【正文】 不成熟，熟悉小學的日常行為要求，但一些同學卻做的不夠認真，吸取的信息更多，不善于做正確的判斷與分析，辨別是非能力較弱。任課老師工作：配合班主任，做好行為規(guī)范教育活動。任課教師工作：在日常教育教學中，注重學生的責任心和意志品質的培養(yǎng)。學會公平競爭，以誠待人，養(yǎng)成良好道德習慣。已有的行為習慣日趨穩(wěn)定，自主性和自尊心進一步加強，渴望得到友誼。高年級段德育總目標：使學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感和良好的品德；具有遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品質和活潑開朗的性格；能夠幫助別人，愿意為集體服務；為使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的基礎。慶“六一”活動：繼續(xù)開設隊課，培養(yǎng)少先隊員的參與能力；制定暑期活動計劃。進行刻苦學習的教育，做好學生從中年級向高年級過渡的起始工作；幫助學生選擇適合自己的一個小崗位，積極為孩子提供展示自我才華的機會，體驗為他人服務的快樂；指導學生學會與同學相處，初步培養(yǎng)學生人際交往能力。(二)實施重點： 加強年級、班級的常規(guī)管理、制度建設，樹立良好班風，正確的輿論，愛惜集體榮譽。家庭和社會工作：學校聯(lián)合社區(qū)開展“我愛社區(qū)”主題教育。家庭和社會工作：組織家長委員會活動，形成年級家長委員交流網(wǎng)絡，便于家校溝通，并開展知識競賽型親子活動。范》為要求，開展多種形式的活動，培養(yǎng)各種良好的行為習慣和生活自理能力，懂得關愛他人，強化常規(guī)教育。三年級德育工作實施要點小學教育階段德育工作主要內容：開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教育；開展熱愛科學、刻苦學習、立志成才教育；開展孝敬父母、尊敬老師、團結友愛、誠實守信教育；開展做人做事基本道理和文明習慣養(yǎng)成教育；開展“關愛生命”、熱愛勞動、愛護環(huán)境教育；開展社會生活基本常識及法制、安全教育；開展心理健康教育。班主任工作：鞏固已經(jīng)養(yǎng)成的學習習慣，重點是是讀書姿勢要正確、上課專心傾聽、作業(yè)完成要認真，課外閱讀要有樂趣的教育；教育學生繼續(xù)鞏固良好的行為習慣，重點是按時到校，認真打掃衛(wèi)生，尊敬老師，與同學和睦相處；結合“我是班級小主人”等主題教育，幫助學生樹立集體觀念。班主任工作：繼續(xù)鞏固常規(guī)教育，開展好即時性班級活動和常規(guī)性班級活動；結合運動會等活動，鼓勵學生參加集體活動，樹立集體觀；通過班會、班主任課教育學生自己的事情自己做。小學教育階段德育工作主要方法：小學教育階段德育活動要體現(xiàn)生動性、趣味性，動手動腦，豐富情感體驗的特點；通過節(jié)慶活動，組織開展感受家鄉(xiāng)變化、欣賞自然風光等活動，增強小學生愛國情感；開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動，激勵小學生樹立遠大人生志向；開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規(guī)范小學生行為習慣；通過傳唱新兒歌新童謠、做游戲等文體活動，提高小學生基本素質。班主任工作：繼續(xù)加強常規(guī)教育工作，逐漸提高要求；完成對全體學生的家訪，積極爭取家長的配合；進行班干部輪流民主競選制，發(fā)現(xiàn)每個學生的優(yōu)點，給每個人展示自己的機會。任課教師工作：配合班主任做好學習習慣養(yǎng)成教育，包括課堂常規(guī)、作業(yè)完成、學習用具擺放等的訓練。特別信任老師。三、小學教育階段德育工作主要方法：小學教育階段德育活動要體現(xiàn)生動性、趣味性，動手動腦，豐富情感體驗的特點；通過節(jié)慶活動，組織開展感受家鄉(xiāng)變化、欣賞自然風光等活動，增強小學生愛國情感；開展名人名言和英雄人物事跡教育等活動，激勵小學生樹立遠大人生志向；開展學習身邊的榜樣、遵守課堂紀律等活動，規(guī)范小學生行為習慣；通過傳唱新兒歌新童謠、做游戲等文體活動，提高小學生基本素質。每周一利用集體升旗時間，由少先隊將上周學生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點和不足指出，責令班任其改正，并利用國旗下講話對學生進行行為習慣教育。聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揚家長對學生行為的指導和監(jiān)督作用。（2）桌椅要橫成直行豎成直線，桌面上學習用品也要統(tǒng)一擺放，形成班級特色；教師用具也要擺放整齊，講桌上要無雜物，班主任教師講桌和班級辦公桌上以及電腦柜里物品擺放要合理，電腦柜里不擺放雜物。（5）班主任教師講桌和班級辦公桌以及電腦柜等也要整體潔凈，無灰塵；水桶里存放清水，附近沒有溢水；飲水機使用要注意保管，飲用時要適量，不無故打開浪費，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪費；水盆要保持潔凈，不存放臟水，水盆周圍干爽。（2）值日時不拖拉，不應付，不在值日期間打鬧，落實責任，干凈徹底。（8）不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。（5）離開座位前能整理好物件，清理掉垃圾。（三）講究衛(wèi)生的習慣達到目標個人衛(wèi)生達到標準（1）勤洗澡、洗頭；睡前刷牙、洗臉又洗腳。（2）學習運動常識，做好自我安全保護。（4）愛護學校、公園花草樹木和公共設施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。過路口，一看、二讓、絕對安全時再通過。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。（2）不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。（3）主動替父母干一些力所能及的家務活。（4）回家后，馬上做老師布置的作業(yè)。（7）不隨意打聽他人的隱私。（3）當他人批評自己時，平靜地聽他把話說完。（2）答應的事設法完成時，能向對方說明原由，并用誠摯的態(tài)度向對方表示歉意。（12）不歧視身體有缺陷的同學。（8）當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。（4）在接受別人的幫助時，能微笑著向別人致謝。（3）睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。（2）工具準備充分，不丟三落四。自評互評的習慣在學習過程中，能用激勵性的語言評價、鼓勵自己與他人。（6）常寫讀書筆記，注重知識的積累。（2）和書交朋友，廣泛閱讀。與人合作的習慣（1）能主動和同學、老師合作，共同解決問題。（3）課前能預習，不明白的問題能做好標記。（3）能給予積極的評價（4）能仔細傾聽老師講解。第一篇：小學生養(yǎng)成教育實施方案小學生養(yǎng)成教育實施方案一、指導思想養(yǎng)成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養(yǎng)學生的生活習慣、學習習慣，文明行為習慣等方面為出發(fā)點，以有利于指導學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進素質教育。（2）能認真傾聽其他同學發(fā)言。（2）善于發(fā)現(xiàn)，并能大膽發(fā)表自己的見解。（3）對不懂的問題能主動向教師請教。自主讀書的習慣（1）邊讀邊想、圈點勾畫。（5）早到后能設法早讀。（3）文字和符號規(guī)范，格式美觀，符合老師的要求。動手實踐的習慣（1）能積極、主動地完成教科書上所要求的各類操作實驗。（2）盡早完成家庭作業(yè)，睡前交家長檢查。（2）見到老師、客人主動問好（3）能自覺使用“請”、“您好”“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。（7）不給同學起綽號。（11）公共場所不大聲喧嘩。誠實守信的習慣（1）說了就能努力去做，信守自己的諾言。（2）專心聽別人說話，不一邊聽一邊考慮自己的事。（6）學會保護自己的隱私，自己的家庭情況不隨便告訴他人。（3）放學后按時回家，不在學校滯留，不在路上溜達玩耍。（2）體會父母、長輩的艱辛，能主動給老人洗腳、捶背、夾菜等。勤儉節(jié)約的習慣（1）愛惜學習用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。（5）對自己、他人、集體的財物愛護，輕開輕關門窗，輕拿輕放物品。（2）上下學有秩序，紅燈停，綠燈行，不亂穿公路，不在公路上追跑打鬧。在公共場合能遵守紀律，不大聲喧嘩。鍛煉身體的習慣（1）積極參加集體活動和課內外文娛、體育、科技活動。做眼保健操時，要做到預備鈴響后全班準時認真做操，不許無故不做或中途停止做操，做操時穴位要準，動作整齊、用力、到位；間操必須達到快、靜、齊，規(guī)范完成每個動作，形成良好的秩序。（4）飯前便后洗手。保證自己周遍環(huán)境的清潔。室內外衛(wèi)生達到標準（1）做到每日早、中、晚準時值日。做到衛(wèi)生角時刻清潔，不凌亂。物品擺放要達到標準：（1）各班要每個窗戶擺放兩盆花，統(tǒng)一擺放到兩個玻璃中間，適時澆水，隨時清撿殘花落葉，隨時將花盆擦凈，發(fā)現(xiàn)有病害或死掉的要及時更換，做到專人管理。由專門負責檢查和監(jiān)督全校學生的儀表、言行，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。堅持以活動促養(yǎng)成。二、小學教育階段德育工作主要內容：開展尊重國旗、國徽，熱愛祖國文化，愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體教育；開展熱愛科學、刻苦學習、立志成才教育；開展孝敬父母、尊敬老師、團結友愛、誠實守信教育；開展做人做事基本道理和文明習慣養(yǎng)成教育；開展“關愛生命”、熱愛勞動、愛護環(huán)境教育；開展社會生活基本常識及法制、安全教育；開展心理健康教育。一年級德育工作實施要點(一)一年級學生特點： 學生剛入學不久，對小學生活既有新鮮感，又不習慣；對學習感興趣，注意力不集中，不善于控制自己的情緒，行為習慣缺乏規(guī)范性。(三)實施內容： 第一學期教導處、少先隊工作：穩(wěn)定一年級學生入學情緒，從各方面幫助家長及學生了解學校的各個方面的要求與規(guī)定；適時進行文明禮貌教育、勞動教育；重點進行上課、課間休息等行為習慣的培養(yǎng)；組建家長委員會，加強學校、老師、家長的溝通；落實常規(guī)檢查工作，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣； 班主任工作：通過觀察、談話、家訪、查看學籍卡等方式