38---地理環(huán)境的整體性和差異性-全文預(yù)覽
【正文】 書)(引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析、并提出問題思考)為什么我國南方炎熱而北方溫涼呢？(學(xué)生回答、教師解釋)因?yàn)槲覈媳笨缇暥葟V。因?yàn)楦鞯厮幍牡乩砦恢?緯度位置和海陸位置)不同，自然環(huán)境顯然是不一樣的。由此可見，地理環(huán)境的整體性，使其具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的作用。由于氣候濕潤，年降水量在800毫米以上，這里的地表水相當(dāng)豐富，河流水量大且流程長，大多為流入海洋的外流河；由于氣候濕潤、降水豐富，流水的侵蝕、搬運(yùn)作用強(qiáng)烈，所以在中游地段形成峽谷地形(如三峽)、下游地帶形成沖積平原和三角洲；這一地區(qū)生物資源豐富，土壤發(fā)育較好，為典型的紅、黃壤地區(qū)。再如，土壤與生物(植被)之間，一般肥沃的土壤植被豐富，貧瘠的土壤中植被稀少；而豐富的植被類型又可以給土壤中增加大量的有機(jī)質(zhì)，可以增強(qiáng)土壤的肥力。例如，氣候與水文之間，我們常說，“天上下雨地下流”，降水多的地方，地表水資源豐富；反之，地表水資源則貧乏。［講授新課］ 地理環(huán)境的整體性和差異性(板書)一、地理環(huán)境的整體性(板書)(舉例、引導(dǎo)、分析)如我們本地區(qū)(貴州省)，由于距海洋不太遠(yuǎn)，海洋上的水汽易達(dá)到，所以就形成了典型的亞熱帶季風(fēng)氣候。能力目標(biāo)?！窠虒W(xué)重點(diǎn)?！窠叹邷?zhǔn)備投影儀、投影膠片、景觀圖片●課時(shí)安排一課時(shí)●教學(xué)過程［導(dǎo)入新課］同學(xué)們！我們前面從第一節(jié)到第五節(jié)分別學(xué)習(xí)了組成地理環(huán)境的五大要素——巖石、地貌、陸地水、生物和土壤，這五大要素之間并不是彼此獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系的，共同構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。()(分析、講解)從圖中可以看出，五大要素之間都是相互聯(lián)系、相互影響的。而不同的地貌對水文的影響程度也是不一樣的，如平原上的河流流速較慢，河道較寬，有利于航運(yùn)，但泥沙較多；處在高原、峽谷地帶的河流，河
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