1、開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)實(shí)施方案和具體安排-全文預(yù)覽
【正文】 息反饋。 (6)開(kāi)展“勤儉節(jié)約”為主題的童謠、宣傳 語(yǔ)的征(7)(8)開(kāi)展勤儉節(jié)約班隊(duì)會(huì)評(píng)比活動(dòng)。認(rèn)真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象。收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。從節(jié)約一張紙、一支 粉筆做起，人人行動(dòng)起來(lái)，為建設(shè)節(jié)約型校園作貢獻(xiàn)。努力使節(jié)約能源資源成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。 親愛(ài)的老師們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始積極行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在校園里蔚然成風(fēng)，為建設(shè)我們的節(jié)約型校園而共同努力！ 金屯小學(xué) 二 0 一六年三月 開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)實(shí)施方案和具體安排 金屯小學(xué) 二 0 一六年三月 勤儉節(jié)約制度 金屯小學(xué)二 0 一六年三月 第四篇：開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)實(shí)施方案和具體安排 開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)實(shí)施方案和具體安排 眾所周知，資源是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)20 年來(lái)經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。杜絕餐桌上的浪費(fèi)，食堂用餐能吃多少取多少，不留剩菜剩飯。 二、節(jié)約用水，做到不出現(xiàn)長(zhǎng)流水。 結(jié)合整個(gè)活動(dòng)評(píng)比節(jié)約之星（每班 2 名，要有具體事跡材料）。 11 月中旬每班每人至少征集一條宣傳語(yǔ)（或一首童謠）每班上交 5 條宣傳語(yǔ)或 2 首童謠（小學(xué)四～六年級(jí)）； 11 月下旬召開(kāi)一次學(xué)生座談會(huì)； 開(kāi)展“我為節(jié)約獻(xiàn)一策”征文活動(dòng)（每班 1～ 2 篇）。 加強(qiáng)活動(dòng)的信息反饋。精心安排，認(rèn)真組織，努力營(yíng)造勤儉節(jié)約、奮發(fā)向上的校園氛圍。 發(fā)揮創(chuàng)造，自主自動(dòng)。 （ 3）評(píng)選節(jié)約之星，學(xué)校星級(jí)隊(duì)員考核增設(shè)“節(jié)約章” 四、活動(dòng)要求 明確要求， 重在實(shí)踐。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，探索研究的方法。 因此，有必要在 全校開(kāi)展勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)。教育資源是社會(huì)資源的重要組成部分，節(jié)約型社會(huì)呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要。 12 月中旬廢舊物品的再利用展示會(huì)（每小組上交作品 2 件）。 具體安排： 9 月上旬利用午間教育進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 認(rèn)真尋找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體整改措施。 發(fā)揮創(chuàng)造，自主自動(dòng)。各班結(jié)合自已特色開(kāi)展“愛(ài)父母從勤儉節(jié)約做起”、“我是理財(cái)小能手”、“一日當(dāng)家”、“學(xué)做家庭小會(huì)計(jì)”等體驗(yàn)活動(dòng)。 （ 2）加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。 因此，有必要在全校開(kāi)展勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)。 寫(xiě)一篇活動(dòng)敘事或體會(huì)感受。 至少在身邊發(fā)現(xiàn)一種浪費(fèi)現(xiàn)象出一期“勤儉節(jié)約”為主題的黑板報(bào)。 結(jié)合自已特色開(kāi)展豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)。各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際制定本班的實(shí)施方案，工作思路要?jiǎng)?chuàng)新，不同年級(jí)、不同班級(jí)的教育活動(dòng)要有側(cè)重，注重活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的情感體驗(yàn)，注重全員活動(dòng)與個(gè)性疏導(dǎo)相結(jié)合。 四、活動(dòng)要求 明確要求，重在實(shí)踐。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育和幫助學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。 實(shí)施過(guò)程：在搞好宣傳活動(dòng)的基礎(chǔ) 上，爭(zhēng)取家庭等各方面的支持和配合，組織開(kāi)展系列活動(dòng)。 二、創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)： 確立“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)”的作風(fēng)，形成“人人愛(ài)節(jié)約、個(gè)個(gè)懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源資源成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)實(shí)施方案和具體安排 第一篇： 開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)實(shí)施方案和具體安排 節(jié)約調(diào)查與行動(dòng)活動(dòng)方案 西安豐鎮(zhèn)南窯小學(xué) 三年級(jí) 一、主題的提出： 眾所周知，資源是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。 因此，有必要在全校開(kāi)展勤儉節(jié)約教育活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)。以班級(jí)為單位，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義。 （ 2）加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。各班結(jié)合自已特色開(kāi)展“愛(ài)父母從勤儉節(jié)約做起”、“我是理財(cái)小能手” 、“一日當(dāng)家”、“學(xué)做家庭小會(huì)計(jì)”等體驗(yàn)活動(dòng)。 發(fā)揮創(chuàng)造，自主自動(dòng)。 認(rèn)真尋找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪 費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體整改措施。 具體安排： 9 月上旬利用午間教育進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。 12 月中旬廢舊物品的再利用展示會(huì)（每小組上交作品 2 件）?！鼻趦€自強(qiáng)也是我們寧波爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市公民基本道德規(guī)范之一。 三、活動(dòng)實(shí)施
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