骨干教師培訓(xùn)活動方案五篇-全文預(yù)覽
【正文】 牢固樹立正確的人生觀，價值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。對一些教學(xué)基本功扎實，業(yè)務(wù) 能力較強(qiáng)的教師，尤其是青年教師，適時加壓，讓他們挑起教育教學(xué)重?fù)?dān)，安排他們到高三把關(guān)教學(xué)，在備課組長等崗位鍛煉。每學(xué)期堅持開展課堂教學(xué)聽、說、做、評、選活動，主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結(jié)等形式，鼓勵和支持教師參加市、縣級的競賽活動，為他們展示教改成果提供舞臺，創(chuàng)設(shè)競爭向上的氛圍，促使廣大教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。鋪設(shè)為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。每學(xué)期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動；每個教職工寫一 篇讀書心得。我們要做到三 抓、三用、三個提高：抓學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝人，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高；抓管理，用健全的制度約束人，教師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高；抓典型，用榜樣的力量影響人，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。 建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍，抓好干部隊伍的思想作風(fēng)建 設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部，加強(qiáng)對干部的管理和監(jiān)督，增強(qiáng)干部的責(zé)任意識、全局意識和合作意識，建設(shè)一支勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、高效、廉潔的干部隊伍。成立教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，由教學(xué)副校長帶領(lǐng)教 導(dǎo)處、科研室具體實施。我校培訓(xùn)方式把研討式教學(xué)模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，按照獨立思考集體研討引導(dǎo)反思的活動順序組織教學(xué)。論壇主要聘請知名專家、學(xué)者就當(dāng)前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進(jìn)行輔導(dǎo)講座；建立青年教師讀書班、班主任沙龍、教師讀書沙龍建立骨干教師和青 年教師培訓(xùn)機(jī)制。學(xué)校決定，教師實施有計劃地培養(yǎng)，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。 五、攝像、新聞報道等 由于工作之需，我還將指導(dǎo)彭文梅老師新聞報道等工作。 三、教育科研方面 每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物 上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。骨干教師培訓(xùn)活動方案五篇 骨干教師培訓(xùn)活動方案 骨干教師一詞在我國始于 1962年 12月，骨干教師一般的界定為：在一定范圍的教師群體中，師德修養(yǎng)，職業(yè)素質(zhì)相對優(yōu)異，有一定知名度、被大家公認(rèn)的、具有較為豐富的教育經(jīng)驗，下面是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的骨干教師培訓(xùn)活動方案五篇，歡迎閱讀！ 骨干教師培訓(xùn)活動方案 1 一、指導(dǎo)備課方面 由于我與被指導(dǎo)老師的任教年級不一樣，就計劃每月指導(dǎo)彭文梅老師進(jìn)行一次常規(guī)備課。指導(dǎo)老師利用多媒體設(shè)計一節(jié)公開課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗。 四、課外輔導(dǎo)方面 學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活動中得以鍛煉，我將指導(dǎo)彭文梅老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導(dǎo)學(xué)生，一齊完成各項教育輔導(dǎo)工作，參加區(qū)、市舉辦的各種活動，在活動過程中共同進(jìn)步，共同提高。 骨干教師培訓(xùn)活動方案 2 一、指導(dǎo)思想 為促進(jìn)我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力的形成，使教師在實施新
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