幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《為影片配音》及教學(xué)反思[5篇范例]-全文預(yù)覽
【正文】 了些什么？（集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)） （ 3）這時(shí)候發(fā)生了一件什么事？皇后會(huì)說些什么呢？白雪公主說了些什么？（分小組練習(xí)和個(gè)別練習(xí)） 集體嘗試完整為這個(gè)片段配音。 （此環(huán)節(jié)以教師的示范為主，以孩子的體驗(yàn)來充分調(diào)動(dòng)了孩子的表現(xiàn)渴望） 二、為動(dòng)畫片《白雪公主》中的片段配音。（集體配音后教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。 （ 1）這個(gè)電影和我們平時(shí)看的電影有什么不一樣？ （ 2）如果我們想知道他們說了些什么怎么辦呢？ （此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)即激發(fā)了孩子的興趣，又引出了配音的課題） 老師示范為無聲電影片段配音，引導(dǎo)幼兒了解配音的要求。 四、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)： 準(zhǔn)備： 幼兒已經(jīng)了解《白雪公主》的故事情節(jié)。根據(jù)孩子這一階段的語言發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)我選擇和設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 （三）貼近幼兒的生活來選擇的是幼兒身邊感興趣的事物和問題。 三、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析 教材內(nèi)容的分析： 《白雪公主》是一部非常經(jīng)典的動(dòng)畫片，凡是所有喜愛童話故事的人都知道《白雪公主》這一篇童話故事， 3～ 6 歲的孩子們更是喜歡根據(jù)故事改編的動(dòng)畫片《白雪公主》，孩子們對(duì)動(dòng)畫片中的皇后和白雪公主這兩個(gè)人物非常的熟悉和感興趣，他們?cè)骱藁屎蟮膼憾竞拖矚g白雪公主的美麗善良。因此，根據(jù)《綱要》精神和本班幼兒的實(shí)際情況，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于： 根據(jù)畫面內(nèi)容，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z詞、語音、語調(diào)為動(dòng)畫片中人物配音。《綱要》中強(qiáng)調(diào)：“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。而狹義上指配音演員替角色配上聲音，或以其它語言代替原片中角色的語言對(duì)白。在老師示范指導(dǎo)下，孩子們初步嘗試為無聲電影配音，在老師的示范指導(dǎo)、孩子的初步嘗試、評(píng)價(jià)中，孩子們加深了對(duì)配音基本要求和方法的了解，為下面《白雪公主》片段配音打下良好的基礎(chǔ)。 在平時(shí)的生活中嘗試為自己喜歡的其它動(dòng)畫片配音。 自選角色完整配音。 欣賞該片段的有聲畫面，初步了解角色以及角色間的對(duì)話。） 在配音時(shí)要注意不同人物要用不同的語氣說話，說話時(shí)要和動(dòng)畫片的畫面保持同步。（注意不同人物語氣的變化，以及語速和畫面同步、聲音要響亮。 多媒體課件。 重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析： 大班幼兒雖有了一定的語言表達(dá)能力和相應(yīng)的詞匯積累，但他們還沒有配音的經(jīng)驗(yàn)，所以我將了解配音的基本要求，能根據(jù)畫面為影片配音作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 幼兒分析： 36 歲是人的一生中詞匯數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期，在這一時(shí)期，幼兒生活空間的日益擴(kuò)大和與人交往的機(jī)會(huì)的增多，同時(shí)，有了一定的接受外界語言的基本能力，幼兒的詞匯量明顯增長(zhǎng)。本著“為了一切的幼兒，為了幼兒的一切、為了一切幼兒的發(fā)展。 感受配音活動(dòng)的樂趣。引導(dǎo)幼兒在欣賞、感受、模仿的過程中，嘗試用不同的語氣、語調(diào)來為白雪公主和皇后配音，通過對(duì)不同的人物特點(diǎn)的表現(xiàn)（皇后的陰險(xiǎn)狡猾，白雪公主的善良天真）獲得語境與語用之間 關(guān)系的感悟力，提高創(chuàng)造性運(yùn)用語言的能力，感受語言藝術(shù)的魅力，獲得愉快的情感體驗(yàn)。幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《為影片配音》及教學(xué)反思 [5篇范例 ] 第一篇：幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課教案《為影片配音》及教學(xué)反思 大班優(yōu)秀語言公開課教案《為影片配音》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽想象不同人物特點(diǎn)、大膽表述人物語言，提高語言的組織能力和表現(xiàn)力，根據(jù)畫面內(nèi)容，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z詞、語音、語調(diào)為動(dòng)畫片中人物配音，感受配音活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀語言公開課《為影片配音》含反思教案吧?！备鶕?jù)幼兒的興趣和語言發(fā)展的特點(diǎn)，我選擇了幼兒非常熟悉的經(jīng)典動(dòng)畫片《白雪公主》中的“皇后誘騙白雪公主吃蘋果”的片段，設(shè)計(jì)了《為影片配音》這一活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒大膽想象不同人物特點(diǎn)、大膽表述人物語言，提高語言的組織能力和表現(xiàn)力。 教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析 教材內(nèi)容的分析： 《白雪公主》是一部非常經(jīng)典的動(dòng)畫片，凡是所有喜愛童話故事的人都知道《白雪公主》這一篇童話故事， 3～ 6 歲的孩子們更是喜歡根據(jù)故事改編的動(dòng)畫片《白雪公主》，孩子們對(duì)動(dòng)畫片中的皇后和白雪公主這兩個(gè)人物非常的熟悉和感興趣，他們?cè)骱藁屎蟮膼憾竞拖矚g白雪公主的美麗善良。（三）貼近幼兒的生活來選擇的是幼兒身邊感興趣的事物和問題。根據(jù)孩子這一階段的語言發(fā)展特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)我選擇和設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒已經(jīng)了解《白雪公主》的故事情節(jié)。 （ 1）這個(gè)電影和我們平時(shí)看的電影有什么不一樣？ （ 2）如果我們想知道他們說了些什么怎么辦呢？ （此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)即激發(fā)了孩子的興趣，又引出了配音的課題） 老師示范為無聲電影片段配音，引導(dǎo)幼兒了解配音的要求。（集體配音后教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。 （此環(huán)節(jié)以教師的示范為主，以孩子的體驗(yàn)來充分調(diào)動(dòng)了孩子的表現(xiàn)欲望） 二、為動(dòng)畫片《白雪公主》中的片段配音。 （ 1）皇后會(huì)對(duì)白雪公主說些什么？白雪公主是怎樣回答的？皇后會(huì)用什么樣的語氣來說？你能學(xué)一學(xué)嗎？白雪公主說話的語氣和皇后一樣嗎？白雪公主會(huì)用什么樣的語氣說？你能學(xué)一學(xué)嗎？ （ 2）皇后拿出蘋果會(huì)怎樣勸說白雪公主來嘗蘋果？白雪公主說了些什么？（集體練習(xí)和個(gè)別練習(xí)） （ 3）這時(shí)候發(fā)生了一件什么事？皇后會(huì)說些什么呢？白雪公主說了 些什么？（分小組練習(xí)和個(gè)別練習(xí)） 集體嘗試完整為這個(gè)片段配音。）
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