五年級數(shù)學老師培優(yōu)輔差工作計劃模板-全文預覽
【正文】 發(fā)展多種能力為目標，以鼓勵為主的教育方法，為他們提供一些特別的訓練，如文學、奧數(shù)、藝術、科技、體育等專門的學習資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。根據(jù)上學期數(shù)學期末檢測成績分析，結合其它學科成績的了解，有 8 名優(yōu)生， 8 名差生，其余屬于成績中等生。達成學困生轉(zhuǎn)化 ,提高優(yōu)生率。 (五 )不定期地進行所學知識的小測驗 ,對所學知識進行抽測 。 四、培優(yōu)補差注意點 (一 )不歧視學習有困難的學生 ,不縱容優(yōu)秀的學生 ,一視同仁 。 (三 )利用課余時間或早讀課時間和學生談心。 二、輔導目標 以培養(yǎng)學生從思想學習方面不斷向好的方面發(fā)展 ,并注意在知識教學的過程中 ,激發(fā)和培養(yǎng)學生的非智力因素 ,追求學生各項素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗，使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。 對于學生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。 根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學習方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，達到循序漸進的目的。即兵教兵。 (二 )后 20%學生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)： 對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。 二、培優(yōu)補差的原則： 優(yōu)等生全優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進生達標。 做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。本文五年級數(shù)學老師培優(yōu)輔差工作計劃模板由職場范文網(wǎng)小編為您整理，僅供參考 ! 五年級數(shù)學老師培優(yōu)輔差工作計劃模板【篇一】 一、思想方面的培優(yōu)補差。 定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。 在共同提高的基礎上 ,每天出一題彈性作業(yè) ,讓優(yōu)生吃得飽 . 和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。 安排座位時堅持好差同桌結為學習對子。 充分利用早上早讀前和中午時間進行面對面輔導 ,講解練習 .
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