大班故事教案：好忙的蜘蛛(二)-全文預(yù)覽
【正文】 了解陽光有不同的顏色組成，知道陽光有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色七種顏色。老師在旁解釋（蜘蛛有 8 只腳、它的頭和胸是呈圓形和橢圓形）“那你們知道蜘蛛有什么本領(lǐng)嗎？（幼兒回答）那蜘蛛織網(wǎng)是為什么呀？”（幼兒回答） ⑤“那接下來劉老師就講一個故事，你們聽聽看蜘蛛有什么本領(lǐng)，它有了這個本領(lǐng)到底怎樣了？” 講故事 ①事先在黑板上貼有蜘蛛和網(wǎng)的圖片，老師開始講故事，一邊講故事一邊把故事中的動物引出來，用圖片的方式貼出來。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 黑板、圖片 三、教學(xué)過程： 猜謎語 ①“今天劉老師要給大家猜個謎語，讓你們猜猜這是什么小動物。 附：好忙的蜘蛛 一只公雞來問蜘蛛：“你能捉住那只可惡的蒼蠅嗎？”蜘蛛一聲不響的爬過去，啊嗚一口，就這樣逮住了蒼蠅。所以將漢字代表角色表演環(huán)節(jié)放到了最后。后來有幼兒糾正一只馬，教師及時的規(guī)范幼兒語言一匹馬，這樣給家長樹立一個正確使用量詞的概念，希望能給家長有所啟示。 注重語言的規(guī)范性。從提供的材料來看，是本著激發(fā)興趣，幫助理解 —— 直觀的圖片 —— 抽象的文字，由淺入深，讓孩子逐步接觸一些漢字（綿羊、馬、牛、狗等），無形的滲透，隱性的教育。 【活動反思】 活動的目標(biāo)： 逐步理解故事內(nèi)容，了解不同動物和蜘蛛說的話語。 （ 2）蜘蛛一直忙著做什么？ （ 4）蜘蛛是怎樣捉到蒼蠅的？為什么說是 (jy135 幼兒教育 )好忙的一天？ 幼兒根據(jù)相關(guān)漢字扮演角色，嘗試進(jìn)行情景表演。 提問：故事的名字叫什么？哪些小動物邀請蜘蛛去玩的？ 先是哪只小動物？按照順序表達(dá)。 出示漢字“好忙的蜘蛛”，幼兒邊看邊猜。 第二篇：大班故事教案：好忙的蜘蛛 (二 ) 【活動目標(biāo)】 逐步理解故事內(nèi)容，了解不同動物和蜘蛛說的話語。他們在聽了老師的講解后終于明白了：我們以后要像蜘蛛一樣，堅持做完一件事，這樣才能做得好的道理。 活動的逐步遞進(jìn)。提醒并幫助幼兒回答問題時說話要完整，表達(dá)要清楚。在分段欣賞過程中，逐步理解故事，學(xué)說小動物與蜘蛛的對話時，采用集體和個別相結(jié)合的方法。目標(biāo)是根據(jù)本班級幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行過調(diào)整的，實(shí)施后目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。 四、總結(jié)交流：你們喜歡這只蜘蛛嗎？為什么？ 小結(jié)：蜘蛛做事情很認(rèn)真，有始有終，從頭到底把事情完成，然后才能去做別的事情，我們也要向蜘 蛛一樣，堅持到底才能做好事情。 （ 1）逐一呈現(xiàn)動物圖片，依次模仿小動物是怎樣問小蜘蛛的。 二、欣賞故事。 【活動準(zhǔn)備】 多媒體課件、故事中的幾個小動物圖片、有關(guān)小動物的漢字等。 樂于大膽交流，懂得做事要堅持的道理。 師：我們一起來聽一聽這個故事“好忙的蜘蛛”。 分段欣賞故事，逐步表達(dá)小動物與蜘蛛的問話。 三、情境表演幼兒分角色進(jìn)行故事情節(jié)表演。 樂于大膽交流，懂得做事要堅持的道理。 活動的實(shí)施：在實(shí)施過程中我注重以下幾點(diǎn)： 注重幼兒參與的全面性。在提問和幼兒的回答過程中，及時規(guī)范幼兒正確的使用量詞。語言是需要不斷積累、逐步規(guī)范的。在總結(jié)時：多數(shù)幼兒說到了喜歡蜘蛛的理由是“勤勞、它好忙??”堅持完成一件事情再做其他事情的道理還是由教師說出來的。 這可真是好忙好忙的一天。 【活動過程】 一、漢字導(dǎo)
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