留守兒童管理措施-全文預(yù)覽
【正文】 兒童在老 師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。配對(duì)幫扶教師和干部要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。 (2)生活上優(yōu)先照顧。 真情關(guān)愛，三個(gè)優(yōu)先 (1)學(xué) 習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。 要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣 地、主渠道。 對(duì)涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的， 100%給予法律援助 。積極探索利用地方課程或?qū)W校課程開設(shè)心理健康教育課，充分利用網(wǎng)絡(luò)等教育資源，開設(shè)知心信箱，開設(shè)心靈驛站等，建立溝通心靈的綠色通道，引導(dǎo)留守學(xué)生保持心理健康。 學(xué)校積極建設(shè)留守孩子活動(dòng)中心，完善配套設(shè)施，如圖書、體育用品、音樂器材等。 學(xué)校每班每月召開一次留守學(xué)生會(huì)，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活情況并對(duì)他們進(jìn)行心理健康教育。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，指導(dǎo)督促其家長(zhǎng) 承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任。明確各自對(duì)留守學(xué)生的教育和管理責(zé)任。 留守兒童管理措施一 一、指導(dǎo)思想 以理論和三個(gè)代表重要思想和黨的教育方針為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于加強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女義務(wù)教育工作的重大決策，按照構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，堅(jiān)持以人為本把關(guān)愛留守孩子作為貫徹《中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要措施，使留守孩子健康成長(zhǎng)。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)為大家整理的留守兒童管理措施資料，提供參考，歡迎你的閱讀。 定期召開留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)人會(huì)。向留守學(xué)生及家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的電話號(hào)碼，加強(qiáng)學(xué)生、家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人、老師四者之間的聯(lián)系，互相及時(shí)交流，了解學(xué)生的具體情況。即：改正一個(gè)缺點(diǎn)，做一
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