？開放式的提問喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與討論、交流的興趣，營造寬松、活躍的活動(dòng)氛圍，極大地調(diào)動(dòng)幼兒的欲望和積極性。通過仿編詩歌引導(dǎo)幼兒談一談媽媽長什么樣，教師鼓勵(lì)幼兒用語言大膽表述媽媽對(duì)我們的愛，讓他們盡情地運(yùn)用自己擅長的方式大膽地表達(dá)、表現(xiàn)，使他們的語言豐富，并學(xué)習(xí)詩歌的句式，使活動(dòng)生動(dòng)、有效，幼兒成為真正活動(dòng)的主人。 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法
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