惠南小學“快樂活動日”整體性方案-全文預覽
【正文】 8 課時，第二學期為 10 課時。 愉悅性原則：結(jié)合學生生活實際，組織各種有趣的教學活動， 使學生處于體驗自然 ,處于愉快 ,輕松的環(huán)境之中 ，以 自信與信任為前提 ,充分發(fā)揮學生學習的積極性。 ●主動收集資料，并能主動展示交流。 四年級 我是農(nóng)民的兒子 不必扔掉 國而忘家 你又多了個親戚了 首先關(guān)心的是書 我們都是人民的勤務(wù)員 我有“后門”也不能給你開 一盒朱古力糖 因為我沒有路 ●感悟并學 習張聞天勤儉節(jié)約、平易近人、熱愛勞動、求真務(wù)實等精神。 ●知道學校為宣傳張聞天的有關(guān)設(shè)施建設(shè)，愛護這些設(shè)施。 ●在教師的帶領(lǐng)下熟悉學校的有關(guān)張聞天的設(shè)施，會唱校歌。 會唱校歌，每學期出好一期相關(guān)的黑板報，舉辦一次相關(guān)的小隊或中隊活動。 課程基本理念 遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，促進學生以良好品德 形成為核心的社會性發(fā)展； 關(guān)注學生的情感體驗，拓展提升學生的生活經(jīng)驗； 倡導自主體驗、合作探究的學習方式； 實施知、情、意、行統(tǒng)一的綜合評價。 ②、文化教育 對象 地點 目的 一 ~五年級 學校（童天電視 /童天之聲廣播 ） 自主開發(fā)，自主創(chuàng)新，自主調(diào)整。 分散活動時段根據(jù)學生需求，可參加社區(qū)服務(wù)類、拓展類等活動，滿足其多元化、個性化的需求。 五、活動實施 時間 每周 一下午 為 一年級 “快樂活動日”時段。 社區(qū)服務(wù)類 班級自主選擇，開展社區(qū)服務(wù) 。 學校特色類 校本教材《校友張聞天的故事》（ 一 ~五 年級 ）； 一 ~五 年級硬筆書法，一 至五年級 誦讀。 多元性：優(yōu)化評價方式，采用多元化評價模式，建立自評、互評、生評機制，通過調(diào)研聽課、聽取學生意見等多種方法對課程設(shè)置、學生學習、教師實施等進行客觀評價。 三、活動原則 整體性：通過各類課程的有機整合，調(diào)整課時安排，優(yōu)化課程方案，形 成有效的課程運行機制，為學校開發(fā)和實施拓展型課程和探究型課程提供充足的時間和空間。2021學年惠南小學“快樂半日活動”方案 1 在 體驗 中感受快樂 在 快樂 中得到成長 —— 惠南小學 2021 學年“快樂活動日”方案 根據(jù)《上海市教育委員會關(guān)于印發(fā) 上海市小學實施“快樂活動日”指導意見（試行） 的通知》、《上海市教育委員會關(guān)于印發(fā)上海市中小學 2021 學年度課程計劃及其說明的通知》、《浦東新區(qū)關(guān)于印發(fā) 2021 年浦東新區(qū)小學“快樂活動日”實施方案 的通知》等文件精神，圍繞“ 我體驗 ， 我 快樂”的主題，有效統(tǒng)整課程，考慮學生特點，調(diào)整課時安排，安排每周一個半天時間，開展“快樂活動日”，營造學生全員參與、特色鮮明的活動氛圍。 三、活動目標 結(jié)合學校特色和探究型課程、拓展型課程，整合校內(nèi)資源、社會資源，形成有效的課程運行機制，開設(shè)健身益智的各類活動項目，通過 課堂學習、 體育鍛煉、社會實踐、社團活動等方式，多感官、多通道拓寬學生基礎(chǔ)知識，豐富個體技能，促進身心發(fā)展，豐富個體體驗。具體為 周 一 下午 安排 一年級“ 快樂半日活動”，周二下午 安排二年級“快樂半日活動”，周五下午 安排 三年級、四年級、五年級三個年級的“快樂半日活動日”。 科目 內(nèi)容 專題教育類 （班隊課 及“童天電視” ） 交通安全教育、健康教育、消防安全教育、環(huán)境與衛(wèi)生教育 ， 國防教育、法制教育、禁毒教育等 。 探究類 上海市市編教材 《探究 活動學習包 》。 體育健身 足球、籃球、武術(shù)、踢跳 等 。 形式 集中活動時段按原班級形式進行，學生參加專題教育類、學科特色類、體育活動類、社會實踐類、探究類等活動。 四 ~五年級 世博公園，上海嘉年華 熱愛上海，熱愛家鄉(xiāng)；文明游園，踐行禮儀；團結(jié)協(xié)作，善于交際。 ⑶、社區(qū) 活動 安排（ 雙休日、節(jié)假日 ） ： 服務(wù)內(nèi)容 中隊 服務(wù)地點 護 綠保潔 三年級 社區(qū)綠地 敬老服務(wù) 四年級 心悅敬老院 宣傳交通安全 五年級 交警 2 支隊 新春大拜訪 一 ~五年級 惠南鎮(zhèn)各社區(qū)、新村等 （ 4）、學校特色類 Ⅰ、《校友張聞天的故事》設(shè)置說明 《校友張聞天的故事》是以我校第十一屆畢業(yè)生張聞天的生平故事為材料的一本校本教材，創(chuàng)編這本校本教材，
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