幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《數(shù)星星》及教學(xué)反思[推薦閱讀]-全文預(yù)覽
【正文】 數(shù)量 ?紙有幾張 ? 小結(jié)：我們平時(shí)還可以通過(guò)觀察包裝盒或包裝袋上的數(shù)字，來(lái)得到一些信息。 遷移：好，用這種方法，我們來(lái)看看這一板酸奶有幾盒 ?怎么知道有八盒的 ?下面有四盒，你就猜出上面也有四盒。 遷移：用這種方法我們來(lái)數(shù)數(shù)這些香蕉有幾只 ?你數(shù)了香蕉的哪里 ? ?請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)蛋有幾只。你剛剛數(shù)帶魚什么地方，數(shù)出是 8 條的 ?為什么你要數(shù)帶魚的頭呢 ?頭比身體看的更清楚。 ：通過(guò)剛才的數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)小朋友都很棒。 *看看花有幾朵 ?( 11)哦，有不同答案，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，“還藏了一朵黃色的小花”哦，所以你數(shù)出的是 11 多，恩，不錯(cuò)。蘑菇房的后面有 1 只兔子，第 6 只兔子在哪里 ?在上面的草叢里。下面請(qǐng)看黑板右邊，都看到了什么 ?(房子、樹、兔子、小花 )。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 活動(dòng)第二部分中，讓孩子明白括弧中的小字代表不同的意思，小字不同，數(shù)量也不同是活動(dòng)的難點(diǎn)部分。 ，嘗試借助材料上的提示發(fā)現(xiàn)可以數(shù)正確的方法。 ，要求幼兒合理布局畫面。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。 第二篇：幼兒園大班美術(shù)教案：大班美術(shù)活動(dòng)《數(shù)星星》 美術(shù)活動(dòng)繪畫《數(shù)星星》 執(zhí)筆： xrf123 活動(dòng)目的： ，使幼兒合理布局畫面。為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在設(shè)計(jì)思路時(shí)，我從概括到具體，從最后一段著手，先展示結(jié)果，再推導(dǎo)原因，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使課堂教學(xué)有起有伏。但我認(rèn)為僅僅這樣理解還不夠，還沒(méi)有真正體會(huì)作者的意圖，還沒(méi)有真正理解作者寫這句話的匠心所在。這跟第五節(jié)張衡幾次起來(lái)看星星又有直接的關(guān)系，第六節(jié)是對(duì)全文的概括，由此可以看出，全文實(shí)際上都是通過(guò)言行來(lái)表現(xiàn)張衡刻苦鉆研、認(rèn)真思考的品質(zhì)的。第 — 節(jié)寫張衡怎樣數(shù)星星，通過(guò)對(duì)張衡數(shù)星星的樣子及具體如何去數(shù)來(lái)反映張衡的認(rèn)真態(tài)度。這 — 單元的課文一般都是介紹一些自然科學(xué)常識(shí)的。 ：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 范畫一幅 活動(dòng)過(guò)程： 《滿天星》引出課題。 。 活動(dòng)目的： ，使幼兒合理布局畫面。 。 ，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局。 《摘星星》 教 學(xué)反思： 《數(shù)星星的孩子》是小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)的一篇文章。這篇文章也不例外。第四節(jié)通過(guò)爺爺?shù)脑拋?lái)告訴張衡北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)?！痹S多人習(xí)慣地認(rèn)為這句話寫出了星星的美，引起小張衡極大的興趣，這當(dāng)然不錯(cuò)。憑著對(duì)教材的理解，再?gòu)牡湍昙?jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和思維能力考慮，我認(rèn)為本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)生字，通過(guò)有感情的朗讀體會(huì)張衡小時(shí)候如何喜歡、認(rèn)真、刻苦地觀察星星，難點(diǎn)是比喻句的理解。 本文擴(kuò)展閱讀：星星，是漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音 xīngxing，基本解釋為夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 范畫一幅 活動(dòng)過(guò)程： 《滿天星》引出課題。 ：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個(gè)月亮，最后涂上顏色。 活動(dòng)目標(biāo) ，讓幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。 、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。 二、數(shù)數(shù)游戲發(fā)現(xiàn)正確的數(shù)數(shù)方法 ，就是不知道能不能數(shù)正確。 *你數(shù)到的兔子有幾只 ?你在哪里找到了 5 只兔子 ?草叢
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