幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《小貓釣魚》及教學(xué)反思[推薦5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 教師小結(jié)： 只要一心一意，認(rèn)真仔細(xì)、耐心地做，什么事情都能做好。這次活動以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動參與、探索實踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。 師幼共同討論第一次未成功的原因 再次嘗試搬禮物 《 1》運回禮物 《 2》再次嘗試 歸納總結(jié)經(jīng)驗，體驗成功 《 1》 小山羊再次評價，決定是否將禮物送給幼兒 A 請幼兒歸納方法 B 再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒 《 2》 與現(xiàn)實生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗： “今天小朋友在搬玩具的時候時使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什 么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。 團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作 文檔僅供參考 。 活動反思： 整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強烈 ,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩? 提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力。延伸活動： 在日常教育中繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。 小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學(xué)習(xí)自己釣魚?；顒訙?zhǔn)備 操作卡片《小貓釣魚》、電視機、展示儀 室內(nèi)布置一大池塘。 四、幼兒分組進(jìn)行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。果然整個活動的氣氛非?；钴S，不但激發(fā)了幼兒的想象力，還讓幼兒進(jìn)一步體會到故事中角色的內(nèi)心世界，更好地理解了故事所表達(dá)的意義，明白了做任何事都要一心一意，不要三心二意。因為我認(rèn)為提問的好壞直接影響教師與幼兒互動的質(zhì)量，直接影響幼兒能否了解相關(guān)知識，并用已有經(jīng)驗思考問題，解決問題的能力。”，有的幼兒說：“不對，小貓釣了兩次魚。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了 3500 年 （但未像狗一樣完全地被馴化）。 教學(xué)反思 本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。） 二、讓幼兒邊看電視邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒
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