學“三平“精神,做“三平”教師王久濤-全文預覽
【正文】 的工程師，是國家、社會興旺發(fā)達的設計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。我們用自己辛勤的雙手去擦亮學生期待的目光，我們用恩師賜予我們的能量去點燃學生的希望。我們因材施教，誨人不倦，讓學生個性張揚、激情勃發(fā)。任憑歲月更迭世事滄變，任憑青春流逝紅顏憔悴；守候我們心中的是那盞希望之燈，尤如追日的夸父永不言累，恰似開弓離弦的利箭永不返悔。在這里，我要用最誠摯的問候與祝愿向曾經(jīng)辛勤栽培過我們和我們自己說一句：“無悔奉獻人生的園丁們，教師節(jié)快樂！”我們感謝，感謝十九年前的九月十日，它似一面鮮明的旗幟，赫然昭示出老師的驕傲與尊嚴；我們激 動，激動十九年后的今天，它似一曲深情的旋律，伴隨我們吟唱出對老師的禮贊。如果說我們的愛是為了普天之下的所有孩子，那么，我們的情則是為了實現(xiàn)孩子那充滿幻想的未來。 一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。 充分利用學校為我們搭建的學習近平臺，積極參與學習、討論。平時多走出去聽課，學習優(yōu)秀教師的教學方法。以身作則，才能為人師表。教師要具有無私的愛，必須高度重視個人修養(yǎng)，端正教學思想，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。只有愛孩子的人，才能教好孩子。時間長了，多少會有一些厭倦，作為一個好的教師，不但應該熱愛自己所從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情。在學習和生活中遇到困難和挫折時，就多了戰(zhàn)勝的勇氣和希望，少了怯懦與畏縮，進而化消極為積極，勇敢的面對困難，挑戰(zhàn)困難，努力去做生活的強者。教師要有偉大的追求，這里的偉大追求就是教書育人、竭盡全力、拼搏奮斗、無怨無悔。做為教師，應癡情于講臺，教書更育人，應做學生人生道路上的航燈；質(zhì)樸的平凡中透現(xiàn)一種深刻的精神境界和人格魅力，沒有刻意去追求什么效應，但要影響著學生的心靈。一個好的教師，應該時時處處是學生的榜樣，時時處處用自己的人格魅力去影響和教育學生，使學生在潛移默化中逐漸形成正確的人生觀和價值觀。盧展工書記提出的“三平”精神，（即平凡之中的偉大追求，平靜之中滿腔熱情，平常之中的極強烈的責任感，）體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品 質(zhì)修養(yǎng)、情操風范、思想境界，也是對我們每一個教師和每一個公民的基本要求。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，提高學生管理能力。每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文，積極參加教學論文評比活動。 具體在生活中我該怎樣做三平精 神的真正實踐者呢？細細想來，特制定出如下規(guī)劃： 認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，近朱者赤，近墨者黑，不是空論。師愛是每個教師的精神財富，也是人類的精神財富。高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子，孩子就愛誰。 三、平常之中的極強烈的責任感 教師的工作始終圍繞在備課、上課、批改作業(yè)、輔導、教研等活動。俗話說“熱愛是最好的老師”，熱愛自己 的教育事業(yè)，你會覺得其樂無窮；熱愛自己的事業(yè)，你就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨；熱愛自己的事業(yè)，你就會覺得再苦再累也無怨無悔；熱愛自己的事業(yè)，你就不會去計較個人的得失。 我們做教師的要甘于平凡，只有甘于平凡才能堅守教育事業(yè)，才能在平凡的崗位上做出不平凡的事情來。做人，應清正而剛毅，樂觀且豁達。就應弘揚三平精神，爭做三平教師。學“三平“精神 ,做“三平”教師王久濤 第一篇：學“三平“精神 ,做“三平”教師王久濤 學“三平“精神，做“三平”教師 王久濤最近，我認真學習了盧展工書記關于“三平精神”的講話，思想認識更深刻。 教師作為人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。關心學校，愛護學校，珍惜學校榮譽，便是教師的責任。在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追
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