大班角色游戲趙佳山西體育幼兒園-全文預(yù)覽
【正文】 去看病，看完病再去藥房取藥。 三、大膽有創(chuàng)造性地選擇替代物與游戲材料，根據(jù)游戲需要自制簡(jiǎn)單玩具。 五、緩解 幼兒對(duì)醫(yī)院、醫(yī)生、打針等的排斥感和恐懼心理，在生病時(shí)從心理、身體上能配合醫(yī)生的工作。 【游戲總目標(biāo)】 一、了解醫(yī)院工作人員及其職責(zé)，模仿和扮演醫(yī)生、護(hù)士及病人等角色，體驗(yàn)角色扮演的樂趣。 八、活動(dòng)反思 １、教師應(yīng)仔細(xì)觀察幼兒的語言和行為； ２、幼兒遇到問題，老師要鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試解決，自我調(diào)整；３、當(dāng)幼兒無所事事，不能融入角色時(shí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)，讓幼兒有事可做； ４、必要時(shí)，老師充當(dāng)顧客參與游戲，激發(fā)幼兒興趣；５、老師尊重幼兒意愿，讓幼兒快樂游戲。 七、活動(dòng)過程： 進(jìn)入主題 老師：小朋友們，大家好！前幾天老師讓你們的爸爸媽媽帶你們?nèi)ゲ蛷d了。 四、活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒喜歡游戲，對(duì)游戲產(chǎn)生興趣。不過，孩子們玩游戲時(shí)還是停留在已有的經(jīng)驗(yàn)之上，沒有動(dòng)腦筋去創(chuàng)新。 七、活動(dòng)反思 因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們玩角色游戲十分投入，游戲的情節(jié)也十分豐富了。 ： 今天誰去理發(fā)店發(fā)了？你喜歡哪個(gè)理發(fā)師？為什么？游戲中出現(xiàn)了什么問題了嗎？解決了嗎？你是怎么解決的？ 五、觀察與調(diào)整： 教師以“顧客”的身份參與游戲，在游戲過程中觀察幼兒是否能夠遵守游戲規(guī)則，講文明，有禮貌，重點(diǎn)觀察“小理發(fā)師”的游戲過程，能否適宜選擇使用道具，如何擺弄游戲材料、與“顧客”交流；引導(dǎo)幼兒大膽地模仿所扮演角色，開動(dòng)腦筋豐富游戲情節(jié)，大膽地選擇可用的替代物。 （三）：幼兒自由選擇角色開展游戲，師觀察指導(dǎo) 動(dòng)并適宜地?cái)[弄游戲道具。）那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員呢？ 師扮演理發(fā)師給彤彤小朋友理發(fā)，進(jìn)行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒了解理發(fā)的順序 。 2．能夠簡(jiǎn)單地溝通，并使用禮貌用語。 ，促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)展。以后玩游戲要重點(diǎn)引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋去創(chuàng)新，豐富游戲情節(jié)，選用替代物。理發(fā)店的接待員很熱情的招待客人，無論是本班的小朋友，還是客人老師，他們都能夠大方的介紹。 六、結(jié)束游戲，講評(píng)游戲。 “小理發(fā)師”的 工作情況。 （二）：提出游戲要求 “理發(fā)店”里有什么（道具），怎么用。物質(zhì)準(zhǔn)備： 提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)、洗發(fā)屋、噴浴頭等游戲道具； 教師為幼兒提供理發(fā)店場(chǎng)景。 、合作等友好交流的方式分配角色，嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題。大班角色游戲趙佳山西體育幼兒園 第一篇：大班角色游戲趙佳山西體育幼兒園 大班角色游戲《理發(fā)店》 一、角色活動(dòng)的由來： 小朋友在娃娃家里總喜歡用頭梳在娃娃的頭發(fā)上梳呀梳，女孩子還喜歡給娃娃批辮子等，于是我們想在角色游戲中增設(shè)“理發(fā)店”的角色游戲。 ，促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)展。 2．能夠簡(jiǎn)單地溝通，并使用禮貌用語。）那么，理發(fā)店里都有哪些工作人員呢？ 師扮演理發(fā)師給彤彤小朋友理發(fā)，進(jìn)行情景示范，邊說邊示范，讓幼兒了解理發(fā)的順序。 （三）：幼兒自由選擇角色開展游戲，師觀察指導(dǎo) 動(dòng)并適宜地?cái)[弄游戲道具。 ： 今天誰去理發(fā)店發(fā)了？你喜歡哪個(gè)理發(fā)師？為什么？游戲中出現(xiàn)了什么問題了嗎？解決了嗎？你是怎么解決的？ 五、觀察與調(diào)整： 教師以“顧客”的身份參與游戲，在游戲過程中觀察幼兒是否能夠遵守游戲規(guī)則，講文明，有禮貌，重點(diǎn)觀察“小理發(fā)師”的游戲過程，能否適宜選擇使用道具，如何擺弄游戲材料、與“顧客”交流；引導(dǎo)幼兒大膽地模仿所扮演角色，開動(dòng)腦筋豐富游戲情節(jié)，大膽地選擇可用的替代物。 七、活動(dòng)反思 因?yàn)橛辛讼嚓P(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們玩角色游戲十分投入，游戲的 情節(jié)也十分豐富了。不過，孩子們玩游戲時(shí)還是停留在已有的經(jīng)驗(yàn)之上，沒有動(dòng)腦筋去創(chuàng)新。 二、游戲預(yù)期目標(biāo)： ，初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)，理發(fā)程序和不同的發(fā)型。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1．了解理發(fā)店里有哪些工作人員，初步重點(diǎn)了解理發(fā)店里理發(fā)師的工作職責(zé)。 四、活動(dòng)方案 （一）：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣 師：小朋友們的頭發(fā)
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