幼兒園大班美術教案浮水畫-全文預覽
【正文】 什么地方？在干什么呢？ 四、擺放獅子不同的姿勢 （老師在你們的桌子上準備了獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個人合作去放一放、擺一擺獅子會有哪些姿勢？） 幼兒擺放，教師巡回觀察。 兩個大餅放下面，點點芝麻香又甜。 獅子 PPT 幼兒用紙、記號筆、油畫棒。文檔僅供參考 文檔僅供參考 大班繪畫教案：《獅子》 活動目標： 嘗試用邊念“順口溜”邊畫畫的方式學畫獅子。 現(xiàn)在老師請小朋友想一想：這幾個不同的手指頭，印出來的指印效果會相同 嗎？ 老師來試一試，看看是怎樣的結果？老師在紙上分別印出大拇指、食指、中指、無名指、小指的指印，然后和幼兒一起分析（不同的手指有大小不同的變化，而 且它們大小不一。 四、展示評價： 展示幼兒作品，布置菊花展?；顒訙蕚洌? 蠟筆、 16K 鉛畫紙人手一份，黑色顏料每組一盤活動過程： 一、預熱階段： 提問：你們知道秋天最多的花是什么花嗎？你見過的菊花是怎樣的？ 二、圖形刺激： 看課件，觀察各種菊花的形態(tài)、顏色。 四、展評幼兒作品 ，讓大家隨意說說自每件作品象什么。 (2)再用一根棉簽在頭上摩擦幾下，在墨水暈上輕輕點一下，出現(xiàn)了一處空白，是油分子將水分子推走了 。 ,體驗合作的快樂。 四、活動延伸： 布置畫展，讓幼兒互相觀賞漂亮的浮水畫，體驗作畫的樂趣。在活動過程中注意操作衛(wèi)生。 活動過程： 一、活動導入，引導觀察 老師：小朋友們平時都用什么畫畫？幼兒自由回答（彩筆、油畫棒、勾線筆等） 老師：今天老師帶來了幾張畫，但不是用筆畫出來的，小朋友來猜猜我是用什么方法畫出來的？ 2．出示做好的浮水畫，幼兒進行觀察。感受浮水畫的美，大膽想象并進行適當?shù)奶懋嫛? 2。 活動準備：每組一盆清水、抹布、墨水、棉簽、宣紙、玻璃臺板、電吹風。 2．幼兒操作，老師巡回指導。 三、作品展示，師幼共評選幾個小朋友的浮水畫讓小朋友說說像什么，做點評。 ，促進審美能力的發(fā)展。 這些畫不是用筆畫出來的，這怎么可能 ?小朋友們，你們能辦到嗎 ? 二、說說、做做，老師示范 (1)用棉簽蘸上墨水在水面上輕輕點一下，水面上出現(xiàn)了墨水水暈，是因為水分子和墨水分子是好朋友，它們合在了一起 。 。 會用各種不同的曲線表現(xiàn)菊花的姿態(tài)，并能用排水畫的技能表現(xiàn)畫面 . 體驗作畫的快樂，享受排水畫成功的喜悅。 提醒幼兒用排筆刷顏料時不要太多。 活動準備： 自制指印畫一份 幼兒繪畫用品人手一套 活動過程： 一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣 今天，老師帶來了一副特別的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（黑板上展示作品） 你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？ 二、引導幼兒探索： 教師現(xiàn)場演示一個指印，讓幼兒觀察這是什么？這個指印跟老師的畫有什么一樣的地方？（原來老師的畫就是指印畫
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