【正文】 實驗目的： 通過模型的學習，掌握庫存管理流程 實驗要求： 某 公司生產(chǎn)操作箱的組件，再組裝成 A、 B、 C、 D四種產(chǎn)品。 只有 34? 和 44? 的設置才能滿足要求（卡車司機等待時間不超過 5分鐘）。 卸載位域的托盤數(shù)量低于 30。設置 4個停車位時，平均等待時間是 2分鐘，達到了 5分鐘的要求。叉車把卸載區(qū)域的托盤搬運到倉庫。沒有空車位，則形成卡車隊列。 表格 1 停 車 位 數(shù) 量 (k1) ρ1=55/24k1 叉車數(shù)量 (k2) ρ2= 55/20k2 3 3 4 4 5 5 考慮到將來作業(yè)量增長，該怎么辦呢？因為工程實施后，很難再改變停車位的數(shù)量和卸載區(qū)域的面積，所以如果作業(yè)量增加，就得再采購叉車。 如果單位時間內(nèi)，卸載和搬運的托盤數(shù)量，比來到配送中心的托盤數(shù)量少，那么 卸載區(qū)域內(nèi)的托盤將越積越多，因此停車位和叉車的數(shù)量不能少于 3（ 55243 ?? 、 55203 ?? ）?？梢詫⑦@份逗號隔開的文件導出至 Excel以供以后分析。 生成所需實體對象 第 3步：連接端口 先顯示出連接的端口，在模型視圖中點擊菜單欄中的 View — Channels — Enabled，快捷鍵 Ctrl+R，會顯示出每個實體的端口，如下圖所示 顯示連接端口 24 3D效果圖如下圖所示 3D效果圖 第 4步：定義各種原子 第 5步：編譯、重置、運行模型 現(xiàn)在已經(jīng)完成了建模過程。 Assembler 包裝機 根據(jù)全局表進行包裝。 2）系統(tǒng)數(shù)據(jù) 訂單到達：平均每小時共產(chǎn)生 30 個訂單，到達間隔時間服從三角分布，最短間隔 50s最長間隔 180s。 Enterprise Dynamics提供 了 3D仿真環(huán)境，使仿真模型的快速建立、運轉(zhuǎn)成為可能，而對仿真結(jié)果的分析也因此變得直觀生動 。 Enterprise Dynamics 可以用在單機和網(wǎng)絡或者內(nèi)網(wǎng)或者 inter網(wǎng) ,各種環(huán)境。 Enterprise Dynamics 是一個面向?qū)ο蟮膭討B(tài)分析和控制系統(tǒng)。 步驟： （ 1）在倉庫另外一邊的第二個收發(fā)站臺處添加一條直線傳送帶，之后，通過按鈕 添加一個卸載站； （ 2）卸載站的中點添加一個機器人手臂， 卸載站出口處添加一條直線傳送帶； （ 3）機器人手臂的出口點處添加一條直線傳送帶； （ 4）以上步驟所添加的模塊如下圖 ： 17 圖 卸載站 （ 5）在第 3步添加的直線傳送帶后面，通過按鈕 添加裝載站； （ 6）在裝載站的中點添加一個機器人手臂，機器人手臂入口點處，通過按鈕 添加一條組線傳送帶，設為分拆組，其入口點處添加一條組線傳送帶，設為驅(qū)動組，接著，仍在入口點處添加一條組線傳送帶，設為創(chuàng)建組； （ 7）在創(chuàng)建組組線傳送帶的入口點處添加一條直線傳送帶； （ 8）在裝載站的出口點處添加一條直線傳送帶； （ 9）以上步驟所添加的模塊如下圖 ： 18 圖 裝載臺 （ 10）整體裝卸載任務如下圖 ： 圖 裝卸載 19 任務六 模擬分揀過 程 目的：模擬從四條傳送帶傳送過來的貨物通過一條傳送帶傳送到倉庫中，再通過分揀口分揀，由不同叉車將貨物存放在不同的托盤貨架上。 （ 4）以上步驟添加的模型圖如下圖 ： 圖 插入起重機 （ 5）在其中一條直線傳送帶后面，通過按鈕 添加工作臺，在工作臺中點添加一個手持掃描儀的工人；在工作臺后面添加一條直線傳送帶； （ 6）在另一條直線傳送帶后面，通過按鈕 插入工作站； （ 7）在工作站的出口點，通過按鈕 ，添加一個機器人手臂； （ 8）在機器人手臂的出口點處添加一條直線傳送帶； （ 9）以上步驟所完成的模型如下圖 ： 12 圖 添加工作臺 （ 10）在其中一條傳送帶末端，通過按鈕 ，添加一臺卷揚機，在卷 揚機后面添加一條直線傳送帶； （ 11）在另外一條傳送帶末端，同樣添加一臺卷揚機，仍在卷揚機后面添加一條直線傳送帶； （ 12）以上步驟完成的模型，如下圖 ： 13 圖 插入卷揚機 圖 插入另一臺卷揚機 （ 13）任務三所添加的模型，整體情況如下圖 ： 14 圖 任務三總況 任務四 模擬出 入 庫操作 目的：添加叉車和高架貨倉，模擬工人開叉車將貨物存放在高價貨倉或運送出庫。讓物品在加工臺上延遲一段時間，模擬物品在加工臺上進行了一些簡單的加工。 圖 廠房整體結(jié)構(gòu) 任務二 模擬庫內(nèi)輸送 目的：在已有的倉庫中建立基本的物料流輸送通道，模擬倉庫貨物運送情景。通過搭建廠房墻體和環(huán)形樓梯，模擬一個帶有參觀通道的簡單廠房布局。 TaraVRbuilder軟件是一款應用于物料流領域、輸送科技領域以及工廠計劃領域內(nèi)簡便快捷地創(chuàng)造動態(tài)三維窗口的軟件。TaraVRbubuilder是到目前為止第一款可以簡單便捷在三維場景中配置設備及動畫流程到中 等復雜程度的標準軟件 .TaraVRbuilder軟件是一款簡單、易學、趣味性強且功能性強大的物流教學模擬軟件，結(jié)合物流業(yè)務特點，可以創(chuàng)建如下實訓方案。此過程充分調(diào)動了學生的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學生獨立的主體意識和創(chuàng)新能力，對學生職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起到明顯的促進作用。同時，通過完整的項目教學，還培養(yǎng)了學生獨立學習的能力、收集獲取信息的能力、工作過程的管理能力、分析問題和解決問題的能力、人際交流、表達能力、團隊協(xié)作、責任心和溝通能力。 序號 課程（學習領域）名稱 按學年課時分配 一 二 三 1 現(xiàn)代物流概論 64 2 采購管理 54 3 倉儲與配送管理 80 4 運輸管理 54 5 國際貨運代理 64 6 倉儲配送業(yè)務流程操作 48 7 運輸業(yè)務的組織 64 8 數(shù)據(jù)庫原理 48 9 物流市場營銷 48 10 倉儲配送中心布局與管理 96 11 運輸配送路線優(yōu)化設計 64 12 國際貨運代理業(yè)務流程設計 64 13 物流管理信息系統(tǒng) 80 14 物流管理綜合實訓 64 15 物流大賽與技能鑒定 200 16 畢業(yè)設計與職業(yè)能力展示 200 本專業(yè)培養(yǎng)學生初始崗位是具備良好職業(yè)素養(yǎng)，熟悉物流配送、運輸、倉儲、國際貨運代理等業(yè)務流程，掌握物流業(yè)務操作技能，能夠運用物流信息管理軟件進行一線物流業(yè)務管理的配送員、運輸業(yè)務員、庫管員、信息操作員，后續(xù)崗位是倉儲配送部業(yè)務主管；物流運輸部調(diào)度；國際物流部報檢員、跟單員；信息管理部主管?！秱}儲配送中心布局與管理》作為物流管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課 程，培養(yǎng)學生具有倉儲業(yè)務操作、庫存運營控制和布局管理能力的庫管員、倉儲主管。 一般地，校企合作，建立生產(chǎn)性實訓基地等等思路需要學校和企業(yè)投入大量的人力、物力和財力，加上多數(shù)企業(yè)與學校之間未能建立長遠的戰(zhàn)略合作關系，此形式的合作效果一定程度上大打折扣。因此， 辦好高等職業(yè)教育，培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線急需的、具有必要的理論知識和較強實踐能力的專門人才，對促進本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展具有 特殊的戰(zhàn)略意義。12021 年 07 月 2 目錄 前言 ................................................................................................................................ 3 1．物流實訓教學的總體設計 .......................................................................................... 3 2. 物流倉儲實訓室布局 ................................................................................................. 5 3. 物流實訓實驗室解決方案 ....