大盒子小舞臺教案-全文預覽
【正文】 同學欣賞同齡人作品，而后忽視了演示同學的演示結果。 1，在出示課題時，有必要書寫板書“小盒子大舞臺”的課題，使學生及聽課教師明了主題。且通過重點與非重點的梳理，使課堂的思路更加清晰。學生的主觀能動性同樣體現(xiàn)在課堂的其他環(huán)節(jié)， 諸如思考探究紙片人物站立的方法，舞臺主題的自我選擇等等。難點：刀等工具的應用；組織場景，培養(yǎng)小組任務的分配合作能力，表達自己獨特的創(chuàng)意。 能力目標以紙盒為基本制作材料，通過繪畫、剪貼、捏塑等綜合方法，制作一個微型舞臺?！洞蠛凶有∥枧_》這一課通過將一個普通的紙盒，運用繪畫，泥塑，紙工制作，舞臺設計等多種手段，將其變成一個富有生命力的小舞臺。本課既屬于“造型請同學們講一講還需要添置些什么？（學生談設想，教師點評。 請個別小組回答本組的主題。（請同學們展示下小組準備的盒子）按材質分：紙質、塑料、木質 、綜合。 二、課題板書：大盒子小舞臺。 二、難點：合理應用材料，正確表達自己的創(chuàng)意。 教學目標： 一、知識與技能：以紙盒等廢舊物品為基礎材料，利用繪畫、剪貼和捏塑等 綜合方法，制作一個小舞臺。） 六、學生作品欣賞： PPT 展示 七、作業(yè)創(chuàng)作、指導及點評：學生完成場景制作，教師個別輔導。 四、探究： 如何使薄薄的紙片立起來？ 師：同學們小組討論下， 30 秒時間，怎么樣才能使紙片立起來呢？教師示范一種方法。 根據(jù)自己盒子的特點（形狀、質材、色彩），你覺得可以把它想象成一個怎樣的場景呢？ 看看盒子的造型圖片（多媒體展示課件） （二）、方法指導，巧變盒子。 三、 PPT 展示： （一）、開拓思路，盒子妙用。 課前準備： 一、教師： PPT展示 二、學生：制作材料以及工具 教學過程： 一、導入：《借物小人》視頻 43:50 師：動畫片里面的小房子裝載著老主人的夢想，夢想著有朝一日，能夠讓小小人住進來。 二、方法與過程：從學生平日隨手可得的材料入手，通過合理的想象，藝術的再現(xiàn)，賦予作品新的生命意義，以此激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情和學習興趣。大盒子小舞臺教案 第一篇：大盒子小舞臺教案 大盒子小舞臺教案設計 設計思路： 本課的動手操作性非常強，需要同學們開動他們的創(chuàng)作力和想象力。 教學目標： 一、知識與技能：以紙盒等廢舊物品為基礎材料，利用繪畫、剪貼和捏塑等綜合方法，制作一個小舞臺。 二、難點：合理應用材料，正確表達自己的創(chuàng)意。 二、課題板書：大盒子小舞臺。（請同學們展示下小組準備的盒子）按材質分：紙質、塑料、木質、綜合。 請個別小組回答本組的主題。請同學們講一講還需要添置些什么？（學生談設想，教師點評。提倡同學們互相合作、探究和學習。 重點難點： 一、重點：利用隨手而來的廢舊材料，在盒子里創(chuàng)造出一個獨特舞臺。世界雖然不大，只是一個小小的紙盒，但是它裝載著同學們的夢
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