【正文】 B、①這是一首流傳千古的著名敘事詩，請用自己的話簡述其主要內(nèi)容。天明登前途，獨與老翁別。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，唯有乳下孫。 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。另一種解釋為：以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥亦驚心?！? “抵萬金”寫出了家書的珍貴，寫出了消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情，表達了對妻子兒女的強烈思念。一句“家書抵萬金”寫出了消息隔絕久盼音訊不至時的迫切心情。 1賞析“烽火連三月，家書抵萬金” 具體寫國事和家事。前句一“破”一“在”，似乎相反，但正是“在”突出“破”，從中透出山河依舊，人事全非的感慨。 畫面：面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。 結(jié)合“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩，說說詩人是如何抒發(fā)情感的。 面對淪陷的山河，一位滿頭白發(fā)的老人因焦慮憂愁不停地撓頭嘆息。用對偶的手法寫出了安史之亂的戰(zhàn)火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封家信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人眷念家人的 美好感情。頸聯(lián)通過一封家書表達了詩人對家人的懸想，尾聯(lián) 總寫憂國思家的感情。第一句，寫國都淪陷，國家殘破，只有山河尚存但只要山河還在，就有希望！后四句，時局**國事危急造成骨肉分離，烽火不息致使家書斷絕，這些都使詩人憂心如焚，而又無可奈何，只能整天抓撓頭皮度日如年，以至頭發(fā)變白而且又越抓越少，難以勝簪了。感時花濺淚，恨別鳥驚心。聯(lián)系到詩人當時實情，這句詩更可理解為：他不計落第得失，堅信自己出眾的才情，堅信自己一定能脫穎而出。 請從“鐘”字入手，對“造化鐘神秀”這句詩作簡要賞析。這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩?詩人要攀登人生頂峰的誓言。在這里寫出了詩人怎樣的一種精神和氣概。 ①、 齊魯青未了一句寫出了初望泰山時興奮、驚嘆仰慕之情；一個“割”字，煉得極好，突出了泰山遮天蔽日的形象。頷聯(lián)：用夸張手法突出形容泰山的高，因太高，以至于陽光不能同時照到它的兩面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇觀。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。請從下面兩個問題中選擇一個作答?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 七年級（下冊） 《木蘭詩》（節(jié)選） 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 1《鄉(xiāng)愁》的結(jié)構(gòu)美；形式上：寓變化與統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)、句與句均衡對稱；長短句錯落有致，反復和重疊 交相輝映。 “枯藤”“老樹”“昏鴉”“西風”“瘦馬”“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？深秋晚景圖 ？游子孤寂愁苦的心情 賞析“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”九個名詞列出深秋的九種景物，構(gòu)成一幅深秋晚景圖，把漂泊游子的凄苦愁楚之情，通過自然景物的鮮明形象，濃重的深秋色彩，烘托得淋漓盡致。④．“小橋流水人家”，同思鄉(xiāng)之情有什么聯(lián)系？ 明確：此句亦有 3 個名詞連用，勾畫出一幅略有“溫馨”氣息的“家”的情味，這 更會令旅人觸景生情，產(chǎn)生思鄉(xiāng)之愁緒。① “天凈沙”是曲牌名，“秋思”是曲名（曲的題目）。甲、乙兩首詩都抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，但甲詩已將個人 的故鄉(xiāng)之思上升到了 家國之思。開頭四句寫景極力渲染冷清凄涼的氣氛，為下文作鋪墊，景中帶有“悲秋”色彩。 小橋流水人家， 晴空一鶴排云上， 古道西風瘦馬。一只只鶯鳥落上枝頭，一群群燕子飛來飛去，一幅多么美好的春景圖??！ 1賞析“亂花 漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄” 此聯(lián)寫初春的花草也充分寫出了春天的特色。在明媚的春光中，幾只早鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使?！皾u”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)。（ 2 分） 找出詩中體現(xiàn)初春特點的詞語（任選兩個），并加以品析。 C、“早”、“新”：準確地表明季節(jié)是早春。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果 . 詩的頷聯(lián)“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請你任選角度（或內(nèi)容，或煉字，或修辭，或情感）對此聯(lián)進行賞析。（只要能分析出其中一點即可） 5. 詩中的錢塘湖指的就是現(xiàn)在的西湖，詩人通過對“水面”、“云腳”、“早鶯”、“ 暖樹”、 “ 新燕”、 “亂花 ” 、 “淺草”、“綠楊”、“白沙堤”等景物的描寫來表現(xiàn)其美麗的早春景色。 (2分 ) (描寫的景物和表現(xiàn)出的春的特點各 1 分 )這兩句詩寫鶯和燕．是詩人所見。②一個“爭”字，妙在形象地寫出了黃鶯爭著擠上向陽之樹的情景，準確地描繪出了初春的獨有風貌；生動地展示了初春的蓬勃生氣；一個“啄”字，美在寫出燕啄泥銜草，營造新巢的情景，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機，準確傳 達出春的消息的同時，也傳達出人們乍見新燕的愉悅之情?！皾u”字寫出了詩人是騎在馬上邊走邊看漸入佳境的。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 —— “盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情。 1“山隨平野盡，江入大荒流。 1詩人已為荊門外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？ 作者雖然難以掩飾自己見到楚地美景的興奮和激動，但也忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育過自己的故鄉(xiāng)。一個“從”字，凸顯了詩人的大氣魄。 1賞析“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”一句比喻手法的妙用 此句為神來之筆，寫出了天空中的云月瞬時變幻的奇景 ，富有浪漫之思。美景中雖有缺憾，卻能表現(xiàn)具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。 賞析“客路青山外，行舟綠水前”羈旅天涯的漫漫征途遠在青山之外，我乘船在碧綠的江水中逐浪向前。風順風和，帆兒高懸，傳神地表現(xiàn)出平野開闊，大江直流，波平浪靜的美景。你認為“潮平兩岸闊，風正一帆懸。③表現(xiàn)手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表現(xiàn)了作者樂觀進取、積極向上的思想感情。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情 ?為什么 ?句子是：“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”（或“江春人舊年＂）為什么：運用了”鴻雁傳書”的典故（或“以臨近春節(jié)這一家人團聚的特定環(huán)境”）突出表現(xiàn)了游子之思． 這首詩中“海日生殘夜，江春入舊年。 4．請寫出“海日生殘夜，江春入舊年”這兩句詩的大意。 品讀全詩，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。詩人重在寫景，但景中卻蘊含了一種自然的理趣，海日對比殘夜，江春對比舊年，都是新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，“日（旭日東升）“、“春（春回大地）“都是新生的美好事物的象征，因此給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。 海日生殘夜，江春入舊年。此評確當，洵非過譽。 賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里” 日月仿佛是從大海里出來的；燦爛 的銀河，仿佛也是從海里出來的！在大海的懷抱中，巨大的日、月、星辰只是它的寵兒而已。 “日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里”的意思是（日月星辰好像從滄海中升起，最后又落入滄海。樹木叢生，百草豐茂，秋風蕭瑟，洪波涌起（ 1）、詩中抒寫想象的句子是：日月之行，若出其中?！痹谪S富的聯(lián)想中表現(xiàn)出博大的胸懷。該詩亦如此。日月之行，若出其中。曹操 東臨碣石，以觀滄海。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫?? 作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。 二、創(chuàng)作風格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠、雄健高昂、悲壯 蒼涼、嚴謹細膩、清麗婉約?? 明特色（用一兩個詞準確點名語言特色） +列例證（用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色） +析感情（指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情） 三、賞析表達技巧 表達方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情 結(jié)構(gòu)形式：照應、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。 建功報國：建功立業(yè)的渴望；報國無門的悲傷；山河淪喪的痛苦；壯志難酬的悲嘆。 從修辭手法和表達方式、表現(xiàn)手法著手，品味語言、想象意境。 [解題思路與技巧 ] 從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作 者的情感傾向、詩句的原意。作者以老驥自比，胸中仍有凌云壯志，透露出作者希望在有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)的強烈愿望。繪聲狀勢，音韻悠長，壯闊雄渾，造成一種天下皆秋的蒼茫遼遠的藝術(shù)境界，抒發(fā)了詩人在動蕩不安的社會中辛酸悲苦的心情。 請根據(jù)這種方法賞析：①道狹草木長，夕露沾我衣；②竹徑通幽處，禪房花木深；③煙籠寒水月籠沙；④《天凈沙?秋思》 。“明月松間照”寫靜態(tài)遠景，可以是明月初升，透過松林看到斑駁圓月，月亮就像懸掛在樹梢上；也可以是皓月高懸，月光傾瀉，樹影斑駁，風影移動，姍姍可愛?！翱铡笔请p關(guān)，即是寫景，也是對佛理的感悟?？偟膩碚f，人們欣賞詩詞的著眼點是詩情畫意。初中語文古詩詞賞析總復習題 初中語文古詩詞賞析總復習題 一、中考古詩詞賞析考題分析 古詩詞語言凝煉，在有限的篇幅中熔鑄極大的內(nèi)涵，在濃縮的語言里飽含豐富的情感。 理解品味文言詩詞，人們有很多高雅的方法：用譯詩來解說內(nèi)容，用描述來表現(xiàn)詩境，用抒情來表達感受，用闡釋來點示深意，用呤誦來傳情達意，用評說來賞析美點。“空”境通感空曠的視覺感受，伴隨的是靜寂的聽覺感受。 畫面欣賞，如：詩人以泉流之動態(tài)襯山村的靜態(tài)，以泉流之聲響襯山村之寧靜。 景物描述：如“竹暄歸浣女，蓮動下漁舟”：月光透過松枝，灑在潺潺流泉上，斑駁陸離；清泉在山間跳躍，閃閃爍爍，仿佛銀柱擊弦，發(fā)出清脆悅耳的輕響；忽然竹林喧動，傳來洗衣歸返的姑娘陣陣甜美的笑語，湖中蓮荷，顫動起來，那是晚歸的漁舟蕩波而過??一幅多幺恬淡幽美的山居圖畫?！安槐M”寫出長江的源遠流長；“滾滾”寫出江水洶涌翻騰的氣勢?！袄象K伏櫪”四句把作者對人生的執(zhí)著追求和不懈進取的精神顯現(xiàn)于紙面。 ◆常用鑒賞語言風格的詞 : ①清新秀逸 俊美清秀 清幽淡遠 高雅 委婉 含蓄而有韻味 雄放壯闊 慷慨悲壯 雄健遒勁 豪爽蒼涼；清新淡雅 平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含 蓄 簡潔洗練 沉郁頓挫 渾厚雄壯 明白曉暢 樸實無華 通俗傳神 生動活潑 節(jié)奏鮮明 音韻和諧 有聲有色 栩栩如生 氣勢磅礴 親切感人 情景交融 言簡意賅 細致入微 ②手法千變?nèi)f化，不拘一格 想象大膽神奇 敘事生動 形象鮮明；語言明白曉暢 通俗易懂 語言純樸自然；感情強烈奔放 真摯動人 感人肺腑，借景抒情 情景交融 能引起人們的同情和共鳴 抒寫悲憤酸楚之情，郁悶神傷；內(nèi)容深刻，富含哲理。 從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。 一、古詩鑒賞表述方法常見的套話： 思想情感： 憂國傷時：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴；反映離亂給人民造成的痛苦 ；對國家民族命運的擔憂。 情感表達：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法），寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。 意象：作品中具體的人、物、景等 意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。 二、初中古詩詞賞析分冊復習卷 七年級（上冊） 觀滄海秋風蕭瑟， 洪波涌起。 [評析 ]：曹操的詩詞大都氣魄雄大、情調(diào)悲壯。星漢燦爛，若出其里。②寫大海無風時波浪的一句是水何澹澹，寫大風大浪的一句是：洪波涌起③最能表現(xiàn)作者 博大胸襟的詩句是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里 詩中描寫實景的句子是：水何澹澹，山島聳峙?！皡采薄ⅰ柏S茂”給人以 的感受。這兩句，體物形象，場景壯大，格調(diào)激揚亢奮，表現(xiàn)了一世梟雄的廣大胸襟。所以沈德潛說：“有吞吐宇宙氣象”。潮平兩岸闊，風正一帆懸。頸聯(lián)：字面意思是“當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意 “。 ②作者從煉意著眼，用“生”“入”字，使之擬人化，給人以樂觀、積極向上的力量，蘊含哲理?！辟p析：“闊”是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果，寫得恢弘闊大；下一句是“以小景傳大景之神”，把平野開闊、大江直流、波平浪靜等的大景表現(xiàn)出來了。）（大意相近即可） 本詩表達了漂泊在外的游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情。 ②內(nèi)容：表現(xiàn)了時光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。 中國古典詩詞意蘊豐富，字字珠璣?！皯摇庇玫煤茫皯摇弊质歉吒咧敝睊熘臉幼?。此聯(lián)看是寫景，然而晝夜輪回，季節(jié)更替，時光流逝，游人未歸的情思已經(jīng)暗寓其中。 賞析“海日生殘夜，江春入舊年”此聯(lián)在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣，海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的春意，闖入舊年，將趕走嚴冬。頸聯(lián)“下”、“飛”、和“生”、“結(jié)”字的配合使用，不僅寫活了水中月影的變化和江上云彩變幻成海市蜃樓的過程，而且所寫的動態(tài)景象更瑰麗奇妙，更有飛動的氣勢和迷人的情趣。 1賞析“渡遠荊門外，來從楚國游”之“從”字妙用 全句意為：長江水遠遠渡出荊門山外，伴隨著自己來到楚地游覽。白天行舟，天開地闊，詩人開闊的胸襟、舒暢的心情，都流露在字里行間，這正是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。詩人把故鄉(xiāng)看作送別游子離鄉(xiāng)的母親，其構(gòu)思之獨到令人稱嘆。 —— “隨”字將群山與原野的位置逐漸變換、推移，真切的表現(xiàn)出來，寫活了，給人以空間感和流動感。白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 [評析 ]：妙處：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早鶯、新