五年級(jí)數(shù)學(xué)老師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板-全文預(yù)覽
【正文】 發(fā)展多種能力為目標(biāo)，以鼓勵(lì)為主的教育方法，為他們提供一些特別的訓(xùn)練，如文學(xué)、奧數(shù)、藝術(shù)、科技、體育等專門(mén)的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。根據(jù)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末檢測(cè)成績(jī)分析，結(jié)合其它學(xué)科成績(jī)的了解，有 8 名優(yōu)生， 8 名差生，其余屬于成績(jī)中等生。達(dá)成學(xué)困生轉(zhuǎn)化 ,提高優(yōu)生率。 (五 )不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn) ,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè) 。 四、培優(yōu)補(bǔ)差注意點(diǎn) (一 )不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生 ,不縱容優(yōu)秀的學(xué)生 ,一視同仁 。 (三 )利用課余時(shí)間或早讀課時(shí)間和學(xué)生談心。 二、輔導(dǎo)目標(biāo) 以培養(yǎng)學(xué)生從思想學(xué)習(xí)方面不斷向好的方面發(fā)展 ,并注意在知識(shí)教學(xué)的過(guò)程中 ,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素 ,追求學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。我們作為教師，會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使我們的培優(yōu)補(bǔ)差工作更具成效。 對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。 根據(jù)優(yōu)潛生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案，優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。即兵教兵。 (二 )后 20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化培養(yǎng)： 對(duì)于差生的教育以表?yè)P(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。 二、培優(yōu)補(bǔ)差的原則： 優(yōu)等生全優(yōu)，中等生優(yōu)化，后進(jìn)生達(dá)標(biāo)。 做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。本文五年級(jí)數(shù)學(xué)老師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板由職場(chǎng)范文網(wǎng)小編為您整理，僅供參考 ! 五年級(jí)數(shù)學(xué)老師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板【篇一】 一、思想方面的培優(yōu)補(bǔ)差。 定期與學(xué)生家長(zhǎng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。 在共同提高的基礎(chǔ)上 ,每天出一題彈性作業(yè) ,讓優(yōu)生吃得飽 . 和學(xué)生搞好溝通，及時(shí)進(jìn)行信息反饋。 安排座位時(shí)堅(jiān)持好差同桌結(jié)為學(xué)習(xí)對(duì)子。 充分利用早上早讀前和中午時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo) ,講解練習(xí) .
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