幼兒園中班游戲教案《跳繩繩》及教學(xué)反思（推薦閱讀）-全文預(yù)覽
【正文】 ４音樂停。 一、魔毯游戲目的 1 立定時能平衡自己的重心 2 加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲 3 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。n，繩字的本義是 可以無限接續(xù)延長的索帶 。活動過程中，活動練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會 性的行為得到了逐步的形成。 （可根據(jù)幼兒活動量，繼續(xù)增加人數(shù)進(jìn)行游戲，如 4 人一組） 四、放松運(yùn)動 聽音樂做放松整理活動。 5）加深游戲難度，要求 3 人一組。 ?？梢砸粋€人玩，可以幾個人合作玩。 （ 2）模仿操。 培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。而且隨著我園民間體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲。繩結(jié)還可打出很多花樣，用于衣飾什物，并有吉樣之寓意。 教學(xué)反思： 游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。 繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。 活動材料： 幼兒穿珠用的繩子若干。 第二篇：幼兒園中班游戲教案《解繩結(jié)》及教學(xué)反思 中班游戲教案《解繩結(jié)》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂，能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗，體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班游戲《解繩結(jié)》含反思教案吧。自己對這次活動有了更深的了解和體會， 對以后開展類似活動積累了經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)形式上有點(diǎn)生硬，如果在教學(xué)前先可以給孩子播放一段生動的音樂觀看一段跳繩繩的比賽視頻，那孩子們的熱情會一下子調(diào)動起來。 活動過程： 先講解跳繩繩的活動要領(lǐng)，溫習(xí)老師以前教過的兒歌“找朋友”。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒熟記跳繩繩的動作要領(lǐng) 。 在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼。幼兒園中班游戲教案《跳繩繩》及教學(xué)反思（推薦閱讀） 第一篇：幼兒園中班游戲教案《跳繩繩》及教學(xué)反思 中班游戲教案《跳繩繩》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在跳繩過程中增進(jìn)幼兒之間的情感交流，增進(jìn)友誼，手腳協(xié)調(diào)，動作跳動有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對動作不斷熟悉，可以加快節(jié)奏，多跳時間和個數(shù)，考驗(yàn)寶寶的反應(yīng)與執(zhí)行能力，在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲，快來看看幼兒園中班游戲《跳繩繩》含反思教案吧。 活動目標(biāo) 手腳協(xié)調(diào)，動作跳動有節(jié)奏，首位的要求是把握節(jié)奏感，隨著寶寶對動作不斷熟
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