幼兒園大班教案：紅綢舞-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)腳的動(dòng)作，先一腳往前踏步，然后另外一只腳在后點(diǎn)地，好我們一起來(lái)踏 — — 點(diǎn)。 2)學(xué)習(xí)新舞蹈動(dòng)作：踏點(diǎn)步及拍手托帽的動(dòng)作。 1)幼兒創(chuàng)遍新疆動(dòng)作，并請(qǐng)全體幼兒跟著學(xué)習(xí)。 (并請(qǐng)孩子坐在位置上 ) ，引起孩子的興趣。 ，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。表演結(jié)束后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)又觀摩了我校排球興趣小組同學(xué)們的訓(xùn)練課，來(lái)永源主任也給出了很高的評(píng)價(jià)。 1945 年 9 月，臨沂第一次解放， 河?xùn)|區(qū)東南汪村秧歌隊(duì)參加了歡迎八路軍入城歡迎儀式，受到各界好評(píng)?！饼R唱一遍。⑨ — ⑩小節(jié)火車(chē)頭對(duì)找到的“車(chē)廂”坐兩次邀請(qǐng)動(dòng)作。怎樣表示感謝等動(dòng)作。 隨樂(lè)做其他身體動(dòng)作，如拍腿、拍肩等。 理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做“邀請(qǐng)”和“感謝”動(dòng)作 體驗(yàn)“火車(chē)頭”與“車(chē)廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來(lái)越多的快樂(lè)。（回放） 延伸活動(dòng)： 大家今天真棒，跳出了歡迎客人的舞蹈，我們回家后還要認(rèn)真練習(xí)，把這個(gè)舞蹈跳的更棒，明年世博會(huì)和海寶一起跳這個(gè)舞蹈歡迎來(lái)自世界各地的朋友們。 和幼兒一起討論根據(jù)視頻中舞蹈動(dòng)作的順序排列圖譜。 你看到了舞蹈里有哪些動(dòng)作？老師是怎么跳的？ —— 幼兒用動(dòng)作模仿或語(yǔ)言描述表達(dá)、表現(xiàn)出自己看到的舞蹈動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 綢帶若干；音樂(lè)；舞蹈視頻，圖譜。活動(dòng)反思： 通過(guò)開(kāi)展上述活動(dòng)，我班幼兒充分了解和感受了民族音樂(lè)的快樂(lè)情緒以及表現(xiàn)形式的多姿多彩，充分體驗(yàn)了彩綢飛舞的熱鬧情景，為幼兒了解并喜愛(ài)民族民間舞蹈，進(jìn)而激發(fā) 幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感起到了積極作用。） 再次聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)。） 引導(dǎo)幼兒按順序?qū)W習(xí)動(dòng)作，教師講清動(dòng)作要領(lǐng)。小朋友說(shuō)的真棒，那你們覺(jué)得我們剛才看的是哪個(gè)民族的舞蹈？ （教師用簡(jiǎn)短的 語(yǔ)言指導(dǎo)幼兒去欣賞舞蹈，調(diào)動(dòng)起幼兒的情緒，獲得對(duì)紅綢舞的初步印象。（師幼一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作如：強(qiáng) —— 拍手；弱 —— 拍肩） 三、觀看錄像，欣賞舞蹈。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體設(shè)備一套及課件（樂(lè)譜圖示，背景圖片） 幼兒每人兩條紅綢帶。 鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中快樂(lè)的情緒，體會(huì)交流合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)目標(biāo)： 激發(fā)幼兒對(duì)民間舞蹈的熱愛(ài)。能運(yùn)用學(xué)過(guò)的動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈。） 二、欣賞 音樂(lè)引出主題 聽(tīng)民樂(lè)〈紅綢舞〉，感受樂(lè)曲的歡快及強(qiáng)弱節(jié)拍，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)。（觀看舞蹈） 師：好了，舞蹈看完了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)叔叔阿姨們是怎么舞綢子的？表情又有什么變化。） （評(píng)：教師示范舞蹈，自然引出本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的基本舞步，初步的觀察模仿，使幼兒對(duì)舞步有了基本認(rèn)識(shí)） 組織幼兒大膽嘗試練習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)動(dòng)作分解練習(xí)，幼兒學(xué)習(xí)
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