留守兒童管理措施-全文預覽
【正文】 兒童在老 師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。配對幫扶教師和干部要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。 (2)生活上優(yōu)先照顧。 真情關愛，三個優(yōu)先 (1)學 習上優(yōu)先輔導。 要認真調查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣 地、主渠道。 對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的， 100%給予法律援助 。積極探索利用地方課程或學校課程開設心理健康教育課，充分利用網(wǎng)絡等教育資源，開設知心信箱，開設心靈驛站等，建立溝通心靈的綠色通道，引導留守學生保持心理健康。 學校積極建設留守孩子活動中心，完善配套設施，如圖書、體育用品、音樂器材等。 學校每班每月召開一次留守學生會，關心他們的學習，了解他們的生活情況并對他們進行心理健康教育。要加強與學生家長的聯(lián)系，指導督促其家長 承擔起應有的家庭責任。明確各自對留守學生的教育和管理責任。 留守兒童管理措施一 一、指導思想 以理論和三個代表重要思想和黨的教育方針為指導，全面貫徹落實黨的十八大會議精神，認真落實國家、省、市關于加強進城務工農民子女義務教育工作的重大決策，按照構建和諧社會的要求，堅持以人為本把關愛留守孩子作為貫徹《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的重要措施，使留守孩子健康成長。以下是職場范文網(wǎng)為大家整理的留守兒童管理措施資料，提供參考，歡迎你的閱讀。 定期召開留守學生的監(jiān)護人會。向留守學生及家長、臨時監(jiān)護人公布班主任和任課教師的電話號碼，加強學生、家長、臨時監(jiān)護人、老師四者之間的聯(lián)系，互相及時交流，了解學生的具體情況。即：改正一個缺點，做一
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