小學(xué)心理健康教師總結(jié)匯報-全文預(yù)覽
【正文】 確對待后進生。 三、轉(zhuǎn)化后進生 在一個班級 中每個學(xué)生的特點都是不一樣的，他們的發(fā)展也不一樣。我把全班學(xué)生放在一齊，做了一張表格。這樣一向堅持做，教室的窗戶難關(guān)問題，最終解決了。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān)，因為離窗近，容易記住。夏天，由于天氣炎熱，窗戶都被學(xué)生打開了 。 同樣黑板報刊也交由宣傳委員負責(zé)，每次把主題告訴她，讓她放手大膽去做。 我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多，每一天買菜票的學(xué)生也多，往往一上完課，學(xué)生就追著教師買菜票，讓人很難應(yīng)付。如何減輕自身負擔(dān)而又使班級做得踏踏實實呢這就需要有人來分擔(dān)，誰來分擔(dān)呢班干部。做班主任工作需要花費很多的時間、涉及的范圍又廣。有人說：要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果 要好些，學(xué)生能夠理解你。我期望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。所以每次我們都作好了充分的準備。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫忙。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天 早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。 二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多幫忙，以構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍 六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。構(gòu)成一個良好的班團體，需要每一位班主任做很多深入細致的工作。 小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心期望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長 ! 小學(xué)心理健康教師總結(jié)匯報二 時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每一天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注，對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對他們放低了要求，只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識，腳踏實地，搞好復(fù)習(xí)。這個時候，我就以嚴查為主。課間時間 很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴重影響了教學(xué)樓的秩序。主要是從早自習(xí)開始，到午時離校這一段時間內(nèi)，學(xué)生的課間紀律、課堂表現(xiàn)、兩操一課等方面進行量化評估。有必要時還和家長聯(lián)系，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù)。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。小學(xué)心理健康教師總結(jié)匯報 小學(xué)心理健康教師總結(jié)匯報 對學(xué)生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，定然潤物無聲。 小學(xué)心理健康教師總結(jié)匯報一 六年級的最終一個學(xué)期即將結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了。針對這一情景，我多觀察，多了解，及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。 二、常規(guī)管理方面 我在班級里制定了一套嚴格的制度，并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。 充分抓好每一個課間。課間操、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的，但天氣炎熱時，有個別同學(xué)會找各種理由不上操。 三、學(xué)習(xí)方面 六年級下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時不急躁，科學(xué)制定復(fù)
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