大班優(yōu)秀美術教案《絲瓜》及教學反思[五篇]-全文預覽
【正文】 兒畫面布局。 【活動過程】 一、組織幼兒討論“住宅小區(qū)”。 會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。 第四篇：大班優(yōu)秀美術教案《住宅小區(qū)》及教學反思大全 大班優(yōu)秀美術教案《住宅小區(qū)》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒了解住宅小區(qū)的房子結構，房子有前有后的布局安排以及簡單的小區(qū)設施，學習用長方形、正方形等基本圖形進行組合，表現(xiàn)側面、正面以及高矮不一的房子，用遮掩的方法來表現(xiàn)整體與部分的和諧，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術《住宅小區(qū)》含反思教案吧。 （ 1）展示幼兒的繪畫的作品，師幼共同欣賞。 幼兒進行水墨畫創(chuàng)作。 （ 1）請幼兒仔細觀察、對比欣賞兩幅畫，說說自己的發(fā)現(xiàn)和感受。（ 1）分別出示教學掛圖中的圖 一、圖二，引導幼兒欣賞?；顒訙蕚洌? 教學掛圖：《絲瓜》。 本文擴展閱讀：絲瓜（學名： Luffacylindrica(L.)Roem.）葫蘆科一年生攀援藤本；莖、枝粗糙，有棱溝，被微柔毛。水墨畫的筆法很重要，所以在欣賞的基礎上讓幼兒親身感受筆法帶來的不同效果。 因為我班幼兒是初次接觸水墨畫，所以我把活動的目標調整了一下，重點放在欣賞上，讓幼兒在對比中感受水墨畫的美。 鼓勵幼兒運用大小不同的毛筆來繪畫，能注意畫面的疏密關系。 教師：你見過的絲瓜是什么樣子的？什么顏色？（綠色的，細長條，上面有深色的、細細長長的筋脈） 欣賞齊白石的作品《絲瓜》。 活動準備： 幼兒認識過絲瓜。 探索用中鋒畫絲瓜、側鋒畫葉子的方法，嘗試表現(xiàn)畫面的疏密結構關系。孩子們對活動內容表現(xiàn)出了極大的熱情，有的在仔細觸摸比較，有的在細細品嘗味道，有的在認真觀察外形?不久，他們就都有了自己的發(fā)現(xiàn)：顏色不同，味道不同，長短不同，手感不同等等。 教師：這兩幅畫畫得都是絲瓜，我們看了以后會有什么不同的感覺呢？ 鼓勵幼兒在欣賞的基礎上進行水墨畫創(chuàng)作。 活動過程： 引導幼兒回憶自己見過的絲瓜。 感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。大班優(yōu)秀美術教案《絲瓜》及教學反思 [五篇 ] 第一篇：大班優(yōu)秀美術教案《絲瓜》及教學反思 大班優(yōu)秀美術教案《絲瓜》含反思適用于大班的美術主題教學活動當中，讓幼兒樂意并能正確使用繪畫工具個材料進行水墨畫創(chuàng)作，通過對比欣賞，感受不同季節(jié)的絲瓜的不同水墨表現(xiàn)效果，引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀美術《絲瓜》含反思教案吧。 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。 幼兒認識、觀察過絲瓜。 教師：畫上有什么？絲瓜是什么樣子的？什么顏色的？葉子是什么樣的？又是什么顏色的？看到這樣的絲瓜葉子，你有什么樣的感覺？ 引導幼兒對比欣賞兩幅作品。 教學反思： 活動中，我們?yōu)?
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