劉沛小學(xué)推進全域生態(tài)文明建設(shè)美麗涼州作文競賽總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 意識，切實扛起生態(tài)文明建設(shè)的政治責(zé)任，把生態(tài)文明建設(shè)擺在教育工作的突出位置來抓，全方位推進生態(tài)環(huán)境保護建設(shè)，切實做好校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作。通過本次活動，使廣大師生積極參與到生態(tài)文明 建設(shè)上來，形成環(huán)保教育立足學(xué)校、環(huán)保意識滲透家庭、環(huán)保行動影響社會的良好機制。我校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定科學(xué)可行的重污染天氣應(yīng)急預(yù)案，建立健全工作制度，落實并組織實施重污染天氣下停止戶外活動和停課等應(yīng)急措施，加強對預(yù)防重污染天氣的宣傳教育，了解重污染天氣的危害程度、 預(yù)警類別及應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，掌握防護知識與技能。我校學(xué)生食堂采用乙醇清潔能源爐灶，減少了大氣污染。 三是樓頂積塵垃圾 清理。 一是建筑工地施工揚塵防治。 4 盡量采用自然光，人走燈滅，離室關(guān)電，避免“白晝燈”、“長明燈”；減少待機損耗，不使用時，自覺關(guān)閉電源；積極推廣節(jié)電新技術(shù)、新產(chǎn)品。 我校定期利用清污車進行清污，并安排專人定期對廁所進行打掃，努力做到廁所無異味。 。我校督促各年級學(xué)生做好每天“三灑三掃”工作，切實做到室內(nèi)干凈整潔，物品擺放整齊有序，學(xué)生食堂每天定時清掃，學(xué)生宿舍由住宿學(xué)生在每天睡覺前清理；教師公租房樓頂由 **老師和 **老師定期清理，校門口也有六年級學(xué)生每天清晨定時清掃。以“我給家長上堂課”的方式，向父母宣傳文明禮儀常識。 “共建文明之家”行動。我校充分利用校園懸掛橫幅、黑板報、宣傳欄、電子屏、微信群等校園媒介加大宣傳教育，為全域生態(tài)文明建設(shè)行動營造濃厚氛圍。通過本次手工制作，同學(xué)們懂得了珍惜資源，變廢為寶。我知我行”為主題，以各班為單位組織開展生態(tài)文明知識競賽活動，各班活動豐富多彩，同學(xué)們在競賽中踴躍發(fā)言，爭當(dāng)文明小先鋒。 （ 1）我校組織全校三至六年級學(xué)生，圍繞涼州生態(tài)文明建設(shè)，書寫學(xué)生生活中的文明建設(shè)現(xiàn)象，并在各班級開展評比，通過評比，使同學(xué)們對生態(tài)文明有了更清晰的認(rèn)識。 劉沛小學(xué) 2021 年 9 月 18 日 第四篇：推進全域生態(tài)文明建設(shè)專項行動總結(jié) ***小學(xué) 全面推進全域生態(tài)文明建設(shè)專項行動總結(jié) 根據(jù)《 ***教育系統(tǒng)全面推進全域生態(tài)文明建設(shè)專項行動實施方案》精神，我校積極動員全休師生 ,積極清理 ,認(rèn)真排查，著力打造整潔、有序、優(yōu)美的學(xué)校校園環(huán)境，倡導(dǎo)樹立生態(tài)文明理念，提高廣大師生的生態(tài)文明意識，在校園中、師生中形成崇尚生態(tài)文明的良好風(fēng)尚。 認(rèn)真對待，分工協(xié)作。組長：王霖 成員：徐慧霞葛曉燕殷萍楊風(fēng)云牛紅玉 評選由評委組于周三下午 4 點在會議室集中評比。 二、競賽主題及時間。要寫好一篇文章，必須進行細致、認(rèn)真的修改。為此希望 老師在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個重要的地位。 三、凸顯主題、文字優(yōu)美 參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。 二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文 9 月 20 日下午，各班參加競賽的同學(xué)在多媒體教室進行了習(xí)作競賽。這次活動，不但是對學(xué)生學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是我校為推進全域生態(tài)文明、建設(shè)美麗涼州的宣傳和踐行一次檢閱。三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進行修改。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進行了評閱，并按年級評出了 一、 二、三等獎。 一、提前通知、安排到位 在競賽前，教導(dǎo)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，并制定了競賽方案，各班接到通知后，在 班上進行了挑選，按 15%推薦參加了本次的競賽。劉沛小學(xué)推進全域生態(tài)文明建設(shè)美麗涼州作文競賽總結(jié) 第一篇：劉沛小學(xué)推進全域生態(tài)文明建設(shè)美麗涼州作文競賽總結(jié) 劉沛小學(xué)推進全域生態(tài)文明建設(shè)美麗涼州作文競賽總結(jié) 9 月 20 日下午，我校組織了三至六年級學(xué)生作文競賽活動，各班按 15%推薦參加競賽，共有 20 人參加， 6 人獲獎。通過此次活動，促使我校推進全域生態(tài)文明建設(shè)持久扎實、有效地開展下去，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)生作文時書寫在學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)的作文紙上，時間為 100 分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文，完成習(xí)作后不忘檢查修改。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時習(xí)作指導(dǎo)課的教學(xué)痕跡。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識，同時能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。 楊風(fēng)云、殷萍二位老師在耐心、細致地評閱高年級競賽作文 徐慧霞、葛曉燕二位老師在專注地評閱中年級競賽作文 第二篇：劉沛小學(xué)推進全域生態(tài)文明建 設(shè)美麗涼州作文競賽總結(jié) 劉沛小學(xué)推進全域生態(tài)文明建設(shè)美麗涼州作文競賽總結(jié) 9 月 20 日下午，我校組織了三至六年級學(xué)生作文競賽活動，各班按 15%推薦參加競賽，共有 20 人參加， 6 人獲獎。 一、提前通知、安排到位 在競賽前，教 導(dǎo)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，并制定了競賽方案，各班接到通知后，在班上進行了挑選，按 15%推薦參加了本次的競賽。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時對學(xué)生的習(xí)作進行了評閱，并按年級評出了 一、 二、三等獎。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時
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