用心用情用行動(dòng)證明自身價(jià)值-全文預(yù)覽
【正文】 努力，有一天機(jī)會(huì)降臨時(shí)才會(huì)被伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)。 我們每個(gè)人都向往幸?？鞓?lè)的生活，希望工作得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，學(xué)習(xí)一帆風(fēng)順，生活幸福美滿，可是一切不從用心做起，行動(dòng)氣起來(lái)，那么所有的向往都是海市蜃樓。在我們的日常工作中，做完一項(xiàng)工作我們檢查嗎？就拿我們?cè)谶@次演講比賽來(lái)說(shuō)，公司下發(fā)的演講方案、各科室交上來(lái)的演講稿都有錯(cuò)別字，這說(shuō)明我們這次的學(xué)習(xí)效果不理想，重新組織演講比賽，進(jìn)行宣傳是有必要的。我們不僅要靠業(yè)務(wù)吸引客戶(hù)，更要靠?jī)?yōu)質(zhì)服務(wù)留住客戶(hù)。她記下了老人的聯(lián)系電話和地址，有一次公司開(kāi)展手機(jī)優(yōu)惠活動(dòng)，營(yíng)業(yè)廳特地將活動(dòng)地點(diǎn)選在老人的社區(qū)里，不僅幫這個(gè)老人辦了一部大字體大按鍵的手機(jī)，她還帶領(lǐng)其他同事在社區(qū)里面主動(dòng)向大家作宣傳 —— 不僅移動(dòng)公司的網(wǎng)絡(luò)好，移動(dòng)公司的 TD 手機(jī)更好，有些機(jī)器更是適合老年人用，移動(dòng)公司的服務(wù)更是沒(méi)話說(shuō)。于是幫老人回憶，在 3 月份有沒(méi)有誰(shuí)用過(guò)他的手機(jī)，起初老人堅(jiān)定地說(shuō)沒(méi)有。原來(lái)，老大爺今年已經(jīng) 76 歲了，和老伴在旁邊的社區(qū)里居住，子女都在市中心生活和工作，用手機(jī)就是為了方便與孩子們保持聯(lián)系。太原分公司迎新街營(yíng)業(yè)廳店長(zhǎng)劉麗清同志始終以一顆全心全意為用戶(hù)服務(wù)的心在平凡的崗位上默默耕耘 ,深入貫徹公司“業(yè)務(wù)服務(wù)雙領(lǐng)先”戰(zhàn)略，從細(xì)微處入手，不斷提升業(yè)務(wù)和服務(wù)水平。 這次的參觀讓我受益頗深，這些發(fā)自?xún)?nèi)心的感受，將成為我在教師道路上的照明燈，將帶著我在教壇 上奮斗終生?！敖o人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。王夫之說(shuō)過(guò)：“教人必須有嚴(yán)格的要求，學(xué)習(xí)必須向高處努力?！睆倪@個(gè) 角度上講，在尊重學(xué)生的意志自由和 人格尊嚴(yán)的前提下，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)有道義上的責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的教育目標(biāo)和方向發(fā)展，使他們學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，成為具有創(chuàng)造的靈性和激情，具有豐富的德性和人格，內(nèi)心涌動(dòng)著無(wú)限生命活力的完整的人。 想到這里我的內(nèi)心更糾結(jié)了，想想自己學(xué)校的條件，看看自己待遇補(bǔ)貼，以及身邊的環(huán)境，所有的種種不快的心情都消失怡盡。 這里的教師文化生活很是單調(diào)，教師工作時(shí)間長(zhǎng)，一年到頭全撲到學(xué)生身上；待遇低，補(bǔ)貼更少，生活條件差，嚴(yán)重缺水，冬季特別冷。 這里的學(xué)生無(wú)論是文化基礎(chǔ)還是家庭教育與寶雞市的學(xué)生根本不能同日而語(yǔ)，家長(zhǎng)觀念落后，文化水平低，放假不能按時(shí)完成作業(yè)，需要老師親自抓。 用心用情用行動(dòng)證明自身價(jià)值 —— 晁峪鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀有感 在山區(qū)和城市的交接處，一所建筑面積 8340 平方米的校園內(nèi)， 820 名學(xué)生，教師嚴(yán)重缺編 13 人的情況下，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡，學(xué)生中考成績(jī)?cè)谌珔^(qū)前列，建校 3 年為省重點(diǎn)輸入 90 余人，標(biāo)準(zhǔn)高中 300 余人；教師合格率 100%，不少教師先后被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀黨員”； 0 0 06 年被命名為文明校園等等，這一組組數(shù)字的得來(lái)，不知包含著全體師生多少心血。家在市區(qū)，教師離家遠(yuǎn)，照顧不方便 07 年暴風(fēng)雪時(shí)，為第二天的監(jiān)考，許多老師徒步翻越了兩座山，走了近 3 小時(shí)，回到學(xué)校。 但這些困難都沒(méi)有影響他們的教學(xué)積極性，為了 這些孩子，為了為這片山區(qū)培養(yǎng)出更多的人才，及早脫貧，他們?cè)诮萄泄ぷ魃细倾T足了勁，同科目互聽(tīng)課交流、新課任老師學(xué)習(xí)年級(jí)組織聽(tīng)課，找老教師幫扶、教師認(rèn)真批改作業(yè)、周內(nèi)加課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，提高課內(nèi)效率。正如蘇
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1