【正文】 位交流文明用語，老師相機(jī)貼紅花。我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，弘揚奧運精神，做最好的我。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習(xí)慣，因此在平時的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法 五、結(jié)束語 孟子有這么一段話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能??同學(xué)們，我們的路還很長，打起精神，為自己的理想去奮斗吧。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。人就是這樣，沒有了那些壞習(xí)慣，就會有許多機(jī) 會形成好的習(xí)慣。一旦有了好習(xí)慣，想停下來都難，堅持好習(xí)慣也是享受。 我們該怎樣去做？ （ 1）培 養(yǎng)習(xí)慣：培養(yǎng)良好習(xí)慣。 遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣 學(xué)校定出來的規(guī)章制度就是要培養(yǎng)你金的人格，鐵的紀(jì)律。 學(xué)習(xí)的習(xí)慣 送給大家八個字：幾滴汗 水，幾分收獲。 是啊，如果缺少了誠信，你將變得不可信，誰會在與你交朋友呢？如果你把不誠信當(dāng)成了一種習(xí)慣，那將是多 么可怕的事情啊！ 習(xí)慣的養(yǎng)成不是一觸而就的事情，是漸漸積累的成果！ 好習(xí)慣你做到多少呢？下面我們來聽聽快板什么是怎么說的，你的又做到了多少呢？ 三快板《我來說說好習(xí)慣》 說了這么多，不知道同學(xué)們到底有沒有什么收獲呢？下面我們來做個知識問答！ 我們分為連個部分，（主持人挑選出愿意參加的 4， 5 位同學(xué)。 【 范文網(wǎng)】 討論如何克服不良習(xí)慣 樹立榜樣（學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動積極的談勞動習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣良好的談衛(wèi)生習(xí)慣） 提出目標(biāo)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨手扔垃圾；養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不會寫的作業(yè)要用心探究，力求按時交作業(yè)） 主持人小結(jié) 班主任總結(jié) 閱讀了本文的網(wǎng)友還閱讀下列精彩文章： [新語新愿主題班會教案 ][一堂充滿哭聲與激情的主題班會 ] 第四篇：養(yǎng)成教育主題班會教案 養(yǎng)成教育主題班會教案 四年級一班袁凈凈 班會主題：養(yǎng)成教育班會內(nèi)容： 教給學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣班會目的： 了解習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的 小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量?？梢哉垖W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請平時熱愛勞動的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛 運動的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。 拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。 第三篇：養(yǎng)成教育主題班會教案 養(yǎng)成教育主題班會 一、目的： 充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄禮貌。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會重新回歸。一個好習(xí)慣的養(yǎng)成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠(yuǎn)的目標(biāo)，一步一個腳印的行動起來。行為習(xí)慣的表現(xiàn)優(yōu)異，也能在學(xué)風(fēng)建設(shè)中反映出來。相反，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的、有序的。并擺放好桌椅。（ 3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。那里 有學(xué)生指出衛(wèi)生狀況是不能忽視的問題，構(gòu)成必須的衛(wèi)生良好意識。 事例 在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎樣能夠做衛(wèi)生檢測員呢？ 此刻你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？ 在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不禮貌的行為。但其中的一些禮貌禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。 教學(xué)過程： 培根就曾說過：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力 量，它能夠主宰人生。”為結(jié)尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習(xí)慣的偏差個性等都變化相差大了。總結(jié)：觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積 淀素養(yǎng)。其次，學(xué)會時刻自我約束。針對這種種行為，你有什么好推薦去改善這些狀況呢 請同學(xué)們講講怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給大家提一些推薦呢？ 同學(xué)們紛紛發(fā)言，而后老師總結(jié)：首先，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)。禮貌就是我們素質(zhì)的前沿，擁有禮貌，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。在校園沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。（ 5）晚自習(xí)結(jié)束后，每個同學(xué)也做好 自己周邊的衛(wèi)生。 （ 2）垃圾袋滿了由負(fù)責(zé) 收拾垃圾的同學(xué)及時清理，最少早晚各一次。 此刻，請同學(xué)們自己靜下心來想想，你們的行為習(xí)慣是否良好了呢？再請幾個同學(xué)分別說說班級的不良行為習(xí)慣?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺以前報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡， 40 萬平方米的天安門廣場上竟有 60 萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有 9 塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)構(gòu)成了強(qiáng)烈反差?！庇纱苏埻瑢W(xué)們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？ 請看以下事例：事例 曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。教學(xué)難點：期望學(xué)生們透過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。教學(xué)重點：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認(rèn)清缺點，才能夠自救?！睘榇?，到新加坡考察的一位中校園長語重心長地說：“不禮貌行為也是國恥。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。如有不當(dāng)行為公告于前面的小黑板。確保地面的整潔。 事實上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。此刻，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此