小班下學期健康教案《想喝水就去喝》及教學反思（五篇范文）-全文預覽
【正文】 。 愿意在口渴時主動飲用白開水。通過老師的引導，幼兒就會了解到喝什么水好的知識，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開水。水主要在小腸吸收，進入人體后，水分主要用于補充細胞內液和細胞外液，參與人體各種生理活動，因此，喝水是維持生命體新陳代謝的重要一環(huán)。 活動延伸： 引導幼兒進行“玩水”的游戲，并提供不同的材料的物品讓幼兒做試驗，初步感受沉、浮的現(xiàn)象。 教師：渴的時候和喝果奶行不行？ 教師小結：有的小朋友喜歡喝果奶。 討論：為什么這些誰不能喝？ 教師小結：池塘里的水、自來水龍頭留下來的水看上去都是清清的，但是都不能直接喝。 教師：請看一看，圖上的小朋友在 干什么？做完這些事情以后，他們又干什么了？ 教師小結：鍛煉后、外出游玩時、洗過澡等因為運動而出汗的情況下就會想喝水，誰叫起床時也想喝水。 通過談話，引帶幼兒思考：人為什么要喝水？ 教師（出示茶杯）：我們干菜在室外玩得真高興，晚了這么長時間有什么感覺？ 教師：我也有點渴，要喝點水。 體驗游戲的快樂。小班下學期健康教案《想喝水就去喝》及教學反思（五篇范文） 第一篇：小班下學期健康教案《想喝水就去喝》及教學反思 小班下學期健康教案《想喝水就去喝》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒愿意喝白開水，在日?；顒又心苤鲃雍人郎眢w的生長需要水分，白開水是最好的飲料，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園小班下學期健康《想喝水就去喝》含反思教案吧。 初步了解健康的小常識。 活動過程： 組織幼兒戶外活動，然后帶幼兒進活動室。 教師：喝了水真舒服！小朋友想一想，我們什么時候想喝水？ 引帶幼兒看幼兒用書：《想喝水就喝水》 （一）了解人身體在什
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