【正文】 ）”。認識并修改常見的病句。李白 ，萬戶搗衣聲。王之渙《涼州詞》，長河落日圓?！?賈島《題李凝幽居》長江：，浪淘盡，千古風流人物。唐?李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》鳥：，時鳴春澗中。(李白)花：，還來就菊花。(蘇軾《題西林壁》)，一覽眾山小?！?白 《早發(fā)白帝城》憂愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！K 軾 《水調(diào)歌頭》遙知兄弟登高處，遍插茱蓃少一人。——王 維 《 九月九日憶山東兄弟》舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！钋逭?《絕句》王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。愛國類：天下興亡，匹夫有責。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)，愁云慘淡萬里凝。(杜牧《山行》)空山新雨后，天氣晚來秋。(辛棄疾)，聽取蛙聲一片。萬紫千紅總是春?！?白 《送孟浩然之廣陵》又送王孫去，萋萋滿別情?！獫h樂府 《長歌行》一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。()《 》()古詩詞名句歸類勸學(xué)類：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。()《 》()⑤接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。季節(jié)詩題作者①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。(11)童孫未解工耕織，也傍()陰學(xué)種()。(7)泥融飛()，沙暖睡()。(3)西塞山前()飛，桃花流水()肥。(8)忽如一夜()來，千樹萬樹梨花開。(3)()潮水連江平，海上明月共潮生。(12)返景入深林，復(fù)照()苔上。(8)千里鶯啼()映()，水村山郭酒旗風。(4)楊柳()江水平，聞郎岸上踏歌聲。()給下列古詩填上表示顏色的詞。()(2)水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。(12)借問酒家何處有，牧童遙指()。(8)孤帆遠影碧空盡，惟見()天際流。(4)()水深千尺，不及汪倫送我情。你能寫出一兩句來嗎？分別寫出描寫春、夏、秋、冬的詩句各兩句。作者：（）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。詩句：。四、根據(jù)意思寫出詩句和作者。佳節(jié)倍思親。（2）寫出描寫春景的詩（詞）兩句： 。只是在表達主題的時候，表達的角度不一樣，《示兒》是通過作者的 來表現(xiàn)的，而《聞官軍收河南河北》則是通過作者的 來表現(xiàn)的。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。“元”的意思是，“但”的意思是，令作者悲傷的原因是，由此可以體會作者 的思想感情。這莊嚴的(宣告),這雄偉的（聲音），經(jīng)過無線電的（電波），傳到(長城內(nèi)外)傳到(大江南北)，使全中國人民的心一齊(歡躍)起來。開國大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺上——（林伯渠）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（毛主席）宣讀公告——（閱兵）——（群眾游行）。寫“水”的兩句是（金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒）。一、理解填空?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長（馬寶玉）、副班長葛振林，戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才?！秷A明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。班長馬寶玉（激動）地說：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個（縱身）跳下深谷。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。第七單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。舒爾伯格。３、《慈母情深》的作者是當代著名作家（梁曉聲）。１、第六組課文的主題是（父母的愛）。我從心里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的（斷言）有一個共同的出發(fā)點——那就是（愛）。還有唐朝的（柳公權(quán)、歐陽詢）和顏真卿。４、漢字的演變過程是甲骨文——（金文）——（小篆）——隸書——（楷書）——草書——（行書）。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用（繩結(jié)記事）和（物語）表達和交流?！?“畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(日),猜謎語的方法是（象形法）。二、理解填空。左右（工整），能（簡）能（詳）。書法字體，各具特長。第五單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。其中（議花生）是重點描寫。課文中“我”心情變化的過程是：得意——（急切、委屈、沮喪）——（乞求）——無奈（依依不舍）。二、理解填空。當我一次次面臨（道德抉擇）的時候，就會想起父親告誡我的話：道德只是個簡單的（是與非）的問題，（實踐起來）卻很難。它是蘇聯(lián)著名科普作家（維《松鼠》的作者是（法）國著名的博物學(xué)家、作家（布封），他用40年的時間寫出了36冊的巨著（《自然史》）。第三組課文的都是（說明文）?！缎蛄魉思摇纷髡呤牵ㄖx冰瑩），課題出自元代著名劇作家（馬致遠）的散曲《天凈沙融寫景與敘事于一體。最能表達詩人矛盾心情的詩句是（復(fù)恐匆匆說不盡），（行人臨發(fā)又開封）。第二組課文的主題是（游子們思念家鄉(xiāng)）。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。她是最有（品格），最有（靈魂），最有（骨氣）的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)人物，他們不管歷經(jīng)多少（磨難），不管受到怎樣的（欺凌），從來都是（頂天立地），不肯（低頭折節(jié)）。風一更，雪一更，（聒碎鄉(xiāng)心夢不成）夢不成，故園（無此聲）。（洛陽城里）見秋風，欲作家書意萬重。第二單元一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。《走遍天下書為侶》的作者是（英）國作家（尤安第一組課文的主題是（我愛閱讀）。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個人（同船而行）。首先我會（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。喲，頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算（擠）到里邊來了。春假時間為“五一”節(jié)前后兩周；暑假時間從7月中旬到8月底；秋假時間為11月的第一周；寒假時間為三周左右，即農(nóng)歷除夕前5天和除夕后15天。然后要求寫一則啟事“非典時期之非常措施”，一篇作文“非典時期之非常經(jīng)歷”。（5）應(yīng)用文要掌握不同的寫法、格式。（2）重視選材。（2）能根據(jù)需要寫各種應(yīng)用文。（9）寫出兩句 “農(nóng)諺”。（5）寫出兩首“表達愛國熱情”的古詩。（1）寫出以“一”、“百”、“千”、“?！?、“不”、“有”等字開頭的成語。（2）給下列地方設(shè)計標語?！猍英]培根③描寫“積累”的諺語：千條小河成大江； 急火不如慢太陽； 聚塵土而泰山； 燕子銜泥壘大窩。②說明“謙虛”的名言：滿招損，謙受益。蠹眾木折，隙大墻壞。月亮美麗、圣潔，給人以無限的遐想，我國古代有許多詩人寫過月亮。杜甫的詩有《春夜喜雨》《江畔獨步尋花》等。③了解構(gòu)詞規(guī)律，懂得各類詞的特點，對詞語進行歸類。②認識分號。（）明天下雨，登山活動（）改期。④肯定句和雙重否定句的互換。⑥掌握幾種常見句式的變換。②掌握常用的幾種修辭手法。王老師非常關(guān)心愛護我們，對犯錯誤的同學(xué)總是耐心地批評教育，從不（）指責。望a向遠處看b盼望，希望c探望d名望喜出望外（）一望無際（）德高望重（）滿a全部充實，達到容量的極點b使?jié)Mc達到一定期限d全e滿足f驕傲滿不在乎（）場面爆滿（）心滿意足（）詞語知識點①能正確讀寫學(xué)過的常用詞語，聯(lián)系上下文理解其意思，大部分會用。③能比較熟練地運用三種查字典的方法，能據(jù)詞定義。，一般每個字母都大寫。如Bei jing（北京）B要大寫，Shang hai（上海）S要大寫，Ning bo（寧波）N要大寫。如Wang laoshi（王老師）W要大寫。字母表A aB bC cD dE eF fG gH hI iJ jK kL lM mN nO oP pQ qR rS sT tU uV vW wX xY yZ z 聲母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzos 整體認讀： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 漢語拼音的第一個字母有時要大寫，歸納起來主要有下面幾種情況：。②準確讀出輕聲和兒化音節(jié)。全詩是這樣的（），你最喜歡的一句是（），喜歡的原因是（）。詩句：。詩句：?！讹嫼铣跚绾笥辍?只留清氣滿乾坤 蘇軾 《贈汪倫》 白銀盤里一青螺 王冕 《望洞庭》 欲把西湖比西子 李白 《默梅》 桃花潭水深千尺 劉禹錫二、默寫出自唐朝和宋朝的古詩（詞）各一首。（4）春風又綠江南岸，明月何時照我還。（2）夜來風雨聲，花落知多少。（分析）這道題重點在于考查學(xué)生平時的綜合積累能力。（2）寫出描寫春景的詩（詞）兩句： 。（答案）愛國、悲、喜。古詩《示兒》、《聞官軍收河南河北》雖然內(nèi)容不同，但是都表達了一個相同的主題。這首詩的作者是，其中詩中的“故人”是。（答案）宋、王安石、春風又綠江南岸，明月何時照我還。（答案）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。此詩題目是《 》，作者是 朝的。能按作者朝代收集其其作品?！緫?yīng)考點】熟記學(xué)過的詩詞，弄懂其意思。死去元知萬事空，但悲不見九州同?！妒緝骸肥俏覀儗W(xué)過的古詩，因此作答時，不會太難。（分析）該題考了作者及朝代，以及從詩中積累的句子，要求不是很高。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（答案）李白、孟浩然、《望廬山瀑布》和《贈汪倫》、《宿建德江》。通過學(xué)習，已經(jīng)知道，其主題都是表現(xiàn)愛國的思想，只是表達角度不同而已，這需要學(xué)生在學(xué)習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（1）寫出描寫送別的詩（詞）兩句： 。（5）寫出描寫親情的詩（詞）兩句： 。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。（5）誰言寸草心，報得三春暉？本自同根生，相煎何太急？ 【專項突破】一、用直線把下面詩題與相應(yīng)詩句及作者連接起來。哪怕是粉身碎骨也無所畏懼，只要能把高尚的節(jié)操留在人間。作者：（）本來就知道人死了就什么也沒有了，只是為看不到全中國的統(tǒng)一而感到悲傷。《游園不值》是（）朝的（）所作，詩題的意思是（）。第二篇：小學(xué)語文總復(fù)習資料小學(xué)語文總復(fù)習資料漢語拼音知識點①準確認讀23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)。⑤知道大寫字母的用法。姓和職務(wù)、稱呼等組成詞語時，姓的開頭第一個字母要大寫，其余字母小寫。、專有名詞（如書名、機關(guān)、團體等）的第一個字母要大寫。；如果是詩歌，每行開頭的第一個字母也要大寫。②能辨析學(xué)過的多音字、同音字、形近字、形聲字；修改錯別字。下列各字都有多種意思，它們在不同的詞語中分別是什么意思？請在括號里填上序號表示。用“嚴”字組詞，恰當?shù)靥钤谙旅嬉欢卧挼睦ㄌ柪铩水流（）急b手忙腳（）c五光（）色d眼（）手快e翠色欲（）f洶涌澎（）g五彩（）h（）山（）嶺i微波（）表示水流的：_______________________表示顏色的：_______________________表示動作的：_______________________句子知識點①能正確理解句子的意思。⑤會修改常見的病句。③直接引用和間接敘述互換。如果??就??即使??也??（）明天下雨，渡江活動（）照樣舉行。標點符號知識點①綜合