【正文】 被調(diào)查對(duì)象的心理狀況 （續(xù) 1） 向誰(shuí)求助 朋友關(guān)心 是否開(kāi)心 頻數(shù) 比例 頻數(shù) 比例 頻數(shù) 比例 同學(xué) /朋友 祖父母 外祖父母 老師 其他人 11 7 3 1 1 很關(guān)心 較關(guān)心 一般 較不關(guān)心 8 8 6 1 開(kāi)心 不開(kāi)心 其它 20 2 1 合計(jì) 23 100 合計(jì) 23 100 合計(jì) 23 100 說(shuō)明： 表中數(shù)據(jù)來(lái)源于對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì) 表 2 被調(diào)查對(duì)象的心理狀況 （續(xù) 2） 對(duì)父母打工的態(tài)度 父母打工的最大影響 對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)是否滿意 頻數(shù) 比例 頻數(shù) 比例 頻數(shù) 比例 支持 中立 反對(duì) 其它 11 8 3 1 孤單沒(méi)人陪 生活沒(méi)人照顧 學(xué)習(xí)沒(méi)人監(jiān)督 沒(méi)影響 其它 4 4 13 1 1 滿意 不滿意 其它 5 16 2 合計(jì) 23 100 合計(jì) 23 100 合計(jì) 23 100 說(shuō)明： 表中數(shù)據(jù)來(lái)源于對(duì)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì) 表 2 的數(shù)據(jù)反映出： 6 （ 1） 高莊村的留守兒童盡管與其父母的感情沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，但在與父母的聯(lián)系上一般多為父母主動(dòng)，而且由于種種原因（如受通訊條件所限等），他們不常和父母進(jìn)行溝通。也就是說(shuō)，這一區(qū)域留守兒童的隔代監(jiān)護(hù)現(xiàn)象很突出； （ 3） 從續(xù)表中被調(diào)查對(duì)象的父母打工情況 我們 可以 總結(jié)出：高莊村的留守兒童的父母長(zhǎng)期在外打工、回家次數(shù)少，而且在家的留住時(shí)間也比較短。被調(diào)查對(duì)象的基本情況詳見(jiàn)表 1。高莊 行政 村境內(nèi)現(xiàn)有小學(xué) 2 所，教學(xué)點(diǎn) 1 所，分別是高莊小學(xué)、小寨小學(xué)、西灣教學(xué)點(diǎn)。糧食播種面積 98971 畝，糧食總產(chǎn)量 26515 噸，農(nóng)民人均純收入達(dá)到 3642 元。 （ 二 ） 樣本區(qū)簡(jiǎn)介 基本情況 新城鄉(xiāng)位于鎮(zhèn)原縣西南部，南臨平?jīng)鍪?，西北瀕寧夏彭 陽(yáng)縣，東與郭原鄉(xiāng)、平泉鎮(zhèn)接壤，距離縣城 45 公里 ，距離平?jīng)鍪袇^(qū) 55 公里；境內(nèi)外交通便利、信息通達(dá)。這些臨時(shí)監(jiān)護(hù)人 的 受教育程度 一般 都 不高， 其監(jiān)護(hù) 往往是 報(bào) 以 “吃飽穿暖” 、平安無(wú)事的態(tài)度 ，而對(duì)于孩子的學(xué)習(xí) 成績(jī)好壞、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理和精神上的需要 等 很少關(guān)注，任其發(fā)展。 鎮(zhèn)原 縣農(nóng)業(yè)總?cè)丝? 萬(wàn)人，每年在外務(wù)工人員達(dá) 14 萬(wàn)人次，總?cè)藬?shù)約為 萬(wàn)人，占全縣農(nóng)業(yè)總?cè)丝诘?%，其中夫妻一方或雙方常年在外務(wù)工，將孩子留在戶口所在地的情況比較普遍，使全縣留守兒童總數(shù)達(dá) 萬(wàn)人，占全縣 17 萬(wàn)農(nóng)村兒童總數(shù)的 34%，其中小學(xué)留守兒童 萬(wàn)人，初中留守兒童 萬(wàn)人，這些兒童中單親打工的 萬(wàn)人， 雙親在外打工的 萬(wàn)人。 1977 年恢復(fù)高考至今，全縣共向全國(guó)大中專院校輸送學(xué)生 萬(wàn)人，被清華、北大錄取的學(xué)生達(dá) 31 人，再現(xiàn)了 “ 教育大縣 ” 的光輝形象 ； 鎮(zhèn)原縣 也 以 “ 文化大縣 ” 聞名遐邇。 改革開(kāi)放 30 多 年來(lái)， 鎮(zhèn)原縣大力實(shí)施 “ 科教興縣戰(zhàn)略 ”，教育成就 突出 ： 1999 年，全縣實(shí)現(xiàn)了 “ 基本 掃 除青壯年文盲 ” 和 “ 基本普及九年義務(wù)教育 ”目標(biāo) ， 2021 年被評(píng)為“甘肅省 ‘兩基’工作先進(jìn)縣”。 總面 積 3500 平方公里，總耕地面積 169 萬(wàn)畝 （其中山地達(dá) 68%以上） ，人均 占有耕地 畝。明初鎮(zhèn)原州改縣，臨涇縣被廢，民國(guó)初年，鎮(zhèn)原縣被劃分為五區(qū)。 鎮(zhèn)原縣位于甘肅省慶陽(yáng)市西南部，東臨慶城縣、西峰區(qū)，西接寧夏 回族 自治區(qū)彭陽(yáng)縣，南 接 平?jīng)鍪袥艽h、崆峒區(qū)，北靠環(huán)縣。在具體研究過(guò)程中，以鎮(zhèn)原縣新城鄉(xiāng)為研究個(gè)案，以高莊行政村為樣本村，抽取高莊小學(xué)所在農(nóng)村片區(qū) 2的留守學(xué)齡兒童及其監(jiān)護(hù)人的一部分作為調(diào)查樣本，靈活運(yùn)用文獻(xiàn)法、問(wèn)卷法、訪談法、參與觀察等方法，對(duì)留守學(xué)齡兒童從心理、學(xué)習(xí)、家庭及 學(xué)校教育等方面進(jìn)行調(diào)查；在數(shù)據(jù)分析中運(yùn)用 SPSS、 Excel 等統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；在思維加工中運(yùn)用歸納和演繹等方法對(duì)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果進(jìn)行整理，最后總結(jié)出鎮(zhèn)原縣 農(nóng)村留守學(xué)齡兒童隔代教育 存在的問(wèn)題及其對(duì)策與建議。 【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村 留守學(xué)齡兒童 隔代教育 對(duì)策與建議 留守兒童（ the “ leftbehind” children） ， 是指父母雙方或一方外出到城市打工，而自己留在農(nóng)村生活的孩子們。 1 各專業(yè)完整優(yōu)秀畢業(yè)論文設(shè)計(jì)圖紙 鎮(zhèn)原縣 農(nóng)村留守學(xué)齡兒童隔代教育問(wèn)題探析 —— 以新城鄉(xiāng)為例 沈穎娟 1 【摘 要】 近年來(lái)， 隨著 大量的 農(nóng)民工 進(jìn)城 ，農(nóng)村形成的特殊群體 —— 留守兒童的教育問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越成為 值得我深思的 教育方面的重要問(wèn)題 。本文主要 在 分析 高莊 行政 村 農(nóng)村留守學(xué)齡兒童的隔代教育問(wèn)題 的 現(xiàn)狀 及其 存在的問(wèn)題 的基礎(chǔ)上 ， 對(duì) 鎮(zhèn)原縣 農(nóng)村留守學(xué)齡兒童的隔代教育問(wèn)題 從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面 提出一些 有 針對(duì)性 的對(duì)策與建議， 希望能為 這些留守兒童 的良好教育和 健康成長(zhǎng) 起到一定的 促進(jìn) 作用 。 研究方法及過(guò)程：本研究整體上采用宏觀把握與微觀分析相結(jié)合、定量分析與定性研究相結(jié)合的方法。 2 。西漢初年，北地郡分 設(shè)安定郡，所轄 21 縣，臨涇縣是其中之一，北魏時(shí)置原州（轄今鎮(zhèn)原、平?jīng)龊蛯幭牡呐黻?yáng)、固原一帶），唐時(shí)筑臨涇城，為臨涇縣治，唐末和宋代原州治置此，后又成為鎮(zhèn)原州的州治。 現(xiàn)在，鎮(zhèn)原縣 轄 7 鎮(zhèn) 12 鄉(xiāng) ， 即城關(guān)鎮(zhèn)、屯字鎮(zhèn)、太平鎮(zhèn)、三岔鎮(zhèn)、開(kāi)邊鎮(zhèn)、平泉鎮(zhèn)、孟壩鎮(zhèn)、臨涇鄉(xiāng)、南川鄉(xiāng)、上肖鄉(xiāng)、新集鄉(xiāng)、方山鄉(xiāng)、殷家城鄉(xiāng)、馬渠鄉(xiāng)、廟渠鄉(xiāng)、武溝鄉(xiāng)、郭塬鄉(xiāng)、中原鄉(xiāng)和新城鄉(xiāng)，下轄 215個(gè)行政村、 2021 個(gè) 村民小組 、 萬(wàn) 1人 。 2 鎮(zhèn)原縣是“教育大縣”。 2021 年各級(jí)各類學(xué)校發(fā)展到 355 所，學(xué)生超過(guò) 10 萬(wàn)人， 41 所中小學(xué)建起了計(jì)算機(jī)教室， 130 所中小學(xué)安裝了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備。 情況 。 1 鎮(zhèn)原縣農(nóng)村 “留守兒童” 的 監(jiān)護(hù) 形式 主要有三種：一是 由爺爺奶奶或外公外婆托管的 隔代監(jiān)護(hù)；二是 由叔嬸、姑舅或要好的朋友托管的 親朋監(jiān)護(hù)