外國語小學(xué)科技活動室可行性研究報告-全文預(yù)覽
【正文】 制品。 。 三 、 項(xiàng)目主要內(nèi)容 （一）功能定位 。 而 多功能科技活動室無疑為學(xué)校提供了更豐富的科技教育的資源， 為孩子們提供了易于理解、接受的方式，給了他們參與的機(jī)會。我校將注重創(chuàng)設(shè)“科技教育”環(huán)境，建立校園科技教育陣地，通過設(shè)立校園科技走廊、科技宣傳欄、紅領(lǐng)巾科技頻道、科技網(wǎng)絡(luò)論壇、校外科技教育基地等形式擴(kuò)大學(xué)生的知識面，進(jìn)一步營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的氛圍 。 （ 4） 科普教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合 ，宣傳科普知識 。 科技教育中蘊(yùn)含著藝術(shù)和勞動教育，而藝術(shù)教育、勞動教育又促進(jìn)科普教育的實(shí)施和發(fā)展，三者融為一體，相互促進(jìn)。 科技教育僅靠課堂教學(xué)是不夠的，我們將 把 課外活動作為課內(nèi)的延伸，使課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來。 科普教育的主陣地在學(xué)校，傳播科學(xué)知識、培養(yǎng)科技意識、提高科技能力應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。 ，探究科技教育策略 ，鋪設(shè)科教工作持續(xù)發(fā)展的教育平臺。 所以，學(xué)校把科教工作寫入了“發(fā)展規(guī)劃”中，明確提出了“科技教育特色學(xué)?！钡膭?chuàng)建目標(biāo)，確立了“轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)提高；管理機(jī)制，科學(xué)有效；科研引路，以點(diǎn)帶面；打造精品，形成品牌，努力實(shí)現(xiàn)科技教育一體化”的工作目標(biāo)，以科技活動、學(xué)科滲透、興趣小組、校本課程的研發(fā)四大板塊為主陣地，努力做到全員、全程、全方位參與。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次提出“科教興國”、“堅(jiān)持教育為本”，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要位置。 二、 建設(shè)多功能科技活動室的必要性 鄧小平說：“科學(xué)技術(shù) 是 第一生產(chǎn)力。 每學(xué)期初， 老師們都可以得到 校長 寫了 贈言 的書 。 在老師長期的堅(jiān)持和引導(dǎo)下， 孩子們漸漸 愛上了讀書。 每個班都有一個圖書柜，學(xué)校給每個班配發(fā)了 50 本書，班里的孩子 每人 捐獻(xiàn)了兩三本，組成了一個小小的圖書角。低年級以童謠、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容；中年級以金子美玲和金波等著名作家的兒童詩為主，四年級下學(xué)期開始“在農(nóng)歷的天空下憩息勞作”的詩詞之旅，至五年級上學(xué)期末結(jié)束，歷時一年。 目前， 學(xué)校文明禮儀之風(fēng)正在形成中。 學(xué)校 招收的學(xué)生從一年級到六年級都有，他們原來在其他學(xué)校就讀， 帶著各自學(xué)校的 “ 特色 ” 匯聚在一起?！白寣W(xué)生帶著興趣和期待走進(jìn)學(xué)校”是外國語小學(xué)的目標(biāo)和追求。 鄭州新鄭綜合保稅區(qū)（鄭州航空港區(qū)）外國語小學(xué)設(shè)計(jì)風(fēng)格呈現(xiàn)了現(xiàn)代化的建筑格局， 目前 是 鄭州航空港 區(qū)建成的 最大規(guī)模的小學(xué) 。 1 綜保區(qū)（港區(qū)）外國語小學(xué)多功能科技活動室 建設(shè) 項(xiàng)目可行性報告 一、 概述 鄭州新鄭綜合保稅區(qū)（鄭州航空港區(qū)）外國語小學(xué) 是一所朝氣蓬勃、充滿生命力的新學(xué)校。 2021 年 12 月 15 日， 學(xué)校被 正式批準(zhǔn)命名（鄭港社〔 2021〕 55號 文件 ）。學(xué)校把“自我教育”作為師生成長的主要教育方式，通過自我教育，讓師生建立“不畏困難、不怕挫折、勇往直前”的堅(jiān)定信念，培養(yǎng)師生健全的人格。 從學(xué)校實(shí)際招收的學(xué)生來源上看，富士康企業(yè)員工的子女占 68%,商戶子女占 11%，村民的孩子占 21%。 通
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