高中教務處工作總結范文-全文預覽
【正文】 施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發(fā)揮了教務處指導、服務、督查、創(chuàng)新的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了規(guī)范、科學、精細化的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了教師業(yè)務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。 九、培優(yōu)撥尖，積極組織學生參加各科競賽 十、重視音體美教學，積極開展文體活動。 重視各科平衡，打好整體仗。 任課教師和班主任要立足 全局，協(xié)調各科平衡，打好整體仗。少一點大聲呵斥，多一點和風細雨。 加大教研組長工作考核力度，確保各組工作的有效開展。要將過程管理資料和年度考核相結合，真正體現(xiàn)踏實工作、努力進取有回報，干好干 壞不一樣，使師資隊伍建設有保障。每位新教師每學期必須聽指導教師課在 30節(jié)以上，老教師必須聽新教師課 15 節(jié)以上，并及時交換意見，嚴防走過場，流于形式。教研組長認真做好記錄，真實地反映情況，形成過程性資料。單獨作戰(zhàn)和群體作戰(zhàn)的優(yōu)劣是顯而易見的，我們要求教師個人要克服一個私字，要小局服從大局，資源共享，待人以誠，相互協(xié)作，共同提高。 三、深入開展教學研究，努力提高教學質量 教學研究是教育工作者的主要任務，課程改革和教法學法改革仍然是我們目前研究的兩大重點，本學期我們主要做了以下幾方面的工作。 成績出在考試上。要求習題精選，題量適中，評講及時，多找學生當面評講，杜絕了不布置或只布置不批改現(xiàn)象，繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)批改次數制，語文 25 次，作文 10 篇，數學 60 次，英語 50次，理化各 30 次，政史各 20 次，其它學科 18 次。 本事顯在課堂上。 功夫花在備課上。 二、以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的雙贏 隨著教改的深入發(fā)展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在以教為中心的教學中我們提出要始終不渝地 遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生和個別生。 創(chuàng)造機會和環(huán)境，形成力爭上游的良好氛圍。 學規(guī)范情感換位樹師表 工作中進行心理互換，將心比心，設身處地考慮教師的工作、學習、生活中一系列問題，隨時注意調節(jié)各方面關系，以取得協(xié)調配 合，全體教師能加強規(guī)范學習，注重師德修養(yǎng)，關心愛護學生，絕大部分教師能主動俯下身子，傾聽意見，教育學生能曉之以理，動之以情，不體罰和變相體罰學生。在黨支部和校長室的正確領導下，在全體師生的共同努力下，緊緊圍繞建設、發(fā)展優(yōu)質教育這個中心，使學校的教育資源優(yōu)化組合，我校教師在師德形象和業(yè)務能力上再上新臺階，學校教育教學質量再創(chuàng)輝煌。下面是職場范文網小編為大家整理的高中教務處工作總結范文的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀 ! 高中教務處工作總結篇一 過去的一學年，以省市基教會精神為指針，以研究、指導、服務為基本職責，以將欲立人，先求立師為突破口，以新課程的實施和寄宿制班的開班為契機，致力構建自主、寬松、協(xié)作、競爭的工作氛圍，抓實教育教學的過程管理。在開學初分教研組深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》，《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，《云林中學新課程改革實施方案》《云林中學課堂評價細則》，使教師增強了課程改革的責任感和使命感，明確了課程改革的目的和任務，使教師在執(zhí)行目標任務的過程中得以充分發(fā)揮各自的積極性和創(chuàng)造性。我們的教師是虛心的，誠懇的。我們還請教科所的全體教師來校聽課題研究課，請教師進修學校的教師和專家深入我校課堂聽課，根據學校教師的實際情況，有針對性地來指導我們的數學和英語教學工作，請進來走出去，使我們的教師能迅速成長和提高。 在過去的一學年中我們進一步加強教學常規(guī)，規(guī)范教學行為
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