高中化學(xué)專題復(fù)習(xí)-氮元素及其化合物_焦世軍-全文預(yù)覽
【正文】 （ 2） NO→N 2； ? （ 3） NO2→N 2 ? 〈 分析： 對(duì)（ 1）應(yīng)加入氧化劑；對(duì)（ 2）、（ 3）應(yīng)加入還原劑。H 2O NH4NO3 Mg3N2 N2O4 NaNO2 AgNO3 有機(jī)反應(yīng) （硝化、酯化） 請(qǐng)用上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中物質(zhì)結(jié)構(gòu)和 性質(zhì)方面的知識(shí)，探討解決下列 化學(xué)問(wèn)題的方法和途徑： ? 氮?dú)饧s占空氣體積的 4/5，為什么金屬鎂在空氣中燃燒，主要生成氧化鎂？ ? 性質(zhì)方面的原因是：氧氣的氧化性強(qiáng)于氮?dú)?；結(jié)構(gòu)方面的原因是：氮分子中氮原子間具有三個(gè)共價(jià)鍵。培養(yǎng)學(xué)生分析綜合、歸納演繹的邏輯思維能力。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ? 科學(xué)思想： 通過(guò)對(duì)氮元素單質(zhì)和化合物“ 結(jié)構(gòu) — 性質(zhì) — 應(yīng)用 ”及“ 性質(zhì) — 存在 — 制備 ”關(guān)系的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生更加熱愛(ài)科學(xué)、相信科學(xué)和崇尚科學(xué)，感悟到科學(xué)的魁力。 ? 能力培養(yǎng)： 通過(guò)對(duì)氮元素單質(zhì)和化合物“ 結(jié)構(gòu) — 性質(zhì) — 應(yīng)用 ” 及 “ 性質(zhì) — 存在 — 制備 ”關(guān)系的分析與討論 ， 訓(xùn)練對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行分析綜合 、 歸納演繹的邏輯思維能力；通過(guò)對(duì)非金屬元素單質(zhì)和化合物 “ 結(jié)構(gòu) — 性質(zhì) — 應(yīng)用 ” 及 “ 性質(zhì) — 存在 — 制備 ” 依存關(guān)系探索 ， 培養(yǎng)應(yīng)用已有的化學(xué)概念和原理認(rèn)識(shí)新事物的能力以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 的 能 力 。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： ? 重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)非金屬元素單質(zhì)和化合物“ 結(jié)構(gòu) — 性質(zhì) — 應(yīng)用 ”及“ 性質(zhì) — 存在 — 制備 ”的依存關(guān)系。 請(qǐng)你按下表要求填入你所知道的含有氮元素的物質(zhì)的化學(xué)式 : 物質(zhì)類別 化學(xué)式或微粒符號(hào) 單 質(zhì) 氧化物 氫化物 含氧酸 堿 鹽 絡(luò)合物 有機(jī)
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