幼兒園音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃四篇-全文預(yù)覽
【正文】 (3)、幼兒分角色表演若干遍，體驗(yàn)接納別人的快樂(lè)。 逐句講解請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作和表情并表演。 A、出示節(jié)奏圖，教師介紹節(jié)奏一遍。 (1)、初步熟悉曲調(diào)，介紹歌名。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 形象歌譜一張、兔子、大灰狼頭飾若干、歌曲磁帶、錄音機(jī)、伴奏磁帶、森林場(chǎng)景布置 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)基本旋律跟教師一起律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。 培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)和大家分享的幼兒園音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)策劃資料，提供參考，歡迎閱讀。鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動(dòng)。 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 難點(diǎn)：能按節(jié)奏填充歌詞并根據(jù)動(dòng)物的不同心理活動(dòng)創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌詞。 談話引出歌詞內(nèi)容： (1)、以游戲口吻引出：森林里有一只孤獨(dú)的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它 找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敵人呀，請(qǐng)你想想看狼會(huì)怎么說(shuō) ?兔子又會(huì)怎么說(shuō)呢 ?(幼兒自由猜想 ) (2)、聽(tīng)錄音對(duì)話一遍，提問(wèn)：你聽(tīng)到狼和兔子說(shuō)了什么 ?(幼兒學(xué)習(xí)歌詞 ) 熟悉旋律，學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。 (2)、看圖填充歌詞，學(xué)唱歌曲。 三、創(chuàng)編動(dòng)作表演，體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。 (1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他們?cè)瓉?lái)是敵人，兔子對(duì)大灰狼的要求是怎樣想的呢 ? (2)、教師扮演狼，幼兒扮演兔子，唱完狼去兔子面前請(qǐng)求兔子的原諒。 提示語(yǔ)：狼和兔子終于
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