吃餅干想象畫-幼兒園中班美術(shù)教案-全文預(yù)覽
【正文】 一張印好手印的作品。 活動(dòng)拓展： 延伸活動(dòng)：“動(dòng)物園展覽會(huì)”，將幼兒的作品串聯(lián)起來，變成一個(gè)完整的動(dòng)物園，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 五、喂小動(dòng)物吃東西師：小動(dòng)物們餓了，我們喂它們吃東西吧。 2．根 據(jù)幼兒的想象添加眼睛變成相應(yīng)的小動(dòng)物。此方法很好地鍛煉了幼兒手指的靈活性，也解決了活動(dòng)的難點(diǎn)，更是讓撕紙活動(dòng)變得饒有趣味。 (“朋友”為教師活動(dòng)前畫在幼兒虎口處的娃娃頭像。 各種動(dòng)物圖片。 感受撕紙活動(dòng)帶來的創(chuàng)意與快樂。 四、展示作品，交流分享。 【活動(dòng)過程】 一、情境導(dǎo)入： 小朋友，老師今天帶來了 5 位小客人（出示一只手）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。 培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。 （ 2）注意畫面位置安排，把自己想象出的事物合理組合在畫面上。 （ 2）邊吃餅干邊動(dòng)腦筋想象，想象到什么就把它畫下來，并把它們組合在一起成為一幅畫。 （ 2）觀察范例，了解作畫方法。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)“吃餅干想象畫”這一活動(dòng)內(nèi)容，皆在讓幼兒嘗試用輪廓線取代呆板的圖形，畫出各種吃過餅干的形狀，通過想象組合成畫，使圖象更豐富、有趣，進(jìn)一步體會(huì)成功的樂趣。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 吃餅干時(shí)充分地開動(dòng)腦筋想象，用簡(jiǎn)單的線條勾出物體的輪廓，使圖形融合起來。 ，大膽創(chuàng)作。 設(shè)計(jì)思路： 在一日活動(dòng)中幼兒用點(diǎn)心時(shí)，我常常發(fā)現(xiàn)小朋友吃餅干不是幾大口一下把它吃完，總是吃上一口就看看餅干象什么，把餅干吃成一種與某種事物相似，于是高興地和小伙伴分享，同伴也就爭(zhēng)著相仿，有的說象月亮，有的說象手槍，有的象汽車??當(dāng)幼兒觀察逐漸仔細(xì)，能用不同的圖形通過不同的組合，描繪出物體的基本特征時(shí)，個(gè)別幼兒的作品中局部開始出現(xiàn)用簡(jiǎn)單的線條勾輪廓的現(xiàn)象。 活動(dòng)流程： 引起興趣 —— 討論、示范 —— 吃餅干想象 —— 引導(dǎo)講評(píng) —— 延伸 活動(dòng) 一、引起興趣 提問：餅干你們吃過嗎？有哪些形狀？ 最好的美術(shù)學(xué)校 () 二、討論、示范 （ 1）提問：你吃一口餅干后發(fā)現(xiàn)它象什么，吃了一口又象什么呢？（大家討論） 說明：討論是在平時(shí)
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